1. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
2ª sessão (online)
Tabela 2- identificação de recursos para apoio ao utilizador
Nome do Formando: Fátima Dias
Perde-se na memória dos tempos o conto e o reconto de histórias. Desde sempre que o homem
evidenciou especial apreço por esta actividade, muito embora nem sempre tivesse tido acesso ao
seu registo. Inicialmente, os contos maravilhosos eram transmitidos oralmente, de boca em boca e
de geração em geração, o que originava, obviamente, algumas alterações, uma vez que, partindo do
provérbio que se encontra na génese da literatura oral, “quem conta um conto… acrescenta um
ponto”. Agora são transmitidos também pelas auto-estradas da informação.
Tema: Funcionamento da língua Ano de escolaridade: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Local onde pode encontrar (Ex: cota, nº de
Recursos Nome/título do documento
registo no catálogo)
038 DIC (AELB) – 9121
Dicionário Básico da Língua Portuguesa
CDU 030 DIC
Diciopédia [Multimédia]: Grande 030 DIC (AELB) – 2849
dicionário enciclopédico multimédia CDU 030 DIC
Recursos da
Biblioteca Escolar 821.111-93 SUK (AELB) – 8740
Enigmas Policiais
CDU 821.111-93
821.134.3-93 PAR (AELB) – 9381
O tesouro dos maruxinhos
CDU 821.111-93
Recurs Nome da página/sitio URL (endereço/link)
os
Recurs www.portaldalinguaportuguesa.org http://www.diigo.com/user/Biblionet/%22L%C3%ADngua%
os /index.php 20Portuguesa%22
Digitai
1
s
LEITUR@GULBENKIAN www.leitura.gulbenkian.pt
(
Intern
1
AJUDA: para os recursos digitais pode considerar os exemplos que foram apresentados e se encontram
disponíveis nesta sessão- Repositórios digitais [ exemplos]
2ª sessão – tabela 2 –atividade 4| Página 1

2. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores
et)
Tabela 1
2ª sessão – tabela 2 –atividade 4| Página 2