1. Pacto Nacional pelaAlfabetizaçãonaIdade Certa – Matemática – PoloBauru
Prezado(a) Professor(a)Alfabetizador(a): Você estárecebendouminstrumentode sondagemque visaàrealizaçãode
uma investigaçãoacercade algunsaspectosdoensinodaGeometriaescolar,paratantosolicitamosavocê a gentileza
de responderàsseguintesquestões.Este instrumentofazparte de umapesquisaque estamosdesenvolvendojuntoao
Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência,Doutorado.Antecipadamente,agradecemossuacolaboração.
IDENTIFICAÇÃO
CPF:798.723.448-68__________________________________ Município:
_Bauru___________________________________________ Gênero:( ) Masculino ( x ) Feminino Idade: 61
anos_____________ TempoTotal de serviçono magistério:25anos______________________________ Formação:
Superiorcompleto___________________________ Tem ExperiêncianoCiclode Alfabetização?( x) Sim ( ) Não
PNAIC01. Por que estárealizandooPNAICde Matemática?
O objetivo principal é a formação continuada e aprofundamento nos conceitos matemáticos.
02. Noâmbitoda Matemática,qual o seuentendimentosobre Alfabetizaçãoe Letramento?
Compreensão do sistema denumeração decimaleseu uso social .
GEOMETRIA 01. Você gosta de Geometria?Explique?
Sim, poisé possívelconstruir relaçõestridimensionais, alémda ideia e noção de perspectiva.
02. Em seucurso de formação profissional,comoeraoensinode Geometria?
Não houveemminha formação profissionalensino deGeometria , ou seja,uma disciplina específica.
03. Qual a parte da Geometriade que você maisgosta?Explique.Sólidos geométricos,poisotrabalhoe mais
concreto.__________________________________________________________________________________________
____
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Pacto Nacional pelaAlfabetizaçãonaIdade Certa – Matemática– PoloBauru
04. Qual a parte da Geometriade que você menosgosta?Explique. A parte que nãodomino,achar perímetro,área,
quantasvértices,quantasarestas,quantasfaces.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
05. Na sua opinião,porque é importante ensinarGeometrianoCiclode Alfabetização?Explique. Porque elaestáligada
a parte de localizaçãotambémreconhecimentodasfigurasmanipulaçãodasformasgeométricas, representação
especial e estabelecimento de propriedades.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
06. Quaisrecursosdidáticosvocê maisutilizanoEnsinode Geometria?Comodesenvolve otrabalhocomesses
recursos? Dê exemplo.Euiniciocomraciocínio especial, sendoumageometriaparao futuro. Ensino triângulos,círculos

2. e depoisaoutrasformas:Utilizoatividadesdoslivrosdidáticosobjetosdoprópriodiaadia e uma reflexãodospróprios
objetose suasformas.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
07. Você utilizarecursostecnológicosparaoensinode Geometrianociclode Alfabetização?Explique.Não:A professora
de arte faz de vídeos.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
08. De qual parte da Geometriavocê consideraque osalunos doCiclode Alfabetizaçãomaisgostam?Explique.Usodo
concreto,pinturamanipulaçãodossólidosgeométricos.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
09. De qual parte da Geometriavocê consideraque osalunosdoCiclode Alfabetizaçãomenosgostam?Explique._As
figurasmaiscomplexase que começama ternomesmaisestranhose muitasvezessemsentidoparaelas.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
CONTEÚDOS 01. Qual o seuentendimentosobreoque é simetria ?É a semelhançaexatadaformaemtorno de uma
determinadalinhareta,pontoouplano.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Pacto Nacional pelaAlfabetizaçãonaIdade Certa – Matemática– PoloBauru02. Cite,pelomenos,doisrecursos
didáticosque podemserutilizadosparaoensinode simetria? Desenho,recorte e colagem.Desenhode doisrostode
perfil,umde frente paraoutroformara um vaso.(percepçãoé criação):simetriaapartir donome escritoemfolhade
sulfite coloridadobradoaomeio.(Lucas) recortare criare partir da forma.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
03. Qual o seuentendimentosobre oque é figurabidimensional e figuratridimensional? Figurabidimensional
_apresentacomprimentoe largura. Sãochamadasfigurasplanase a figuratridimensional comprimento,largurae altura
ou volume:Ex. figuratridimensional(cubo).
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. 04. Cite pelomenosdoisrecursosdidáticosque podemserutilizadosparaoensinode figurabidimensional e
tridimensional?_1-Exploraçãodafolhasulfite,enquantofolhabidimensional comprimentoe largura.Se amassadavira
uma esferaelaè tridimensional,passatervolume,alturae forma.2-Planificaçãode sólidogeométricaenquantofiguraa
serexploradavisualmente.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
05. Qual o seuentendimentosobre oque seja:5.1.Triângulo: Figurasgeométricaformadaportrêsretasque se
encontram duas a duase não passampelomesmoponto.
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5.2. Quadrado:Polígonoque representa4 lados,2diogonais e 2 perpendicularesde mesmotamanho.
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5.3. Retângulo:Polígonode 4lados,sendoque nãoapresentamtodososladosiguaismasos ladosparalelostema
mesmamedidas. _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
06. Cite algunsrecursosdidáticosque podem serutilizadosparao ensinode figurasgeométricasplanas,comoo
quadrado,triânguloe retângulo .Planificaçãodossólidose discutirsobre osladosque formamossólidos.Desenhos
com formasgeométricas.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
07. Qual a suaexpectativaemrelaçãoaoestudodoCadernoGeometriado PNAIC?Aprofundamentodoassunto
abordadocom sugestõesde atividades.
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________