conectores gramaticais

1. DISCIPLINA
Prof.: Marcondes Júnior
 Emprego de Conectores e
relações de Coordenação e relações de Subordinação
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2. DISCIPLINA
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3. DISCIPLINA
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4. DISCIPLINA
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5. DISCIPLINA
Emprego de Conectores e
Relações de Coordenação e Relações de Subordinação
O candidato estava preparada para o teste, portanto não ficou nervoso.
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6. DISCIPLINA
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
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7. DISCIPLINA
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8. DISCIPLINA
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9. DISCIPLINA
Questão - Um dos aspectos responsáveis por assegurar a coerência textual é a
relação lógica que se estabelece entre as ideias do texto.
No que diz respeito ao termo ou expressão destacada, essa relação lógica está
explicitada adequadamente em:
a) “Essa fonte responde, atualmente, por cerca de 70% da energia elétrica
consumida no país. Entretanto, para que possamos usufruir dessa energia,
precisamos transportá-la a longas distâncias” (relação de causalidade)
b) “99% da distribuição de energia elétrica no Brasil é aérea e concentra-se em
grandes áreas urbanas” (relação de conclusão)
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10. DISCIPLINA
c) “Os danos provocados por raios nas redes de distribuição podem se tornar
ainda mais frequentes se levarmos em consideração o novo modelo” (relação de
condição)
d) “Essa transformação se dará tanto na disponibilização quanto no consumo de
energia, levando, inclusive, à economia desse recurso.” (relação de temporalidade)
e) “tende a tornar a distribuição mais sofisticada e, ao mesmo tempo, mais
vulnerável a descargas elétricas, devido à utilização de componentes que contêm
semicondutores, mais suscetíveis a danos por raios.” (relação de oposição)
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11. DISCIPLINA
Questão - O termo “mas” corresponde a qualquer um dos seguintes: todavia,
entretanto, no entanto, conquanto.
“Por ironia, as notícias mais frequentes produzidas pelas pesquisas científicas
relatam não a descoberta de novos seres ou fronteiras marinhas, mas a alarmante
escalada das agressões impingidas aos oceanos pela ação humana.”
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12. DISCIPLINA
Conjunções Adverbiais
São conjunções que introduzem orações subordinadas com valor de advérbio. As
denominações e classificações são de acordo com o sentido dos adjuntos adverbiais:
CONCESSIVAS
(ideia de oposição)
embora, apesar de que, ainda que, conquanto, mesmo que,
se bem que, posto que, malgrado
CONDICIONAIS
(ideia de condição)
se, caso, desde que, salvo/exceto se, a não ser que
CONFORMATIVAS
(ideia de comparação)
conforme, como, consoante, segundo
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13. DISCIPLINA
CAUSAIS
(ideia de causa)
Porque, porquanto, pois, visto que, visto como, uma vez que,
dado/sendo que, na medida em que, como (no início da oração), já
que , haja vista que
COMPARATIVAS
(ideia de comparação)
como, assim como, como se, tanto...como..., tal qual, tal e qual, tal
como, qual, (tão) quanto, tanto quanto
CONSECUTIVAS
(ideia de
consequência)
tanto...que..., tão...que..., tal...que..., de modo/maneira/forma que,
tamanho...que
PROPORCIONAIS
(ideia de proporcionalidade)
à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto
mais/menos/melhor/pior... mais/menos/melhor/pior....
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14. DISCIPLINA
TEMPORAIS
(ideia de tempo)
quando, enquanto, assim que, depois/agora/sempre que, ao
mesmo tempo que, logo que, desde que...
FINAIS
(ideia de finalidade)
a fim de que, para, para que...
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15. DISCIPLINA
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
ADITIVAS
(Ideia de adição, acréscimo)
e, tampouco, tanto...quanto, tanto...como, não só...mas
(também/ainda), não só... como (também/ainda), não só...senão
(também/ainda), nem...nem, nem...
ADVERSATIVAS
(Ideia de contradição, oposição)
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, o entanto, senão, antes,
não obstante, ainda assim, só que.
ALTERNATIVAS
(Ideia de alternância)
Ou, ou...ou..., ora...ora..., seja...seja..., quer...quer..., já...já..., umas
vezes...outras vezes..., talvez...talvez...
EXPLICATIVAS
(Ideia de explicação)
Porque, que, pois (antes do verbo).
CONCLUSIVAS
(Ideia de conclusão)
Portanto, logo, pois (depois do verbo), por isso, assim, por
conseguinte, então, em vista disso.Prof Marcondes Junior - marcondesjuniorprofessor@gmail.com - IP: 186.195.42.1

