Podcasts na Educação

Workshop
Podcastsna Educação
Célio Gonçalo Marques
Instituto Politécnico de Tomar
celiomarques@ipt.pt
Castelo Branco, 10 de dezembro de 2014

Sumário
Workshop Podcasts na Educação Copyright © Célio Gonçalo Marques, Castelo Branco, 2014
Conceito de podcast
Utilização de podcastsna educação
Classificação dos podcasts
Considerações para a criação de um podcast
Criação de screencastse screenshotscom o Jing
Criação de podcastsáudio com o Audacity
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Conceito de Podcast
O termo podcastsurgiu em 2004 por Adam Currye Dave Winer(Richardson, 2006).
Este termo deriva da combinação das palavras “ipod” e “broadcasting”;
Pode ser definido como um ficheiro de áudio ou vídeo facilmente distribuído pela Internet que permite o armazenamento de locução, música, vídeo e fotografias.

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Conceito de Podcast
Para criarmos um podcastprecisamos de um software de gravação de áudio ou vídeo.
Depois do podcastser criado é armazenado num servidor de podcastsna Internet (ex. Podomatic, Podbean).
Com base no feedRSS (ReallySimpleSyndication), o podcasté descarregado através de um agregador de podcasts(ex. iTunes, Juice, Jpodder) ou de um programa ou página da Internet que verifica os diversos feedsadicionados, reconhece os novos ficheiros e puxa-os de forma automática.

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Utilização de Podcastsna Educação
Os podcaststêm sido introduzidos em diferentes níveis de ensino e áreas de saber, com especial ênfase para o ensino superior. Estes têm sido utilizados para:
Gravar aulas (Klapan-Leiserson, 2005; Frydenberg, 2006);
Dar feedbackde trabalhos (Kaplan-Lierson, 2005; Seltzinger, 2006);
Apresentar resumos de conceitos (Seltzinger, 2006);
Proporcionar conteúdos suplementares e revisões das aulas (Evans, 2007);
Fornecer orientações em actividades(Edirisinghaetal., 2007b);
Disponibilizar os sumários das aulas (Edirisinghae Salmon, 2007);
Gravar avisos e os trabalhos para casa (Gribbins, 2007).
Para ouvir uma língua estrangeira (Carvalho, 2010)
Explicação de uma figura, esquema, (Carvalho, 2010), etc..

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Começam a surgir os repositórios de Podcastseducativos:
Repositório
Endereço Web
Columbia University
http://ccnmtl.columbia.edu/podcasting/
George Town University
http://www.georgetown.edu/news/webcasts.html
PennsylvaniaStateUniversity
http://podcasts.psu.edu
Podcast for Teachers
http://www.podcastforteachers.org/
PrincetonUniversity
http://www.princeton.edu/WebMedia/podcasts
Universidade Nove de Julho
http://www.uninove.br/Paginas/podcast.aspx
University of California, Berkeley
http://webcast.berkeley.edu/
York College
http://york.cuny.edu/it/acet/course-podcast
Utilização de Podcastsna Educação

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Classificação dos Podcasts
Segundo Carvalho etal. (2008) podemos classificar os podcastsde:
Expositivo: análise; resumo; síntese; excerto de textos; poemas; apresentação de casos; explicações de conceitos ou princípios ou fenómenos; descrição do funcionamento de ferramentas ou equipamentos ou software…
Feedback / Comentáriosa trabalhos dos alunos;
Instruções/orientações: indicações e/ou procedimentos para realização de trabalhos práticos; orientações de estudo; recomendações.

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Podcast áudio(audiocast) -O formato mais utilizado é MP3.
Enhanced podcast (combinaimagenscom áudio)
Podcast vídeo= vodcastor vidcast; screencast
Screencast–captaçãodo ecrãcom áudio. É particularlmenteútilpara mostrarumatarefaouum tutorial numecrãde computador.

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A duração do podcastdepende da sua finalidade. Em contexto de ensino, consideram-se três variantes (Carvalho etal., 2008):
Curto: até 5 minutos
Moderado: >5 a 15 minutos
Longo: >15 minutos

Tipo
Formato
Duração
Autor
Estilo
Finalidade
Expositivo/ informativo
Feedback/ comentário
Instruções/ recomendações
Áudio
EnhancedPodcast
Vídeo:
Vodcast
Screencast
Curto:
até5’
Moderado: >5’até 15’
Longo: >15’
Professor
Aluno
Outro: jornalista, cientista, político, etc.
Formal
Informal
Informar
Motivar/sensibilizar
Incentivar a questionar
Reflectir
(…)
Taxonomia desenvolvida no âmbito do projecto:
“Implicações pedagógicas da utilização de podcastsem blended-learning” (2009)
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Criação e planeamento do guião
Antes de criar o podcast deve elaborar um guião onde deve gravar todo o texto, inclusive, as saudações;
Leia em voz alta o guião e reformule o texto as vezes que entender;
Reflicta sobre a necessidade de cada frase;
O guião deve ser criado com base nos objectivos pedagógicos do podcast.
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Considerações antes da gravação
Deve ser utilizada uma sala insonorizada (não se esqueça de desligar o telemóvel e eventuais sons que o seu computador possa emitir);
O microfone deve estar ligeiramente afastado da boca e a uma distância constante durante toda a gravação;
Todo o equipamento deve ser cuidadosamente preparado e testado;
O texto deve ser lido várias vezes antes de ser gravado.

http://www.techsmith.com/jing
(versão: 2.8.13007)
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Criação de screencastse screenshotsJing

Jing: requisitos operacionais
Jing
Windows
Mac OS X
Requisitos Windows
•Windows XP, Vista, Windows 7 ouWindows 8
•Microsoft .NET Framework 4.0
•Acessoà Internet
Requisitos Mac OS X
•Mac OS X 10.6.8 ousuperior
•QuickTime 7.5.5 ousuperior
•Acessoà Internet

Jing: Especificações
•Imagens com formato PNG;
•Vídeos até 5m com formato SWF;
•Upload directo para o ScreenCast, Flickr,Twittere Facebook;
•2 GB armazenamento online (ScreenCast).

