SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
Olá, estudante! Somos da Prime Assessoria Acadêmica e iremos te
ajudar nessa atividade!
Entre em contato
(99) 98525-8486
Olá acadêmico
O objetivo da Atividade MAPA é de proporcionar a você aluno(a) do curso de Ciências
Contábeis, uma atividade na qual você se sinta imersivo(a) a respeito da aplicação dos dois
métodos de custeio mais utilizados no processo de gestão.
Nosso intuito é de que você possa vivenciar uma situação hipotética na qual será desafiado
a tomar decisões assumindo o papel de um profissional com experiência em gestão de
custos.
Os sistemas de custeios correspondem aos procedimentos que podem ser adotados para
compor o custo dos produtos fabricados, e a escolha da opção do sistema de custeio a ser
utilizada pela empresa vai depender do tipo de controle que ela pretende manter, e o tipo
informação que será gerada.
O custeio por absorção tem por princípio básico que todos os custos decorrentes do
processo produtivo do período devem ser apropriados aos produtos, independentemente de
sua classificação em custos diretos, indiretos, fixos e variáveis. Já o custeio variável é um
método de custeio utilizado pelas empresas apenas para fins gerenciais, não podendo ser
utilizado para elaboração das demonstrações contábeis e para apuração do imposto de
renda, pois ele não atende às aplicações dos princípios contábeis geralmente aceitos, em
especial o Princípio da Realização da Receita em Confrontação com a Despesa.
SILVA, Juliana Moraes da. Gestão de Custos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021
Então, vamos lá? Preparado para essa aventura?
CASO PROPOSTO
A fábrica da família do senhor Manoel é especialista na industrialização de cadeados,
imagine que você acaba de ser admitido para trabalhar no departamento contábil dessa
empresa. E que tenha sido contratado com o propósito de atuar como gestor na área de
custos, pois o senhor Manoel precisa calcular o custo do produto que fabrica utilizando os
dois métodos de custeio mais conhecidos (absorção e variável).
Você aprendeu na disciplina o quanto esse assunto é importante para que se tenha uma
boa gestão dos negócios, sendo assim, seu primeiro desafio será de realizar o cálculo do
custo de cada cadeado nos meses de março e abril, aplicando os dois métodos de custeio
já estudados, bem como calcular o resultado apurado nesses dois meses elaborando a
demonstração do resultado do exercício.
Para poder realizar os devidos cálculos você recebeu o relatório abaixo, referente o mês de
março contendo os seguintes gastos:
GASTOS DO PERÍODO VALOR (R$)
Salários e encargos dos funcionários da fábrica 5.000,00
Aluguel da fábrica 1.000,00
Depreciação das máquinas do setor produtivo 600,00
Energia elétrica do departamento de vendas 300,00
Material direto consumido 2.000,00
Seguro da administração 400,00
Salários e encargos dos funcionários da administração e vendas 800,00
ICMS sobre as vendas 12% sobre a venda
Comissão sobre vendas por unidade R$ 5,00
Observação: Para a atividade, desconsidere a incidência de IPI, PIS, COFINS, IRPJ e CSLL
e utilize, apenas, a informação do ICMS.
No mês de março foram produzidos o equivalente a 40 cadeados, já no mês de abril foram
fabricados um total de 60 unidades, tendo os mesmos gastos, porém com exceção do
consumo de material direto que também aumentou R$ 1.000,00 em relação ao que havia
sido consumido no processo de fabricação do mês de março. O preço de venda praticado
na comercialização de cada cadeado foi de R$ 550,00. Sabe-se que a empresa vendeu o
correspondente a 20 unidades em março e 30 unidades em abril.
Com os conhecimentos já adquiridos na disciplina você terá condições de realizar os
devidos cálculos e análises:
1 – Separar os gastos em custos e despesas;
2 – Classificar os custos e despesas em fixos e variáveis;
3 – Elabore a DR (Demonstração do Resultado) e calcule o estoque final pelo custo médio
dos meses de março e abril utilizando o método de Custeio por Absorção;
4 – Elabore a DR (Demonstração do Resultado) e calcule o estoque final pelo custo médio
dos meses de março e abril utilizando o método de Custeio Variável;
5 – Depois de analisar todos os cálculos, comente e justifique a diferença encontrada no
lucro total apurado no bimestre pelos dois métodos de custeamento.
IMPORTANTE!
- Faça o download do arquivo FORMULÁRIO MAPA - GESTÃO DE CUSTOS, disponível no
Material da Disciplina.
- Assista ao vídeo explicativo da Professora Letícia, disponível no Fórum da disciplina.
- Siga as orientações expressas neste enunciado e no formulário de preenchimento da
atividade.
- Responda os campos solicitados no arquivo.
- É necessário salvar o arquivo com as respostas das questões e enviar no campo da
atividade "MAPA" no ambiente da disciplina.
- O arquivo será enviado uma única vez, portanto, certifique-se de que ele está finalizado
antes de enviar.

Mais conteúdo relacionado

Mais de Prime Assessoria

“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...
“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...
“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...Prime Assessoria
 
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...Prime Assessoria
 
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdf
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdfc) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdf
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdfPrime Assessoria
 
a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf
 a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf
a) Quando a contabilidade surgiu_.pdfPrime Assessoria
 
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe..._O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...Prime Assessoria
 
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...Prime Assessoria
 
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...Prime Assessoria
 
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe..._O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...Prime Assessoria
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Prime Assessoria
 
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdf
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdfATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdf
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdfPrime Assessoria
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Prime Assessoria
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Prime Assessoria
 
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?Prime Assessoria
 

Mais de Prime Assessoria (13)

“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...
“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...
“O gênero Giardia inclui protozoários flagelados parasitos do intestino delga...
 
