SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos de colunas).
1
(SIMAVE). No gráfico abaixo são apresentados
dados sobre o número de alunos do 4° e do 5°
ano de quatro escolas.
Em qual dessas escolas há o maior número de
alunos no 4° ano?
A) Escola 1.
B) Escola 2.
C) Escola 3.
D) Escola 4.
***************************************
(PROEB). A escola “Quatro Estações” realizou
eleições para escolher os representantes de
turma. A professora Mara, da turma do terceiro
ano, registrou os votos de cada um dos
candidatos no gráfico abaixo:
Quem ganhou a eleição nessa turma do terceiro
ano?
A) Mônica
B) Márcia
C) Maurício
D) Marcelo
***************************************
O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos
feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de
futebol da escola.
De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C
conquistou?
(A) 50
(B) 40
(C) 35
(D) 30
****************************************
No final do ano os alunos do 5º ano fizeram uma
pesquisa na sala para saber onde cada um ia
passar as férias. Cada aluno podia escolher um
só lugar.
O gráfico mostra o resultado da pesquisa.
Qual dos locais foi o menos escolhido pelos
alunos para passarem as férias?
(A) Casa.
(B) Fazenda do tio.
(C) Praia.
(D) Sítio da vovó.
****************************************
Os estudantes do 5º ano realizaram uma
entrevista com quatro turmas da escola para
verificar que profissões os estudantes desejam
seguir futuramente. Observe o gráfico abaixo que
representa o resultado dessa pesquisa.
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos de colunas).
2
Nessa pesquisa, qual foi a profissão mais
escolhida?
(A) Advogado.
(B) dentista
(C) médico
(D) professor
***************************************
(SPAECE). O gráfico abaixo mostra a quantidade
de alunos de uma escola, de 1ª a 4ª série.
Quantos alunos têm essa escola?
A) 12
B) 15
C) 48
D) 50
***************************************
Este gráfico apresenta o perfil de altitude de
alguns dos morros da cidade do Rio de Janeiro. O
número de metros que o Morro Pão de Açúcar
tem a mais que o seu vizinho, Morro da Urca, é
de
(A ) 176 m.
(B) 196 m.
(C) 314 m.
(D) 490 m.
****************************************
Os alunos de uma escola participaram de uma
campanha solidária para arrecadar roupas,
mantimentos e água potável para os
desabrigados das enchentes no Nordeste.
Observe o gráfico.
A semana em que a turma A conseguiu arrecadar
mais de 60 itens, foi a
(A) 1ª semana.
(B) 2ª semana.
(C) 3ª semana.
(D) 4ª semana.
******************************************************
Observe o gráfico.
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos de colunas).
3
Ele apresenta o número de alunos que participam
dos Jogos Estudantis organizados entre várias
escolas.
O esporte que está com o maior número de
alunos inscritos é o
(A) atletismo.
(B) basquete.
(C) handebol.
(D) voleibol.
**************************************
A turma de Luis está estudando sobre os bairros
da cidade do Rio de Janeiro. À medida que os
bairros são estudados, eles colocam os dados
coletados em gráficos.
Observe o gráfico com o número aproximado de
habitantes de alguns bairros já pesquisados pela
turma de Luis.
De acordo com este gráfico, o bairro que,
aproximadamente, tem a população 3 vezes
maior que a população de Madureira é
(A) Vargem Grande.
(B) São Cristóvão.
(C) Copacabana.
(D) Campo Grande.
***************************************
(Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a
quantidade de chuva em uma cidade nos meses
de janeiro a junho.
Observando o gráfico, podemos afirmar que:
(A) Janeiro foi o mês com a menor quantidade
de chuva.
(B) Em fevereiro choveu mais do que em abril.
(C) A diferença entre a quantidade de chuva
dos meses de março e de junho foi de 500
litros.
(D) O mês de março foi o mês em que mais
choveu.
***************************************
(Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a
quantidade de árvores de um sítio.
Quantas árvores estão plantadas nesse sítio?
(A) 39
(B) 38
(C) 29
(D) 26
***************************************
(Saresp). O gráfico abaixo mostra a venda de
caixas de papelão de uma fábrica de embalagens
no primeiro semestre de 2005.
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos de colunas).
4
A diferença entre a quantidade de caixas
vendidas nos meses de maior e de menor venda
foi:
(A) 7065 caixas
(B) 1271 caixas
(C) 631 caixas
(D) 288 caixas
***************************************
(Prova da cidade 2009). Os alunos de uma turma
responderam a uma entrevista sobre o meio de
locomoção que eles usam para ir à escola. Os
resultados estão registrados no gráfico a seguir:
Quantos alunos dessa turma responderam a essa
entrevista?
(A) 28 alunos
(B) 24 alunos
(C) 18 alunos
(D) 10 alunos
*******************************************************
(1ª PD – 2012).
Uma escola apresentou a quantidade de alunos
matriculados, em porcentagem, conforme o
gráfico a seguir:
A turma com mais alunos é
(A) 5º Ano
(B) 6º Ano
(C) 8º Ano
(D) 9º Ano
******************************************************
(Projeto conseguir). Professora Márcia fez uma
pesquisa para saber quais números de sapato
calçam os seus alunos. Com o resultado montou
junto com a turma um gráfico.
Observe:
Nesta turma, qual o número de calçado mais
comum?
(A) 33
(B) 34
(C) 35
(D) 36
******************************************************
(Projeto conseguir). Dentistas de um posto de
saúde fizeram uma pesquisa com alunos de uma
escola vizinha para saber qual o número de
escovações diárias feitas por eles.
Precisavam destes dados para planejar uma
campanha de prevenção da cárie. Veja o
resultado no gráfico:
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos
(particularmente em gráficos de colunas).
5
Quantos alunos escovam os dentes diariamente?
(A) 85
(B) 150
(C) 180
(D) 90
******************************************************

