Herbekijk hier onze presentatie van de demodag 'Breinleren'!

1. @

4. The Golden Circle - Simon Sinek
1. MOTIVATIE
“Waarom doen we dit?”
2. METHODOLOGIE
“Op welke manier gaan we
dat doen?”
3. PRODUCTEN
“Wat gaan we aanbieden?”
= 3 THEMA’s
= 7 BREINPRINCIPES

5. HET GEHEUGEN
OF IETS BLIJFT ‘PLAKKEN’ HANGT AF VAN:
A. WANNEER HET GEPRESENTEERD WORDT
B. HOE LANG HET GEPRESENTEERD WORDT

6. PRIME-TIME 1
PRIME-TIME 2
DOWN-TIME
MINUTEN
HERINNERINGSGRAAD
WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?

7. WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?
BEGIN MET NIEUWSTE EN/OF BELANGRIJKSTE &
PRESENTEER DIT CORRECT

8. 20 MIN.
40 MIN.
80 MIN.
0 20 40 60 80
27'
10'
8'
28'
10'
2'
25'
20'
10'
PRIME-TIME 1 DOWN-TIME PRIME-TIME 2
= 90% PRIME-TIME
= 75% PRIME-TIME
= 62% PRIME-TIME
DUURTIJD

9. Tom Nijsmans
Katelijn Nijsmans

11. Zuurstof is cruciaal om te
kunnen leren

17. 1,5

18. 20

19. 86
miljard

20. 23

21. 431

23. FRENOLOGIE

29. David A. Sousa (2012) How the brain learns.

30. HOE LEERT ONS BREIN?

31. IS ONS BREIN MAAKBAAR?

32. Andrzejewski et. al. (20013) The clinical relevance of neuroplasticity in corticostriatal networks during operant learning

36. ZUURSTOF
VEILIGHEID
EMOTIE
FOCUS
HERHALING
ZINTUIGEN
VERWERKING
7 BREINPRINCIPES Onze hersenen zijn niet gemaakt om
lang op een stoel te blijven zitten. We
hebben zuurstof nodig, zowel letterlijk
als figuurlijk. Daarom werken wij met:
- korte, interactieve modules
- regelmatige pauze
- veel ruimte tot beweging/actie
Voordat cursisten hun aandacht schenken aan
leren, moeten ze zich fysiek en emotioneel veilig
voelen. Daarom werken wij met:
- laagdrempelige modules
- humor
- betrokken leidinggevenden
Leren en emoties zijn sterk gerelateerd, zowel in
de positieve als negatieve zin. Emoties vergem-
akkelijken het proces van onthouden. Daarom
werken wij met:
- storytelling
- specifiek filmmateriaal
- professionele acteurs
Eén van de belangrijkste manieren om te leren en kennis en
ervaring op te slaan. Dit is niet alleen het 'stampen' van feiten
om iets te onthouden maar het is ook een onderwerp
gedurende langere tijd onder de aandacht brengen. Daarom
werken wij met:
- ‘overlearning’ tijdens leermomenten
- digitale leerprikkels
- ‘less is more’ principe
Aandacht is een voorwaarde om te onthouden en
leren. Het brein beslist in enkele seconden of iets
relevant en interessant is of niet. We zien wat we
willen zien. Daarom werken wij met:
- concrete leerdoelstellingen
- focus op gedragsverandering
- betrokken leidinggevenden
Al onze zintuigen werken samen. We leren beter
wanneer we verschillende zintuigen tegelijkertijd
stimuleren. Daarom werken wij met:
- visueel attractief lesmateriaal
- combinatie classroom en digitaal leren
- professionele acteurs
De laatste jaren is er veel onderzoek
gebeurd naar de werking van het
brein bij leren. Uit deze onderzoeken
blijkt dat ons brein - en dus ons
leren - beïnvloed wordt door de
manier waarop we opleidingen
opbouwen, plannen, geven en
evalueren.
The Tipping Point heeft de belang-
rijkste inzichten in de neurowetensc-
hap rond breinleren gebundeld in 7
breinprincipes die zorgen voor de
gewenste gedragsverandering.
The Tipping Point is een opleidings-
en adviesbureau dat leer- en
verandertrajecten begeleidt rond
persoonlijke ontwikkeling en
leiderschap. Hiervoor doen wij beroep
op de nieuwste inzichten in Brain
Based Learning.
| www.thetippingpoint.be
| Adegemstraat 35 - 2800 Mechelen
| 0485 51 91 45
| info@thetippingpoint.be
Ons korte-termijn geheugen is beperkt qua
opslagcapaciteit. Wij leren het makkelijkst als we
'patronen' kunnen herkennen. Daar werk wij met:
- kennis die verder bouwt op bestaande kennis
- geheugentechnieken
- waarde en betekenis gekoppeld aan de leerstof
S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c e
THE TIPPING POINT|

