Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática

•Transferir como PPTX, PDF•

0 gostou•445 visualizações

Este álbum de fotografias documenta a 2a Maratona Matemática realizada na Escola José Mamede de Aquino em 21 de junho de 2011, organizada pela professora Elke Penha.

Educação

Álbum de Fotografias:2ª Maratona Matemática Escola José Mamede de Aquino Organização ProfªElke Penha 21 de junho de 2011

Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática

Mais conteúdo relacionado

Mais de Diana Pilatti

Atestado

Ata

Mud.corporais

LDB e ECA

Convite sarau 2011

Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010

Diana Pilatti

Festa Junina 2011

Diana Pilatti

Propostas professora diana para imprimir

Diana Pilatti

Modelos de documentos

Diana Pilatti

Segunda Antologia Poética

Projeto kadweu 2011

Projeto Água

Leitura

Projeto Água e Bem Estar

Diana Pilatti

Projeto Água

Diana Pilatti

Elaboração de Projetos - Eixo 3

Diana Pilatti

Elaboração de Projetos - Eixo 2

Diana Pilatti

Elaboração de Projetos - Apresentação

Diana Pilatti

Projeto Óleo pela Natureza

Diana Pilatti

Jornal Voz do Mamede

Diana Pilatti

Mais de Diana Pilatti (20)

Atestado

Ata

Mud.corporais

LDB e ECA

Convite sarau 2011

Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010

Festa Junina 2011

Propostas professora diana para imprimir

Modelos de documentos

Segunda Antologia Poética

Projeto kadweu 2011

Projeto Água

Leitura

Projeto Água e Bem Estar

Projeto Água

Elaboração de Projetos - Eixo 3

Elaboração de Projetos - Eixo 2

Elaboração de Projetos - Apresentação

Projeto Óleo pela Natureza

Jornal Voz do Mamede

Último

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt

ssuser2b53fe

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Rachel Facundo

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Centro Jacques Delors

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Marlene Cunhada

Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

Viviane Moreiras

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

LeandroSilva126216

A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)

Centro Jacques Delors

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

marcelafinkler

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

MarcosLemes28

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

marlene54545

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2