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a D28 (Mat. 5º ano) - Blog do Prof. Warles.doc

TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANO
TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANOTRABALHO II BIMESTRE - 8º ANO
TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANOHélio Rocha
 
Gincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEGincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEDanúbia Rodrigues
 
7o ano revisão 6 obmep 1
7o ano revisão 6   obmep 17o ano revisão 6   obmep 1
7o ano revisão 6 obmep 1Otávio Sales
 

Semelhante a D28 (Mat. 5º ano) - Blog do Prof. Warles.doc (9)

TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANO
TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANOTRABALHO II BIMESTRE - 8º ANO
TRABALHO II BIMESTRE - 8º ANO
 
Td analisede graficos
Td   analisede graficosTd   analisede graficos
Td analisede graficos
 
D21 (5º ano mat.)
D21 (5º ano   mat.)D21 (5º ano   mat.)
D21 (5º ano mat.)
 
D24 (mat. 5º ano)
D24 (mat. 5º ano)D24 (mat. 5º ano)
D24 (mat. 5º ano)
 
D25 (mat. 5º ano)
D25 (mat. 5º ano)D25 (mat. 5º ano)
D25 (mat. 5º ano)
 
Gincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEGincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPE
 
Exemplodeprovabrasil5ano
Exemplodeprovabrasil5anoExemplodeprovabrasil5ano
Exemplodeprovabrasil5ano
 
D1 (9º ano mat.)
D1 (9º ano   mat.)D1 (9º ano   mat.)
D1 (9º ano mat.)
 
7o ano revisão 6 obmep 1
7o ano revisão 6   obmep 17o ano revisão 6   obmep 1
7o ano revisão 6 obmep 1
 

Mais de WaldilsonDuarte1

safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdf
safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdfsafiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdf
safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdfWaldilsonDuarte1
 
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdf
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdfSaffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdf
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdfWaldilsonDuarte1
 
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdf
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdfsafiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdf
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdfWaldilsonDuarte1
 
Gênero, Patriarcado, Violência (livro completo).pdf
Gênero, Patriarcado, Violência  (livro completo).pdfGênero, Patriarcado, Violência  (livro completo).pdf
Gênero, Patriarcado, Violência (livro completo).pdfWaldilsonDuarte1
 

Mais de WaldilsonDuarte1 (6)

safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdf
safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdfsafiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdf
safiotti_heleieth_-_genero_patriarcado_e_violencia_1.pdf
 
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdf
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdfSaffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdf
Saffioti (1978) A_Mulher_na_Soc_Classes.pdf
 
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdf
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdfsafiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdf
safiotti_heleieth_-_o_poder_do_macho.pdf
 
Gênero, Patriarcado, Violência (livro completo).pdf
Gênero, Patriarcado, Violência  (livro completo).pdfGênero, Patriarcado, Violência  (livro completo).pdf
Gênero, Patriarcado, Violência (livro completo).pdf
 
EMBATES FILOSOFICOS.pdf
EMBATES FILOSOFICOS.pdfEMBATES FILOSOFICOS.pdf
EMBATES FILOSOFICOS.pdf
 
METODLOGIA CIENTEFICA.pdf
METODLOGIA CIENTEFICA.pdfMETODLOGIA CIENTEFICA.pdf
METODLOGIA CIENTEFICA.pdf
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 

