1. 15° SRE Itajubá PIP/CBC- História
Projeto de Educação Patrimonial nas escolas:
A importância da Educação Patrimonial no processo educacional como propulsora
de práticas preservacionistas do Patrimônio Cultural
Anexo I
Buscando novos relatos, causos, histórias e contos sobre a escola na comunidade.
1-Introdução:
O objetivo é entrevistar pessoas que tenham histórias, contos e causos sobre a escola. Para isso é necessário
encontrar ex-alunos dispostos a relatar esses acontecimentos. No primeiro momento, interessa coletar uma boa
quantidade de material. Provavelmente, surgirá uma diversidade de relatos, como no filme “Narradores de
Javé”. Alguns relatos tenderão a exaltar, ou depreciar pessoas. Cabe evitar ao máximo estabelecer polêmicas,
pois o foco e exaltar a importância da escola para a comunidade.Cabe ressaltar também a diferença entre o
trabalho realizado por Biá no filme e o que será realizado na escola: a metodoligia.
Para atingir o objetivo, a entrevista deve ser semiestruturada. Segue algumas sugestões de perguntas. Elas
podem (e devem )ser revisadas de acordo com a realidade de cada localidade. Além disso, o entrevistador
deverá estar tento as respostas. Caso abordem temas relevantes, devem ser aprofundadas.
2- Plano de entrevista:
Primeiramente, o aluno entrevistador deve agradecer a oportunidade de entrevista e esclarecerque se trata de
um trabalho escolar que visa a conservação do Patrimônio e da Memória escolar, e que seus relatos são muito
importante por se tratar do patrimônio imaterial da escola e da cidade.
1- Qual o seu nome?
2- Qual sua idade?
3- Em que período frequentou a escola?
4- Qual a sua profissão?
5- Você se lembra de algum professor em especial?
6- Você se lembra de alguma história, conto ou lenda sobre a escola?
7- Qual a importância a escola tem para sua vida?
3- Quem deve ser entrevistado?
Os entrevistados devem ser pessoas que frequentaram a escola, tanto com ex-alunos como ex-professores ou
funcionários.
4- Recomendações:
- As respostas às perguntas n° 1 a 4 podem ser registradas na folha de respostas. As respostas às perguntas n°
5 a 7 devem ser registradas em áudio ou vídeo, pois aumenta as possibilidades de exposição do material.
- Recomendamos que a entrevista seja realizada por no máximo 3 alunos e que sejam escolhidos alunos com
habilidades de comunicação.
- As respostas às perguntas 1 até a 4 são mais curtas. Somente as respostas 5 , 6 e 7 demandam mais tempo.
Recomendamos que mesmo com os aprofundamentos de respostas que sejam de interesse, o tempo de
entrevista seja de 30 minutos.
- Peça permissão do entrevistado para gravar a entrevista em áudio ou vídeo. Esclareça que a entrevista pode
ser exibida durante a exposição. É importante que isso seja feito com antecedência, pois a gravação em áudio
ou vídeo pode causar desconforto ao entrevistado.
- Demonstre interesse nas respostas do entrevistado.
- Simule uma entrevista na escola antes, com os funcionários e anote os pontos inesperados e a duração da
entrevista.
- No campo “Eventos não planejados” registre qualquer evento que saia do planejamento, como a exibição de
uma foto antiga, de um vídeo, documentos ou objetos antigos. Qualquer assunto que não esteja previsto no
plano de entrevista é registrado neste campo.
- Enumere os formulários de respostas para facilitar a identificação posterior.

2. 15° SRE Itajubá PIP/CBC- História
(Inserir o Nome/logotipo da escola)
Projeto de Educação Patrimonial nas escolas:
A importância da Educação Patrimonial no processo educacional como propulsora
de práticas preservacionistas do Patrimônio Cultural
Formulário de respostas comunidade n°____
Entrevistador(es): Nome: Série:
Data:______________
Horário de inicio:__________ Horário de término: _________
Duração da entrevista: (em minutos)___________
Local da entrevista:________________
1-Nome do
entrevistado:
2-Idade:
3-Período na escola:
4-Profissão:
5- Você se lembra de
algum professor em
especial?
6- Você se lembra de
alguma história, conto
ou lenda sobre a
escola?
7-Qual importância a
escola tem para sua
vida?
Observações:
Eventos não planejados:
Anote aqui onde estãodisponíveis os áudios/vídeos das entrevistas:
Local 1:_________________________________________________________________________________
Local 2:_________________________________________________________________________________
Exemplo:C:UsersSREPIP2013Projeto Educação PatrimonialProj. Ed Patrimonial SRE Ita.docx no
computador da secretaria da escola.