Pensando nisso, imagine a seguinte situação: você é professor de uma escola estadual e, visando promover o estudo do texto literário junto a outras linguagens e expressões artísticas, resolveu propor um projeto de ensino que envolva o estudo da literatura brasileira em confluência com a linguagem cinematográfica. Assim, neste MAPA, você deve elaborar um projeto de ensino que envolva ao menos 01 (um) movimento literário, 01 (uma) obra literária e 01 (um) longa-metragem que, de alguma forma, dialogam com o texto literário a ser estudado, trabalho esse que deve estar atrelado a alguma questão social/humana. Seu projeto de ensino deve ter até duas laudas e deve seguir o formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina. Veja a seguir os elementos que devem compor o seu projeto de ensino: 1) Título do Projeto. 2) Introdução. 3) Objetivo geral e objetivos específicos. 4) Justificativa (com ao menos uma fonte que embasou a elaboração do projeto). 5) Procedimentos Metodológicos (relação de no mínimo 03 (três) ações a serem realizadas no contexto de aplicação do projeto). 6) Cronograma. 7) Resultados esperados. 8) Referências. Para auxiliar a elaboração do MAPA, será disponibilizado na pasta Material da Disciplina um exemplo de projeto de ensino produzido pela professora da disciplina

1. TEMOS O MAPA DE LITERATURA BRASILEIRA
CHAME NO
33 – 999230225
TEXTO 1
O trabalho com projetos aproxima-se da identidade dos alunos e favorece a construção
da subjetividade, longe de um prisma paternalista, gerencial ou psicologista, o que
implica considerar que a função da escola não é apenas ensinar conteúdos nem vincular
a instrução com a aprendizagem. Revisar a organização do currículo por disciplinas e a
maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares, o que torna necessária a proposta de
um currículo que não seja uma representação do conhecimento fragmentada, distanciada
dos problemas que os alunos vivem e necessitam responder em suas vidas, mas solução
de continuidade. Levar em conta o que acontece fora da escola, nas transformações
sociais e nos saberes, a enorme produção de informação que caracteriza a sociedade
atual, e aprender a dialogar de uma maneira crítica com todos esses fenômenos.
Fonte: HERNÁNDEZ, F. Cultura visual, mudança na educação e projetos de trabalho.
Porto Alegre: Artmed, 2000.
Conforme vimos na citação de Hernández (2000), o ensino por meio de projetos
possibilita que os conteúdos escolares sejam ressignificados, visto que, a partir de um
bom projeto, o professor pode demonstrar aos estudantes como os saberes escolares têm
impacto na vida prática, demonstrando, ainda, a conexão existente entre as diversas
áreas das ciências. No caso do ensino de literatura, há sempre a possibilidade de
estabelecer pontos com os mais variados campos do conhecimento e, sobretudo, é
preciso privilegiar aos estudantes a reflexão sobre a própria condição humana,
discutindo nossos conflitos, medos e anseios, algo primordial para a construção da
identidade do aluno.
Você já deve estar inteirado(a) acerca das mudanças do Novo Ensino Médio e viu que
houve a redução da presença de diversas disciplinas e áreas do conhecimento. Dentre
elas, o ensino de literatura acabou também prejudicado, posto que a área de linguagens
terá um foco cada vez mais tecnicista. Desse modo, será essencial que os docentes da
área de linguagens usem a criatividade e façam esforços para que o estudo do texto
literário seja contemplado no ambiente escolar.
Uma das formas de suprir essa necessidade é a aplicação de projetos de ensino voltados
para o estudo da literatura, os quais devem ser atrativos, envolvendo as múltiplas faces
do texto literário visando à promoção de uma formação crítica, reflexiva e
humanizadora, relacionando aquilo que é explorado pelos artistas em seus poemas,
romances, contos, crônicas, dentre outros gêneros literários, a questões práticas da vida
dos estudantes.
Pensando nisso, imagine a seguinte situação: você é professor de uma escola estadual e,
visando promover o estudo do texto literário junto a outras linguagens e expressões
artísticas, resolveu propor um projeto de ensino que envolva o estudo da literatura
brasileira em confluência com a linguagem cinematográfica. Assim, neste MAPA, você
deve elaborar um projeto de ensino que envolva ao menos 01 (um) movimento literário,
01 (uma) obra literária e 01 (um) longa-metragem que, de alguma forma, dialogam com

2. o texto literário a ser estudado, trabalho esse que deve estar atrelado a alguma questão
social/humana. Seu projeto de ensino deve ter até duas laudas e deve seguir o
formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina. Veja a seguir os
elementos que devem compor o seu projeto de ensino:
1) Título do Projeto.
2) Introdução.
3) Objetivo geral e objetivos específicos.
4) Justificativa (com ao menos uma fonte que embasou a elaboração do projeto).
5) Procedimentos Metodológicos (relação de no mínimo 03 (três) ações a serem
realizadas no contexto de aplicação do projeto).
6) Cronograma.
7) Resultados esperados.
8) Referências.
Para auxiliar a elaboração do MAPA, será disponibilizado na pasta Material da
Disciplina um exemplo de projeto de ensino produzido pela professora da disciplina