4. Hello,
I’m Adam
Depois que formou da terra todos os animais do campo e todas
as aves do céu, o Senhor Deus os trouxe ao homem para ver
como este lhes chamaria; e o nome que o homem desse a cada
ser vivo, esse seria o seu nome.
Gênesis 2:19
5.
6. Esponja de cítara:
Com formas que
remetem a uma harpa,
essa esponja carnívora
foi descoberta em
águas profundas do
nordeste do Oceano
Pacífico. Sua forma
incomum maximiza a
área da superfície de
contato para captura
de presas planctônicas.
7. O mundo tem cerca de 4600 espécies de mamíferos,
31000 de peixes e mais de 900.000 de insetos.
8.
9. Os elementos essenciais do
processo criativo são:
Alencar e Fleith (2009)
a ausência de
linearidade
condições favoráveis
à criação
motivação
intrínseca
conjugação de
aspectos cognitivos
e afetivos
11. O objeto de estudo é dividido em várias partes,
em seguida é feito uma análise de cada parte
em separado. Nesse sentido, o objeto de
estudo “desaparece” em partes que obstruem
a visão do “todo”.
PENSAMENTO LINEAR
13. Nesse modelo, busca-se analisar as partes
separadamente mas sem perder de vista a sua
relação com o todo, além, de conceber que
o todo compreende relações que não estão
nas partes, e vice-versa.
PENSAMENTO SISTEMICO
14. Porque sou eu que conheço os
planos que tenho para vocês',
diz o Senhor, 'planos de fazê-los
prosperar e não de causar dano,
planos de dar a vocês esperança
e um futuro.
Jeremias 29:11
21. A motivação é encarada como uma espécie de força
interna que emerge, regula e sustenta todas as nossas
ações mais importantes. (Vernon, 1973, p.11)
22. • Aprovação
• Status
• Obrigação
• Liderança
• Fazer amigos
• Gosta de
escrever
• Aprender
coisas novas
• Ficar rico
• Conseguir um
namorado (a)
• Parecer inteligente
23. Ele fortalece o cansado e dá
grande vigor ao que está sem
forças. Até os jovens se cansam e
ficam exaustos, e os moços
tropeçam e caem; mas aqueles
que esperam no Senhor renovam
as suas forças.
Voam alto como águias; correm e
não ficam exaustos,
andam e não se cansam.
Isaías 40:29-31
27. O afeto pode ser entendido como a energia
necessária para que a estrutura cognitiva
passe a operar, influenciando a velocidade
com que se constrói o conhecimento, pois,
quando as pessoas se sentem seguras,
aprendem com mais facilidade.