D28 (Mat. 5º ano) - Blog do Prof. Warles.doc

  • 1. D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 1 (SIMAVE). No gráfico abaixo são apresentados dados sobre o número de alunos do 4° e do 5° ano de quatro escolas. Em qual dessas escolas há o maior número de alunos no 4° ano? A) Escola 1. B) Escola 2. C) Escola 3. D) Escola 4. *************************************** (PROEB). A escola “Quatro Estações” realizou eleições para escolher os representantes de turma. A professora Mara, da turma do terceiro ano, registrou os votos de cada um dos candidatos no gráfico abaixo: Quem ganhou a eleição nessa turma do terceiro ano? A) Mônica B) Márcia C) Maurício D) Marcelo *************************************** O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou? (A) 50 (B) 40 (C) 35 (D) 30 **************************************** No final do ano os alunos do 5º ano fizeram uma pesquisa na sala para saber onde cada um ia passar as férias. Cada aluno podia escolher um só lugar. O gráfico mostra o resultado da pesquisa. Qual dos locais foi o menos escolhido pelos alunos para passarem as férias? (A) Casa. (B) Fazenda do tio. (C) Praia. (D) Sítio da vovó. **************************************** Os estudantes do 5º ano realizaram uma entrevista com quatro turmas da escola para verificar que profissões os estudantes desejam seguir futuramente. Observe o gráfico abaixo que representa o resultado dessa pesquisa.
  • 2. D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 2 Nessa pesquisa, qual foi a profissão mais escolhida? (A) Advogado. (B) dentista (C) médico (D) professor *************************************** (SPAECE). O gráfico abaixo mostra a quantidade de alunos de uma escola, de 1ª a 4ª série. Quantos alunos têm essa escola? A) 12 B) 15 C) 48 D) 50 *************************************** Este gráfico apresenta o perfil de altitude de alguns dos morros da cidade do Rio de Janeiro. O número de metros que o Morro Pão de Açúcar tem a mais que o seu vizinho, Morro da Urca, é de (A ) 176 m. (B) 196 m. (C) 314 m. (D) 490 m. **************************************** Os alunos de uma escola participaram de uma campanha solidária para arrecadar roupas, mantimentos e água potável para os desabrigados das enchentes no Nordeste. Observe o gráfico. A semana em que a turma A conseguiu arrecadar mais de 60 itens, foi a (A) 1ª semana. (B) 2ª semana. (C) 3ª semana. (D) 4ª semana. ****************************************************** Observe o gráfico.
  • 3. D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 3 Ele apresenta o número de alunos que participam dos Jogos Estudantis organizados entre várias escolas. O esporte que está com o maior número de alunos inscritos é o (A) atletismo. (B) basquete. (C) handebol. (D) voleibol. ************************************** A turma de Luis está estudando sobre os bairros da cidade do Rio de Janeiro. À medida que os bairros são estudados, eles colocam os dados coletados em gráficos. Observe o gráfico com o número aproximado de habitantes de alguns bairros já pesquisados pela turma de Luis. De acordo com este gráfico, o bairro que, aproximadamente, tem a população 3 vezes maior que a população de Madureira é (A) Vargem Grande. (B) São Cristóvão. (C) Copacabana. (D) Campo Grande. *************************************** (Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a quantidade de chuva em uma cidade nos meses de janeiro a junho. Observando o gráfico, podemos afirmar que: (A) Janeiro foi o mês com a menor quantidade de chuva. (B) Em fevereiro choveu mais do que em abril. (C) A diferença entre a quantidade de chuva dos meses de março e de junho foi de 500 litros. (D) O mês de março foi o mês em que mais choveu. *************************************** (Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra a quantidade de árvores de um sítio. Quantas árvores estão plantadas nesse sítio? (A) 39 (B) 38 (C) 29 (D) 26 *************************************** (Saresp). O gráfico abaixo mostra a venda de caixas de papelão de uma fábrica de embalagens no primeiro semestre de 2005.
  • 4. D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 4 A diferença entre a quantidade de caixas vendidas nos meses de maior e de menor venda foi: (A) 7065 caixas (B) 1271 caixas (C) 631 caixas (D) 288 caixas *************************************** (Prova da cidade 2009). Os alunos de uma turma responderam a uma entrevista sobre o meio de locomoção que eles usam para ir à escola. Os resultados estão registrados no gráfico a seguir: Quantos alunos dessa turma responderam a essa entrevista? (A) 28 alunos (B) 24 alunos (C) 18 alunos (D) 10 alunos ******************************************************* (1ª PD – 2012). Uma escola apresentou a quantidade de alunos matriculados, em porcentagem, conforme o gráfico a seguir: A turma com mais alunos é (A) 5º Ano (B) 6º Ano (C) 8º Ano (D) 9º Ano ****************************************************** (Projeto conseguir). Professora Márcia fez uma pesquisa para saber quais números de sapato calçam os seus alunos. Com o resultado montou junto com a turma um gráfico. Observe: Nesta turma, qual o número de calçado mais comum? (A) 33 (B) 34 (C) 35 (D) 36 ****************************************************** (Projeto conseguir). Dentistas de um posto de saúde fizeram uma pesquisa com alunos de uma escola vizinha para saber qual o número de escovações diárias feitas por eles. Precisavam destes dados para planejar uma campanha de prevenção da cárie. Veja o resultado no gráfico:
  • 5. D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 5 Quantos alunos escovam os dentes diariamente? (A) 85 (B) 150 (C) 180 (D) 90 ******************************************************