SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Elaborado por João José Saraiva da Fonseca

Perfil do profissional


Segundo grau completo
Curso na área do web designer
Mínimo de um ano de experiência comprovada no exercício das atribuições
específicas
Vivência com educação à distância
Senso estético
Dinamismo
Facilidade de relacionamento e trabalho em equipe
Disponibilidade para trabalhar em tempo integral
No momento da seleção o candidato deverá apresentar um portifólio com trabalhos
comprovadamente por si desenvolvidos na área das atribuições específicas e dois
sites desenvolvidos e publicados na Internet, com respectivo endereço


Elaborado por João José Saraiva da Fonseca

Atribuições gerais

Exercer as atribuições com zelo, dedicação e pontualidade
Manter conduta compatível com a moralidade administrativa
Cumprir e zelar pelo cumprimento das normas legais e regulamentares
Dar de conhecimento superior de eventual ausência ao serviço
Tratar, com urbanidade, seus pares, demais servidores e alunos
Utilizar para os fins específicos da sua atuação e com cuidado qualquer bem
patrimonial colocado à sua disposição

Elaborado por João José Saraiva da Fonseca

Atribuições específicas


Diagramar e formatar material didático em suporte impresso e multimídia e on-line
Transformar e adequar conteúdos em suporte impresso, vídeo e hipermídia, para a
plataforma virtual de aprendizagem Moodle
Criar e administrar de salas de aula virtuais no Moodle
Desenvolver, hospedar hospedagem de web sites e manter sites e sistemas com
interface web, e de produção e difusão de informação, tais como: fórum, blog,
fotolog, wiki, etc.)
Elaborar de tutoriais, bibliotecas virtuais, textos hipermídia, animações, fotos,
digitalização e criação de imagens.
Capturar, digitalizar e editar de áudio e vídeo.
Gravar vídeos e animações
Criar vídeo aulas e conteúdos multimídia
Criar e elaborar logotipos, ícons, folders,e banners
Criar e elaboração sistemas de identidade visual para eventos, cursos e material
didático
Dominar softwares como (ou livres com características idênticas): Flash,
DreamWeaver, Photoshop, CorelDraw, Page Maker, Adobe Primeire e outros
relacionados às suas atribuições.
Utilizar as linguagens específicas a cada um dos suportes de mídia em que
trabalhar

Elaborado por João José Saraiva da Fonseca

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Perfil do profissional para educacao a distancia

Semelhante a Perfil do profissional para educacao a distancia (20)

Uma escola informatizada
Uma escola informatizadaUma escola informatizada
Uma escola informatizada
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
O que é ser web design
O que é ser web designO que é ser web design
O que é ser web design
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
Oqueserwebdesigner
OqueserwebdesignerOqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner
 
O que é ser Web Designer
O que é ser Web DesignerO que é ser Web Designer
O que é ser Web Designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
Oqueserwebdesigner
OqueserwebdesignerOqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
Oqueserwebdesigner
OqueserwebdesignerOqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner
 
Oqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner Oqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
Web Designer
Web DesignerWeb Designer
Web Designer
 
O que é ser web designer
O que é ser web designerO que é ser web designer
O que é ser web designer
 
Designer
DesignerDesigner
Designer
 
Oqueserwebdesigner
OqueserwebdesignerOqueserwebdesigner
Oqueserwebdesigner
 

Último

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 

Último (20)

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 

Perfil do profissional para educacao a distancia

  • 1. Elaborado por João José Saraiva da Fonseca Perfil do profissional Segundo grau completo Curso na área do web designer Mínimo de um ano de experiência comprovada no exercício das atribuições específicas Vivência com educação à distância Senso estético Dinamismo Facilidade de relacionamento e trabalho em equipe Disponibilidade para trabalhar em tempo integral No momento da seleção o candidato deverá apresentar um portifólio com trabalhos comprovadamente por si desenvolvidos na área das atribuições específicas e dois sites desenvolvidos e publicados na Internet, com respectivo endereço Elaborado por João José Saraiva da Fonseca Atribuições gerais Exercer as atribuições com zelo, dedicação e pontualidade Manter conduta compatível com a moralidade administrativa Cumprir e zelar pelo cumprimento das normas legais e regulamentares Dar de conhecimento superior de eventual ausência ao serviço Tratar, com urbanidade, seus pares, demais servidores e alunos Utilizar para os fins específicos da sua atuação e com cuidado qualquer bem patrimonial colocado à sua disposição Elaborado por João José Saraiva da Fonseca Atribuições específicas Diagramar e formatar material didático em suporte impresso e multimídia e on-line Transformar e adequar conteúdos em suporte impresso, vídeo e hipermídia, para a plataforma virtual de aprendizagem Moodle Criar e administrar de salas de aula virtuais no Moodle Desenvolver, hospedar hospedagem de web sites e manter sites e sistemas com interface web, e de produção e difusão de informação, tais como: fórum, blog, fotolog, wiki, etc.) Elaborar de tutoriais, bibliotecas virtuais, textos hipermídia, animações, fotos, digitalização e criação de imagens. Capturar, digitalizar e editar de áudio e vídeo.
  • 2. Gravar vídeos e animações Criar vídeo aulas e conteúdos multimídia Criar e elaborar logotipos, ícons, folders,e banners Criar e elaboração sistemas de identidade visual para eventos, cursos e material didático Dominar softwares como (ou livres com características idênticas): Flash, DreamWeaver, Photoshop, CorelDraw, Page Maker, Adobe Primeire e outros relacionados às suas atribuições. Utilizar as linguagens específicas a cada um dos suportes de mídia em que trabalhar Elaborado por João José Saraiva da Fonseca