Jing: sol
Configurações
Histórico
Capturar

Jing: configurações
•OK
•Enviar Feedback
•Configurações
•Ajuda
•Encerrar

Jing: configurações
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•EmConfigurações pode, por exemplo:
•Fazer a gestão da sua conta;
•Personalizar os botões do Jing;
•Definir uma tecla de atalho para capturar o ecrã;
•Permitir teclas de atalho para a captura do vídeo (F8 para parar e F7 para pausa);
•Etc.

Jing: histórico
•Imagens
•Vídeos
•Ambos

Jing: histórico
Se clicar em cima do objetosurgem informações adicionais sobre o mesmo.

Jing: capturar
•Dimensão da captura

Jing: barra de captura
1.Captura de imagem
2.Captura de vídeo
3.Nova seleção
4.Cancelar
5.Tamanho da seleção
1
5
2
3
4

Jing: captura de imagens

Jing: edição de imagens
Anular / Repetir

Jing: barra inferior (imagens)
1.UploadScreenCast
2.Guardar no Computador
3.Copiar para o Clipboard
4.Cancelar
5.Configurar os botões
6.Editar a foto no Snagit
1
5
2
3
4
6

Jing: captura de vídeos

Jing: barra de captura de vídeos
1.Parar
2.Pausa
3.Ligar/desligar microfone
4.Nova captura de vídeo
5.Cancelar
1
5
2
3
4

Jing: barra inferior (vídeos)
1.UploadScreenCast
2.Guardar no Computador
3.Cancelar
4.Configurar os botões
5.Editar o vídeo no CamtasiaStudio
1
5
2
3
4

Jing: configuração de botões
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O utilizador pode personalizar os botões das barras.

Audacity
http://audacity.sourceforge.net/
Criação de podcastsáudio

Audacity: versões
Para utilizadores do Windows 98 e ME, está disponível uma versão 2.0.0 do Audacityna página de transferências antigas para Windows.
Para utilizadores do Mac OS 9 e Mac OS 10.0 até 10.3, estão disponíveis versões antigas do Audacityna página de transferências antigas para Mac.

Audacity: manuais de utilização
Ajuda do Audacity(guias e manuais)
http://audacity.sourceforge.net/help/documentation
Manual da versão 2.0.6
http://manual.audacityteam.org/o/index.html
UsingAudacity
http://www.wikieducator.org/Using_Audacity

Audacity: Lame
Por questões de licenciamento o Audacitynão permite exportar ficheiros em formato MP3.
Para que o passamos fazer é necessário instalar um ficheiro dll: “lame_enc.dll”.
Instruções:
http://audacity.sourceforge.net/help/faq_i18n?s=install&i=lame- mp3&lang=pt-PT
Ficheiro:
http://lame.buanzo.com.ar
http://pt.dll-files.com/lame_enc.dll.html

Audacity: ambiente de trabalho
Barra de tempo
Barra de controlo
Dispositivo de entrada
Medidores de entrada e saída
Taxa de amostragem do projecto
Dispositivo de saída

Audacity: barra de controlo
Ir para o início
Executar
Gravar
Pausa
Parar
Ir para o final

Audacity: barra de edição
Cortar
Colar
Silenciar selecção
Refazer
Menos zoom
Adaptar o projecto à janela
Copiar
Silenciar fora da selecção
Desfazer
Mais zoom
Adaptar a selecção à janela
Trancar Sincronização

Audacity: barra de ferramentas
Seleção
Envelope
Desenho
Zoom
Mover
Multi-Ferramenta

Audacity: menus
Ficheiro –criar um novo projecto, abrir projectos antigos, guardar e exportar em diversos formatos, etc...
Editar –Copiar, colar, apagar, anular acções, preferências, etc..
Ver –Zoom, barras de ferramentas, etc...
Controlo –Reproduzir, parar, gravar, etc...
Faixas –Importar novas faixas, alinhá-las, etc..
Gerar–Momentos de ruído, silêncio, etc..
Efeitos –Atribuição de efeitos à faixa sonora ou a secções desta.
Analisar –Espectro da frequência, localizadorde silêncio, etc..
Ajuda –Ajuda da aplicação.

Audacity: preferências
Taxa Padrão de Amostragem(Recomenda-se 44100 Hz, a utilizada pelos CD-ROMS);
Formato Padrão de Amostragem(Recomenda-se 32-Bit Float);

Audacity: proposta de trabalho
Escolha um texto para gravar.
Escolha uma música de fundo…
Sugestão: http://freemusicarchive.org

Podcast no Podomatic
Aceda ao site PodOmatic(http://www.podomatic.com), crie uma conta e disponibilize o seu podcast.

42Questões

43Obrigado!
Workshop
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Célio Gonçalo Marques
Instituto Politécnico de Tomar
celiomarques@ipt.pt

44Nota
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