1. JORNAL DO JOSÉ ROBERTO
Jornal da EMEI Prof. José Roberto de Castro Ribeiro – Cidade Tiradentes – São Paulo - SP | Setembro- 2012 Nº 07
FOLCLORE
ARTE E CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FOLCLORE É A MANEIRA DE PENSAR, AGIR E SENTIR DE UM POVO. OS ELEMENTOS FOLCLÓRICOS REPRESEN-
TAM NOSSA CULTURA, CONSTROEM E RECONSTROEM UM GRANDE ELO ENTRE AS GERAÇÕES. PARA AS CRIANÇAS,
A MAGIA DO FOLCLORE E SUAS LENDAS, SE FAZ PRESENTE ENCANTANDO LUDICAMENTE E ENVOLVENDO SENTI-
MENTOS E SENSAÇÕES DIVERSAS, LIGADAS AOS COSTUMES E TRADIÇÕES DE NOSSO POVO.
A TURMINHA DO 5B ESCOLHEU DIVULGAR E DIVIDIR COM VOCÊS, UM POUCO DO TRABALHO REALIZADO COM
OS PERSONAGENS FOLCLÓRICOS QUE MAIS GOSTARAM.
A CUCA ““ERA UMA VEZ
UMA CUQUI-
“O LOBISOMEM
É AMIGO DO NHA, QUE
“ELA É UMA BRUXA MÁ EM FORMA DE LOBO MAU!” LEVO UMA
JACARÉ QUE PEGA CRIANÇA DESOBE- (MARIA) FLOR PRA
DIENTE, PÕE NO SACO E LEVA EMBO- MENINA CHEI-
RA E ELA VIRO
RA. ELA SÓ DORME 1 DIA EM 7 ANOS E PEDRA.”
TEM UM GRITÃO BEM ALTÃO! AS MÃES “ELE É (LUANDA)
O MAIOR AMI-
E OS PAIS CANTAM: GO DOS ANI-
NANA NENÉM, QUE A CUCA VEM PE- MAIS E DA
GAR, PAPAI FOI PRA ROÇA E MAMÃE FLORESTA!”
FOI TRABALHAR...” (IGOR)
TEXTO COLETIVO—INFANTIL I B
MÚSICA: O SACI “A GENTE AMA O SACI! PODIA
ENSINA R TODO MUNDO FAZER,
(RITMO: MEU PINTINHO AMARELINHO) NÉ PRÔ!?”
(MAYARA)
O SACI VIVE NA MATA,
ELE PULA DE UM PÉ SÓ, PÓRORO “CURTIMOS MUITO O SAPO
PÓPÓ! CURURU, MUITO
LEGALZÃO!”
SUA ROUPA É VERMELHINHA, (NICOLAS)
FUMA CACHIMBO ELE É MEU XODÓ.
REFRÃO: (2X)
ELE É XERETA E USA GORRINHO,
FAZENDO CARETA E DANDO PULI-
NHOS...
PROFESSORAS
FLÁVIA POMPEO E ALESSANDRA
E M E I P R O F . J O S É R O B E R T O D E C AS T R O R I B E I R O - R u a E n g e n h e i r o C a r l o G r a z i a , 1 2 0 - C i d a d e
T i r a d e n t e s - t e l : 2 2 8 2 - 0 1 9 9 - e m e i j r c r i b e i r o @ p r e f e i t u r a . s p . g o v. b r
w w w . e m e i jo s e r o b e r t o . b l o g s p o t . c o m
**** Participaram desta edição a equipe gestora e as turmas 5B, 5C, 5D e 6D****

2. 2 Jornal do José Roberto
SESSÃO SIMULTÂNEA DE LEITURA
A LEITURA DE UM BOM LIVRO PODE NOS CONDUZIR POR CAMINHOS NUNCA TRILHADOS... O OBJETIVO
MAIOR DESTE PROJETO É PROPORCIONAR AS CRIANÇAS O ENCANTAMENTO PELO MUNDO DA LEITURA.
COM ESTE PROJETO AS CRIANÇAS TÊM A OPORTUNIDADE DE ESCOLHER A HISTÓRIA QUE VÃO OUVIR SEGUNDO SUAS
PREFERÊNCIAS LITERÁRIAS E NÃO, COMO DE COSTUME, PELO VOTO DA MAIORIA OU PELA ESCOLHA DO PROFESSOR.
O PAINEL COM AS RESENHAS DOS LIVROS DA SESSÃO “DIVULGA” AS OPÇÕES DE LEITURA, AMPLIANDO O REPERTÓRIO
DAS CRIANÇAS.
O FATO DE AS SESSÕES DE LEITURA ACONTECEREM SIMULTANEAMENTE PROMOVE O ENVOLVIMENTO DE TODA A EQUI-
PE DE PROFESSORES, POIS CADA UM OFERECERÁ UMA LEITURA DIFERENTE NO MESMO HORÁRIO DA ROTINA.
AS CRIANÇAS SE INSCR EVEM PARA A LEITURA QUE GOSTARIAM DE OUVIR, E NO DIA E HORA MARCADOS ELA SE DIRIGE
ATÉ A SALA PARA APRECIAR A HISTÓRIA ESCOLHIDA.
QUANDO AS RETORNAM PARA SUAS TURMAS, O PROFESSOR CRIA UM ESPAÇO DE INTERCÂMBIO PARA QUE AS CRIAN-
ÇAS, VINDAS DE DIFERENTES SESSÕES, POSSAM CONTAR SOBRE AS LEITURAS QUE ESCUTARAM .
CONFIRA A OPINIÃO DAS CRIANÇAS AS PRÓXIMAS SESSÕES DE LEITURA JÁ TÊM DATA E HORA MARCADA, NÃO
SOBRE AS SESSÕES DE LEITURA DEIXE DE CONFERIR COM SEU BAIXINHO O QUE ELE ACHOU DA LEITURA QUE
OUVIU!!!
“FOI LEGAL FICAR “EU ACHEI LEGAL FICAR
COM OUTRA MISTURADO COM OS COLE- “EU PENSEI QUE ERA OUTRO “FOI LEGAL PORQUE CADA UM “FOI LEGAL, FOI
PROFESSORA!” GAS DE OUTRA SALA.”
LUIS FELIPE (1C)
PUM, MAS ERA O CACHORRO!” PODE ESCOLHER O QUE QUIS!” MUITO BOM!”
TATIANA (1C) IGOR (1D) ) GRAZIELLE A. (2D)
PROFESSORAS CRISTIANE — 5C, ALESSANDRA — 5D E NATALI — 6D
ESPAÇO DA
GESTÃO
ACOMPANHE
NOSSO BALAN-
CETE DE JULHO /
AGOSTO
FIQUE ATENTO! CALENDÁRIO DE OUTUBRO
DIA 12: FERIADO NACIONAL DE NOSSA SENHORA APARECIDA | DIA DAS CRIANÇAS (NÃO HAVERÁ AULA)
DIA 15: FERIADO ESCOLAR DO DIA DO PROFESSOR (NÃO HAVERÁ AULA)
DIA 26: REUNIÃO DE CONSELHO DE ESCOLA (AULA NORMAL)