40. 3 SOORTEN
HERSENEN
EMOTIE VEILIGHEID

41. Limbic System
Reptilian Brain
Neocortex
Newest and
biggest part,
but slowest,
very resource-
hungry
Features
intellectual
planning
logic
rational
language
abstractions
symbols
Similar to…
Apes and dolphinsReptielen brein
Zoogdieren brein
Menselijk brein: Neocortex

44. CORTISOL
ENDORFINE

50. Limbic System
Reptilian Brain
Neocortex
Reptielen brein
Zoogdieren brein
veiligheid
emotie
Menselijk brein: Neocortex

53. S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c e
THE TIPPING POINT

59. PRIME-TIME 1
PRIME-TIME 2
DOWN-TIME
MINUTEN
HERINNERINGSGRAAD
WANNEER BLIJFT WAT HANGEN?

62. OVERLEARNING

63. DECONTEXTUALISATIE

64. LEERPRIKKELS
LEERPRIKKELS

65. CONTENT TOOLS

69. TOP-DOWN
BOTTOM-UP

70. •

71. The Tipping Point is een opleidings- en adviesbu-
reau dat leer- en verandertrajecten begeleidt rond
persoonlijke ontwikkeling en leiderschap. Hiervoor
doen wij beroep op de nieuwste inzichten in Brain
Based Learning. De kennis van hoe ons brein
leert, zetten we in bij het opzetten, uitrollen en
evalueren van zowel classroom als digitale leerin-
terventies. Deze evidence based methodologie
stoelt op 7 breinprincipes die de leidraad vormen
voor al onze onderstaande modules. Naast ons
aanbod van kant-en klare modules helpen wij
organisaties in hun zoektocht naar de juiste mix
(digitaal en/of classroom) van ingrediënten voor
leer- en verandertrajecten met impact.
ONS
AANBOD
LEREN & HET BREIN
VOOR L&D PROFESSIONALS
CONTACT
VOOR DE BESTE RECEPTEN
LEIDERSCHAP
LEREN &
HET BREIN
Leidinggevenden spelen een sleutelrol in elke
organisatie. Nochtans is leidinggeven geen
evidentie en vereist het de nodige kennis en
vaardigheden, zowel op vlak van organisatiedoe-
len als rond talentontwikkeling van hun
medewerkers. Met onderstaande modules worden
leidingegevenden ondersteund in het verder
ontwikkelen van deze competenties.
www.thetippingpoint.be | info@thetippingpoint.be
0485 51 91 45
Werken met talenten.....................................................
Motiveren van medewerkers.......................................
Verandering & het brein...............................................
Voeren van moeilijke gesprekken...............................
Evaluatie - en functioneringsgesprekken..................
Stressbeheersing..........................................................
Feedback geven.............................................................
Conflicthantering...........................................................
Organisaties worden voortdurend geconfronteerd
met verandering. Kennis en ervaring moeten snel
in de praktijk kunnen omgezet worden. Daarom is
het cruciaal voor organisaties om te investeren in
de persoonlijke ontwikkeling van hun medewerk-
ers. Met onderstaande modules worden zowel het
individu, het team als de organisatie ondersteund
in verandering en ontwikkeling.
Persoonlijke efficiëntie..................................................
Krachtig communiceren...............................................
Klantgericht communiceren........................................
Omgaan met klachten...................................................
Omgaan met agressie...................................................
Stressbeheersing...........................................................
Emotionele intelligentie................................................
Creativiteit & brein.........................................................
Mindmapping.................................................................
Geheugentraining.........................................................
Veiligheidsbewustzijn verhogen.................................
De laatste jaren hebben we door onderzoek veel
bijgeleerd over het functioneren van onze
hersenen en hoe ons brein leert. Deze kennis en
inzichten zijn essentieel voor het effectief
opzetten, uitrollen en evalueren van leer- en
verandertrajecten. Met onderstaande modules
wordt de link gemaakt tussen de theorie van al dat
onderzoek en de praktijk van leren en ontwikkelen.
Neuropsychologie van leren........................................
Van fixed naar growth mindset...................................
Borgen van gedragsverandering................................
De neuropsychologie van opleidingstrajecten.........
Werkvormen & het brein..............................................
De neuropsychologie van PowerPoint.......................
De neuropsychologie van training..............................
Brein & presentaties geven.........................................
Brein & rollenspelen.....................................................
De neuropsychologie van digitaal leren....................
Werken met digitale content tools............................
Brein & het ontwerp van e-learning...........................
PERSOONLIJKE
ONTWIKKELING
THE TIPPING POINT MENU
S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c e
THE TIPPING POINT

