O grupo de estudantes teve dificuldades iniciais em chegar a uma ideia para a intervenção, mas utilizaram a técnica de brainstorming para gerar diversas ideias. Eles escolheram um terreno com jabuticabeiras para a intervenção e instalaram objetos interativos e iluminação. Problemas com chuvas atrasaram a instalação, mas o grupo conseguiu concluir o trabalho apesar dos desafios.

1. GLAURA
I
N
T
E
R
V
E
N
T
I
O
N
PAULO ROQUE

2. Agradecimentos
Primeiramente, agradeço aos colegas de grupo, que se manteram uni-
dos todo o tempo, mesmo durante as dificuldades: Alexandre, Fernan-
do, Isabel, Julia e Vinicius. E não posso esquecer dos colegas que dei-
xaram o grupo durante o trabalho: Juliana e Maria Larissa. Agradeço,
também, aos professores Cabral, Ana Paula, Guilherme, Diego, Erica
e Isabel, que nos apoiaram, criticaram e orientaram para chegarmos
onde chegamos. Por fim, agradeço ao proprietário da casa onde fize-
mos a intervenção e a toda população de Glaura pela hospitalidade.
GRUPO
CASA GLAURA
QUONDJONGOS

3. Índice
Proposta............................................................................
Métodos............................................................................
Primeiras idas a Glaura.....................................................
Avanço do trabalho...........................................................
Instalação..........................................................................
Problemas enfrentados....................................................
Considerações finais.........................................................
pág. 4
pág. 6
pág. 7
pág. 10
pág. 13
pág. 18
pág. 19
QUONDJONGOSEMGLAURA

4. 4
Trabalho Proposto
A proposta inicial dos professores de Ateliê Integrado de Arquitetura
da UFMG era que cada grupo criasse uma intervenção no município de
Glaura que modificasse a dinâmica do espaço selecionado.
Algumasexigênciasforamfeitas,comoousodeeletrônica,odinamismo
juntoàpossibilidadedemanipulaçãoeusodaspessoasquevisitariamo
espaço, o trabalho em equipe, prazo de entrega e interatividade.
Todo o trabalho foi introduzido aos alunos passo a passo, com diversos
“drops”,exemplos,análisesetrabalhossecundáriosaolongodoperíodo.
Entretanto, o que foi mais construtivo nesse processo foi, justamente,
saber escutar as críticas e usá-las para melhorar o desempenho.
GRUPO
CASA GLAURA
QUONDJONGOS

5. 5
Ideias

6. 6
Métodos
Por incrível que pareça (ou não), a técnica que mais funcionou para
chegarmos a uma ideia central foi o “brainstorming”. Consiste em unir
o grupo inteiro e cada um fala a primeira ideia que vier à cabeça, por
mais absurda que pareça. A foto da página anterior é um exemplo desse
método com algumas ideias anotadas.
Antes disso passamos por uma série de debates que não chegavam a
lugar algum e causavam discrepância na opinião dos membros. A crítica,
já citada, foi, de fato, muito importante para a construção de um projeto
concreto e certeiro. Saber ouvir e aprender com isso é um grande passo
para elaborar uma ideia melhor.
Ademais, foram organizadas, teoricamente, três idas a Glaura. A pri-
meira foi feita para o reconhecimento e entender o funcionamento do
lugar, para fazer diversos croquis, entrevistas e outros exercícios. Na
segunda apresentamos nossos objetos interativos que desenvolvemos
como trabalho, além de escolhermos o local da intervenção e fazermos
uma performance. A terceira seria destinada para a instalação.

7. 7
Primeiras idas a Glaura: croquis

8. 8
Primeiras idas a Glaura: perfor-
mance
GRUPO
CASA GLAURA
QUONDJONGOS

9. 9
Primeiras idas a Glaura: escolha
do local
A escolha do local, antes mesmo da performance, gerou algumas dú-
vidas. O grupo ficou dividido para escolher entre outros três ou quatro
lugares. Entretanto, a vontade de usar um espaço inusitado para alcan-
çarmos, realmente, nosso limite nesse trabalho acabou prevalecendo.
A descoberta de uma série de jabuticabeiras foi uma coincidência que
veio posteriormente à escolha do local numa ida a Glaura fora do plane-
jado.
Háquemdigaquefoimerasorteessadescoberta.Nopontodevistado
grupo, não existe sorte, só existe oportunidade que, unida a competên-
cia, é capaz de produzir resultados surpreendentes.
Acredito que não chegamos ao ponto que o grupo esperava previa-
mente, mas conseguimos superar o ponto que as circunstâncias impre-
vistas limitavam. Parabenizo o trabalho em equipe e a superação.

10. 10
Avanço do trabalho: maquetes

11. 11
Avanço do trabalho: material e
testes

12. 12
Avanço do trabalho: volta a
Glaura por conta própria
O grupo inteiro analisou o tempo, o material disponível, a proposta e
chegou à conclusão que eram insuficientes as viagens anteriores. Dessa
forma, organizamos outras duas viagens para entrevistar moradores,
contactarodonoeavizinhança,alémdeorganizaroterreno.Naprimeira
dessas viagens descobrimos o incrível potencial do lugar que escolhe-
mos,comumquintalquasemágico,comdiversasjabuticabeiraseochão
completamente coberto por material orgânico.

13. 13
Instalação: dia 1
Dia de trabalho braçal, finalização da preparação para as instalações.
Realizadas atividades de limpeza.
A parte da noite foi perdida por um dilúvio que pairou sobre Glaura.

14. 14
Instalação: dia 2
Dia da instalação de parte dos Quondjongos, de parte da iluminação e
do projetor.
Durante a noite houve um problema de troca de posicionamento das
lâmpadas que não estavam satisfatórias. Mas, novamente, uma forte
chuva limitou os trabalhos.

15. 15
Instalação: dia 3
Término da parte elétrica e do posicionamento dos Quondjongos. Ins-
talação do som e ajustes no projetor.

16. 16

17. 17
Instalação: dia 4
O último dia ficou reservado para a desmontagem do trabalho.

18. 18
Problemas enfrentados
Nodesenvolvimentodotrabalho,oprimeiroproblemafoiterumaideia
que realmente fosse interessante. Contactar o proprietário do terreno
foi outro problema que conseguimos resolver conversando com sua se-
cretária e seu filho.
Mas, foi durante a execução do trabalho que enfrentamos os maiores
impasses.Omaiordelestalveztenhasidoachuvaquecaiutodososdias
durante a noite, estragando algumas lâmpadas e colocando em risco os
equipamentos eletrônicos, além de impossibilitar a instalação durante
o período que chovesse. Passamos por um período de estresse, pois o
tempo era curto, o trabalho era longo e a chuva era cruel. Além disso,
o arduíno que preparamos instalar na parte da faixada e causar efeitos
sonoros juntamente com sensor de movimento não funcionou como nos
testesfeitosemBeloHorizonte,oquefoiumapenapoisdeixariaaparte
da frente da casa um pouco mais interessante.

19. 19
Considerações finais
De fato, o aprendizado que tivemos com esse trabalho foi algo inacre-
ditável. Eu diria que foi o período de tempo mais curto na minha vida que
eu mais aprendi. Só tenho a agradecer o grupo e os professores.
A dica que fica para quem tiver dificuldade para executar algo é: faça
um brainstorming.
GRUPO
CASA GLAURA
QUONDJONGOS

20. GRUPO CASA QUONDJONGO
ALEXANDRE BARBOSA
fernando rocha
isabel freitas
julia paiva
paulo roque
vinicius vieira