PROFESSOR(A): ELIANE SANCHES
ALUNO(A): ___________________________________________________________________________ Nº: ___...
4 - (valor 0,3)
5 – Observe as imagens abaixo e descreva os animais, utilizando as informações que estudamos
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6 - Numere a 2ª. coluna de acordo com a 1ª. coluna. (valor 0,8)
(1) Fotossíntese ( ) Decompõe as plantas e animais mortos....
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Avaliação1 ciencias 1 bim

  1. 1. PROFESSOR(A): ELIANE SANCHES ALUNO(A): ___________________________________________________________________________ Nº: ____ ANO/SÉRIE: 4º TURMA: ____ TURNO: _______ DATA: ___/___/___ VALOR: 4,0 NOTA: ____ AVALIAÇÃO I DE CIÊNCIAS – 1° BIMESTRE Pantanal O Pantanal é a maior planície alagável do mundo. As características marcantes do Pantanal é seu regime de cheias e secas e a relação entre a parte alta da bacia (planalto) e a parte baixa (planície). Pantanal é um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil. Maior área úmida continental do planeta, destaca-se pela riqueza da fauna, onde dividem espaço 263 espécies de peixes, 122 espécies de mamíferos, 93 espécies de répteis, 1.132 espécies de borboletas e 656 espécies de aves. As chuvas fortes são comuns nesse bioma. Na época das cheias, as águas dos rios menores mesclam-se com as águas do Rio Paraguai, renovando e fertilizando a região. http://www.portalpantanal.com.br/ 1 - O Pantanal é um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil porque: (valor 0,3) a) ( ) é rico em fauna e flora. b) ( ) se vendido, vale muito. c) ( ) tem belas paisagens. d)( ) pessoas do exterior querem nos roubar. 2 - Na época de cheias, a principal maneira de se locomover no Pantanal é: (valor 0,3) a) ( ) com cavalos. b) ( ) andando entra as matas. c) ( ) com barcos. d) ( ) fica impossível se locomover . 3 - O Pantanal é um tipo de bioma que se caracteriza por ser uma das maiores planícies inundáveis do planeta. Marque a alternativa que corresponde aos estados brasileiros que possuem esse bioma. (valor 0,3) a) ( ) Goiás e Mato Grosso b) ( ) Bahia e Minas Gerais c) ( ) Pará e Amazonas d) ( ) Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e) ( ) Rio Grande do Sul e Santa Catarina
  2. 2. 4 - (valor 0,3) 5 – Observe as imagens abaixo e descreva os animais, utilizando as informações que estudamos em sala: (valor 1,2) a) Nome:_________________________________________________________ Alimentação:____________________________________________________ Características:__________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Nome:_________________________________________________________ Alimentação:____________________________________________________ Características:__________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  3. 3. 6 - Numere a 2ª. coluna de acordo com a 1ª. coluna. (valor 0,8) (1) Fotossíntese ( ) Decompõe as plantas e animais mortos. Ajuda a recompor e fertilizar o solo (2) Consumidores ( ) Produzem o próprio alimento. (3) Decompositores ( ) Podem ser herbívoros, carnívoros ou onívoros. (4) Produtores ( ) Processo de fabricação do alimento pela planta. (5) Cadeia Alimentar ( ) Transferência de matéria (energia) entre produtores, consumidores e decompositores. ( ) Bactérias e fungos. ( ) Homem, porco, galinha. ( ) Plantas. 7 – Represente por meio de um desenho uma cadeia alimentar.

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