Este documento fornece uma webquest sobre o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. A webquest guia os alunos a investigar sobre Gil Vicente, sua época, sua obra, e especificamente sobre o Auto da Barca do Inferno, fornecendo recursos e perguntas para direcionar a pesquisa. A webquest tem como objetivo ajudar os alunos a contextualizar Gil Vicente e sua obra de forma abrangente.

1. Gil Vicente – época e obra Auto da Barca do Inferno Webquest

2. Webquest – Auto da Barca do Inferno 2 Webquest - Auto da Barca do Inferno

3. Introdução • O Auto da Barco do Inferno faz parte do actual currículo escolar do 9º ano de escolaridade. • Assim sendo, a par do estudo através do manual adoptado pela escola, compete aos alunos proceder a uma pesquisa individualizada acerca do autor e do texto, recorrendo para isso quer a suportes papel quer a suportes informáticos. • Esta webquest tem por objectivo facilitar essa pesquisa por parte dos alunos. 3 Webquest - Auto da Barca do Inferno

4. Tarefa Em grupos de quatro, investigar o seguinte nos sítios indicados na secção Recursos: 1. Quem foi Gil Vicente? 2. Em que século escreveu a sua obra? E quantas obras escreveu? 3. Qual foi a primeira e em que ano foi representada? 4. Onde foi representada esta obra? 5. Quem assistiu e que acontecimento celebrou? 6. Gil Vicente escrevia para a corte ou para o povo? 7. O Auto da Barca do Inferno é considerado uma moralidade. Porquê? 8. Para além do Anjo e dos Diabos, que personagens aparecem no Auto da Barca do Inferno? 9. Quais as personagens que vão para o Inferno? Porquê? 10.Quais as personagens que vão para o Paraíso? Porquê? 4 Webquest - Auto da Barca do Inferno

5. Processo • Utiliza os recursos disponíveis na sala e na biblioteca da escola. • Para fazer investigação, visita os sítios indicados na secção Recursos. • Procura e apresenta cinco imagens ou fotografias que possam ilustrar o teu trabalho. • Regista o resultado da tua pesquisa em suporte informático. 5 Webquest - Auto da Barca do Inferno

6. Objectivos – Contextualizar Gil Vicente na obra e na época. – Explorar o texto vicentino de uma forma mais abrangente. – Reconhecer a importância da procura diversificada de fontes de conhecimento. 6 Webquest - Auto da Barca do Inferno

7. Recursos Nesta webquest podem utilizar-se recursos físicos (em suporte papel) ou recursos informáticos da Rede (sítios da Internet). • Recursos físicos: • Manual • Enciclopédias • Ensaios • Recursos da Rede: http://www.instituto-camoes.pt/cvc/literatura http://www.fl.ul.pt/centros-invst/teatro (textos) http://alfarrabio.di.minho.pt/vercial (índice de autores) http://books.google.com.br http://pt.wikipedia.org/wiki/Gil_Vicente 7 Webquest - Auto da Barca do Inferno

8. Avaliação De 1 a 5, de acordo com os seguintes parâmetros: • Resposta criativa e correcta a todas as questões: Excelente (5) Resposta correcta a todas as questões: Satisfaz Bastante (4) • Resposta com algumas incorrecções a metade das questões: Satisfaz (3) • Resposta com muitas incorrecções a mais de quatro questões e trabalho pouco cuidado: Não Satisfaz (2) • Resposta incorrecta à quase totalidade/ à totalidade das questões e desinteresse pela tarefa: Não Satisfaz (1) 8 Webquest - Auto da Barca do Inferno

9. Conclusão Ao terminar esta actividade, os alunos ficarão com uma ideia geral muito mais clara a nível linguístico, literário e cultural da época de Gil Vicente e da obra de estudo (Auto da Barca do Inferno) em particular. 9 Webquest - Auto da Barca do Inferno