16. DISCIPLINA
Soneto de Fidelidade
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Vinicius de Moraes Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
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17. DISCIPLINA
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
... Que não seja imortal, posto que é chama
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18. DISCIPLINA
Sugestão: Faça leituras sublinhando
os conectivos e os classificando.
Isso irá ajudar você a memorizar
as relações sintático-semânticas.
Forte abraço
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19. DISCIPLINA
Prof.: Marcondes Júnior
 Emprego de Conectores e
relações de Coordenação e relações de Subordinação
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Emprego de Conectores e
Relações de Coordenação e Relações de Subordinação
O candidato estava preparada para o teste, portanto não ficou nervoso.
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Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
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22. DISCIPLINA
Questão - Um dos aspectos responsáveis por assegurar a coerência textual é a
relação lógica que se estabelece entre as ideias do texto.
No que diz respeito ao termo ou expressão destacada, essa relação lógica está
explicitada adequadamente em:
a) “Essa fonte responde, atualmente, por cerca de 70% da energia elétrica
consumida no país. Entretanto, para que possamos usufruir dessa energia,
precisamos transportá-la a longas distâncias” (relação de causalidade)
b) “99% da distribuição de energia elétrica no Brasil é aérea e concentra-se em
grandes áreas urbanas” (relação de conclusão)
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23. DISCIPLINA
c) “Os danos provocados por raios nas redes de distribuição podem se tornar
ainda mais frequentes se levarmos em consideração o novo modelo” (relação de
condição)
d) “Essa transformação se dará tanto na disponibilização quanto no consumo de
energia, levando, inclusive, à economia desse recurso.” (relação de temporalidade)
e) “tende a tornar a distribuição mais sofisticada e, ao mesmo tempo, mais
vulnerável a descargas elétricas, devido à utilização de componentes que contêm
semicondutores, mais suscetíveis a danos por raios.” (relação de oposição)
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24. DISCIPLINA
Questão - O termo “mas” corresponde a qualquer um dos seguintes: todavia,
entretanto, no entanto, conquanto.
“Por ironia, as notícias mais frequentes produzidas pelas pesquisas científicas
relatam não a descoberta de novos seres ou fronteiras marinhas, mas a alarmante
escalada das agressões impingidas aos oceanos pela ação humana.”
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25. DISCIPLINA
Conjunções Adverbiais
São conjunções que introduzem orações subordinadas com valor de advérbio. As
denominações e classificações são de acordo com o sentido dos adjuntos adverbiais:
CONCESSIVAS
(ideia de oposição)
embora, apesar de que, ainda que, conquanto, mesmo que,
se bem que, posto que, malgrado
CONDICIONAIS
(ideia de condição)
se, caso, desde que, salvo/exceto se, a não ser que
CONFORMATIVAS
(ideia de comparação)
conforme, como, consoante, segundo
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26. DISCIPLINA
CAUSAIS
(ideia de causa)
Porque, porquanto, pois, visto que, visto como, uma vez que,
dado/sendo que, na medida em que, como (no início da oração), já
que , haja vista que
COMPARATIVAS
(ideia de comparação)
como, assim como, como se, tanto...como..., tal qual, tal e qual, tal
como, qual, (tão) quanto, tanto quanto
CONSECUTIVAS
(ideia de
consequência)
tanto...que..., tão...que..., tal...que..., de modo/maneira/forma que,
tamanho...que
PROPORCIONAIS
(ideia de proporcionalidade)
à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto
mais/menos/melhor/pior... mais/menos/melhor/pior....
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27. DISCIPLINA
TEMPORAIS
(ideia de tempo)
quando, enquanto, assim que, depois/agora/sempre que, ao
mesmo tempo que, logo que, desde que...
FINAIS
(ideia de finalidade)
a fim de que, para, para que...
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28. DISCIPLINA
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
ADITIVAS
(Ideia de adição, acréscimo)
e, tampouco, tanto...quanto, tanto...como, não só...mas
(também/ainda), não só... como (também/ainda), não só...senão
(também/ainda), nem...nem, nem...
ADVERSATIVAS
(Ideia de contradição, oposição)
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, o entanto, senão, antes,
não obstante, ainda assim, só que.
ALTERNATIVAS
(Ideia de alternância)
Ou, ou...ou..., ora...ora..., seja...seja..., quer...quer..., já...já..., umas
vezes...outras vezes..., talvez...talvez...
EXPLICATIVAS
(Ideia de explicação)
Porque, que, pois (antes do verbo).
CONCLUSIVAS
(Ideia de conclusão)
Portanto, logo, pois (depois do verbo), por isso, assim, por
conseguinte, então, em vista disso.Prof Marcondes Junior - marcondesjuniorprofessor@gmail.com - IP: 186.195.42.1

29. DISCIPLINA
Soneto de Fidelidade
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Vinicius de Moraes Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
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30. DISCIPLINA
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
... Que não seja imortal, posto que é chama
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31. DISCIPLINA
Relações de Coordenação e Relações de Subordinação
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