Portfolioeixo3 Glauberhenriquedemoraes

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Minha apresentação no workshop do Eixo III do curso de Pedagogia à distância.

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  1. 1. PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS GLAUBER HENRIQUE DE MORAES UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  2. 2. <ul><li>APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS: </li></ul><ul><li>INVENTÁRIO DE TEATRO – abordagens teóricas e práticas </li></ul><ul><li>ARTES VISUAIS – mudança conceitual na minha teoria e prática </li></ul><ul><li>LITERATURA INFANTIL – contação de histórias </li></ul><ul><li>LUDICIDADE E EDUCAÇÃO – a importância do brincar e os jogos </li></ul><ul><li>MÚSICA – o uso da música na escola </li></ul>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  3. 3. OFICINAS DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS <ul><li>OFICINA DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS </li></ul><ul><li>Criaram o seu super-herói; </li></ul><ul><li>Elaboraram uma história para apresentar o seu super-herói aos colegas; </li></ul><ul><li>Em grupo elaboraram uma apresentação, caracterizando os personagens. </li></ul>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  4. 4. OFICINAS DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS <ul><li>ARTE-EDUCAÇÃO </li></ul><ul><li>Mudanças nos meus paradigmas sobre o ensino da arte. </li></ul><ul><li>Antes não sabia o que fazer nas aulas de artes, hoje me sinto muito tranqüilo para trabalhar nessa disciplina. </li></ul><ul><li>E minha sala de aula tornou-se uma verdadeira bienal. </li></ul>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  5. 5. OFICINAS DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  6. 6. OFICINAS DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  7. 7. OFICINAS DE CRIAÇÃO DE PERSONAGENS “ Todo professor deve aliar ao seu trabalho pedagógico formas de interagir com os alunos, nessa construção do conhecimento. “ &quot;Teatro não vive sem o enredo, sem a arte, sem a música, sem brincadeira”. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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