74. 6
Deze interactieve workshop is specifiek ontwikkeld om
leidinggevenden bewust te maken van hun rol in opleidings-
trajecten. Al te vaak worden medewerkers naar opleidingen
gestuurd zonder opvolging van hun leidinggevenden.
Nochtans zijn zij de sleutelfiguren als het gaat om gedrags-
verandering. Zowel voor, tijdens als na een leertraject
kunnen zij het verschil maken.
Doelgroep: verantwoordelijken Learning & Development
Tijdstip: 9u - 12u30
VERANKEREN VAN GEDRAGSVERANDERING DEMO OMGAAN MET VERBALE AGRESSIE
In bepaalde sectoren is agressie een feit. Omgaan met
agressie kan je leren, maar vereist zowel de nodige dosis
zelfbeheersing als kennis van een aantal gesprekstech-
nieken. Tijdens deze gratis demo presenteren wij hoe je
met behulp van breinleren de impact van agressie-
opleidingen kan verhogen.
Doelgroep: verantwoordelijken Learning & Development
Tijdstip: 09u - 12u30
PERSOONLIJKE EFFICIËNTIE
Het tijdperk van hersenloos werk is voorbij. Maar
hoe doe je dat nu, ‘hersenvol’ werken? Tijdens deze
interactieve workshop bekijken we hoe we ons
brein beter, bewuster en efficiënter kunnen inzetten
om met deze stroom aan informatie om te gaan.
Doelgroep: iedereen
Tijdstip: 9u - 12u30
DE NEUROPSYCHOLOGIE VAN POWERPOINT
In professionele omgevingen wordt ongeveer 80 procent
van presentaties en opleidingen ondersteund via
PowerPoint. Toch blijkt dat deelnemers veel van de inhoud
vergeten. Tijdens deze workshop ligt de klemtoon op het
praktisch toepassen van methoden die aansluiten bij hoe
het brein aandacht richt, begrijpt en informatie verwerkt in
een eigen PowerPoint/Keynote presentatie.
Doelgroep: iedereen
Tijdstip: 13u30 - 17u
Van leidinggevenden wordt verwacht dat ze snel
rationele beslissingen nemen. Maar vaak nemen
emoties de bovenhand in een team en dan heeft IQ
geen zin. Het dan aan de leidinggevenden om hun
emotionele intelligentie te laten spreken en
daar wringt soms het schoentje. Tijdens deze
gratis demo staat inzicht krijgen in de eigen
emoties en het efficiënt benutten van emoties
centraal.
Doelgroep: Elke leidinggevende
Tijdstip: 9u - 12u30
WERKEN MET DIGITALE CONTENTTOOLS
Digitaal leren kan een belangrijke bijdrage leveren aan het
bereiken van gedragsverandering. Daarom gaan we in
deze workshop werken met digitale content tools. Dit zijn
softwareprogramma’s waarmee je zelf de inhoud van een
meeting of opleiding op een duidelijke en aantrekkelijke
manier kan voorstellen en delen met alle belanghebben-
den.
Doelgroep: verantwoordelijken Learning & Development
Tijdstip: 13u30 - 17u
GRATIS DEMODAGEN &
WORKSHOPS IN OPEN AANBOD
Small changes | Big difference
04|03 18|04
19|05
16|03
04|03 18|04
Locatie: Al onze workshops vinden plaats in het Via Via reiscafé | Zandpoortvest 50 | 2800 Mechelen
Uw investering: Gratis deelname aan de demodagen | €150 per workshop (halve dag)
Inschrijven en meer info: www.thetippingpoint.be/events
DEMO EMOTIONELE INTELLIGENTIE
S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c e
THE TIPPING POINT | www.thetippingpoint.be
| Adegemstraat 35 - 2800 Mechelen
| 0485 51 91 45
| info@thetippingpoint.be

75. DE KUNST VAN
VERGETEN

76. VERGETEN?

77. 0
25
50
75
100
1 dag 3 dagen 1 week 2 weken 1 maand
Based on Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover.
DE VERGEETCURVEDE VERGEETCURVE

78. LEERPRIKKELS
LEERPRIKKELS

79. CONTENT TOOLS

80. ZUURSTOFZUURSTOF
ZUURSTOF
ZINTUIGEN
EMOTIE
HERHALING
FOCUS
VEILIGHEID
VERWERKING
7
BREINPRINCIPES
WWW.THETIPPINGPOINT.BE
S m a l l c h a n g e s | b i g d i f f e r e n c e
THE TIPPING POINT
INFOGRAPHICS

81. VISUAL STORYTELLING

82. 0
25
50
75
100
1 dag 3 dagen 1 week 2 weken 1 maand
Based on Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover.
LEERPRIKKELS

83. TIPPING PLATFORM

85. The Golden Circle - Simon Sinek
1. MOTIVATIE
“Waarom doen we dit?”
3. PRODUCTEN
“Wat gaan we aanbieden?”
= 3 THEMA’s, 10 BREINEN
(domeinen)
2. METHODOLOGIE
“Op welke manier gaan we
dat doen?”
= 7 BREINPRINCIPES

86. f

87. WILDCARD