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...
a) DESCREVA as características das formas evolutivas da Giardia sp., deixando...
 
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdf
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdfc) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdf
c) EXPLIQUE quais as manifestações clínicas da giardíase_.pdf
 
a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf
 a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf
a) Quando a contabilidade surgiu_.pdf
 
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe..._O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
 
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
 
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exempl...
 
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe..._O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
_O estudo epidemiológico de quaisquer parasitos, como os intestinais, por exe...
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
 
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdf
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdfATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdf
ATIVIDADE 1 – LOG – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO – 52 2023.pdf
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
 
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
Comunicação é a transferência de informação e compreensão de uma pessoa para ...
 
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?
b) A contabilidade surgiu para atender a qual necessidade do homem?
 

Último

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 

Último (20)

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

Olá acadêmico O objetivo da Atividade MAPA é de proporcionar a você aluno(a) do curso de Ciências.pdf

  • 1. Olá, estudante! Somos da Prime Assessoria Acadêmica e iremos te ajudar nessa atividade! Entre em contato (99) 98525-8486 Olá acadêmico O objetivo da Atividade MAPA é de proporcionar a você aluno(a) do curso de Ciências Contábeis, uma atividade na qual você se sinta imersivo(a) a respeito da aplicação dos dois métodos de custeio mais utilizados no processo de gestão. Nosso intuito é de que você possa vivenciar uma situação hipotética na qual será desafiado a tomar decisões assumindo o papel de um profissional com experiência em gestão de custos. Os sistemas de custeios correspondem aos procedimentos que podem ser adotados para compor o custo dos produtos fabricados, e a escolha da opção do sistema de custeio a ser utilizada pela empresa vai depender do tipo de controle que ela pretende manter, e o tipo informação que será gerada. O custeio por absorção tem por princípio básico que todos os custos decorrentes do processo produtivo do período devem ser apropriados aos produtos, independentemente de sua classificação em custos diretos, indiretos, fixos e variáveis. Já o custeio variável é um método de custeio utilizado pelas empresas apenas para fins gerenciais, não podendo ser utilizado para elaboração das demonstrações contábeis e para apuração do imposto de renda, pois ele não atende às aplicações dos princípios contábeis geralmente aceitos, em especial o Princípio da Realização da Receita em Confrontação com a Despesa. SILVA, Juliana Moraes da. Gestão de Custos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021 Então, vamos lá? Preparado para essa aventura? CASO PROPOSTO A fábrica da família do senhor Manoel é especialista na industrialização de cadeados, imagine que você acaba de ser admitido para trabalhar no departamento contábil dessa empresa. E que tenha sido contratado com o propósito de atuar como gestor na área de custos, pois o senhor Manoel precisa calcular o custo do produto que fabrica utilizando os dois métodos de custeio mais conhecidos (absorção e variável). Você aprendeu na disciplina o quanto esse assunto é importante para que se tenha uma boa gestão dos negócios, sendo assim, seu primeiro desafio será de realizar o cálculo do custo de cada cadeado nos meses de março e abril, aplicando os dois métodos de custeio já estudados, bem como calcular o resultado apurado nesses dois meses elaborando a demonstração do resultado do exercício.
  • 2. Para poder realizar os devidos cálculos você recebeu o relatório abaixo, referente o mês de março contendo os seguintes gastos: GASTOS DO PERÍODO VALOR (R$) Salários e encargos dos funcionários da fábrica 5.000,00 Aluguel da fábrica 1.000,00 Depreciação das máquinas do setor produtivo 600,00 Energia elétrica do departamento de vendas 300,00 Material direto consumido 2.000,00 Seguro da administração 400,00 Salários e encargos dos funcionários da administração e vendas 800,00 ICMS sobre as vendas 12% sobre a venda Comissão sobre vendas por unidade R$ 5,00 Observação: Para a atividade, desconsidere a incidência de IPI, PIS, COFINS, IRPJ e CSLL e utilize, apenas, a informação do ICMS. No mês de março foram produzidos o equivalente a 40 cadeados, já no mês de abril foram fabricados um total de 60 unidades, tendo os mesmos gastos, porém com exceção do consumo de material direto que também aumentou R$ 1.000,00 em relação ao que havia sido consumido no processo de fabricação do mês de março. O preço de venda praticado na comercialização de cada cadeado foi de R$ 550,00. Sabe-se que a empresa vendeu o correspondente a 20 unidades em março e 30 unidades em abril. Com os conhecimentos já adquiridos na disciplina você terá condições de realizar os devidos cálculos e análises:
  • 3. 1 – Separar os gastos em custos e despesas; 2 – Classificar os custos e despesas em fixos e variáveis; 3 – Elabore a DR (Demonstração do Resultado) e calcule o estoque final pelo custo médio dos meses de março e abril utilizando o método de Custeio por Absorção; 4 – Elabore a DR (Demonstração do Resultado) e calcule o estoque final pelo custo médio dos meses de março e abril utilizando o método de Custeio Variável; 5 – Depois de analisar todos os cálculos, comente e justifique a diferença encontrada no lucro total apurado no bimestre pelos dois métodos de custeamento. IMPORTANTE! - Faça o download do arquivo FORMULÁRIO MAPA - GESTÃO DE CUSTOS, disponível no Material da Disciplina. - Assista ao vídeo explicativo da Professora Letícia, disponível no Fórum da disciplina. - Siga as orientações expressas neste enunciado e no formulário de preenchimento da atividade. - Responda os campos solicitados no arquivo. - É necessário salvar o arquivo com as respostas das questões e enviar no campo da atividade "MAPA" no ambiente da disciplina. - O arquivo será enviado uma única vez, portanto, certifique-se de que ele está finalizado antes de enviar.