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OS EFEITOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇAO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL
Algunsartigostêmsido escritoscomoumensaioa cerca do impactoque os estudosonline ,
por conta da pandemia,temafetadosócio-culturalmentecriançase adolescentes,estaanalise
tempor base a utilizaçãode metodologiade revisãobibliográfica e artigosbrasileirosdos
maisvariadossobre o temaproposto,tendocomo problemadapesquisa“quaisosprejuízos
queas crianças e adolescentesestão sofrendo coma ausência da sala de aula?”.
Neste estudováriosautoresabordamcomoosistemade educaçãobrasileiroé organizadonas
esferasdafederação(união,estadoe município)objetivandoo fortalecimentodaeducaçãono
Brasil que temeste pilargarantidopelaconstituiçãodesde1998 e tendoeste comoseuponto
principal nosistemaeducacionalcomtudoistoo Brasil aindafalhana organizaçãodeste
sistema.
O artigotrata de uma formaçãode professoresmaisadaptadaasnovasdemandasda
sociedade,menosindividualista nomodelo disciplinar, maisinter-relacional e mais
diversificadae comoeste sistemapúblicode ensinose adaptaasrealidadesimpostaspelo
Covid-19que ampliouasdesigualdadesjáexistentes asquaisse arrastamdesde oensino
básicoá universidadeespecialmente àquelesde baixarendaque tiveramque se adequara
realidade virtual dassalasde aula e tambémaos professoresque tiveramque se reinventarem
frente aestesdesafios.
Resumo
O presente trabalhoinvestigaoprocessode adaptaçãoda Faculdade de Integraçãodo Sertão
(FIS) emSerraTalhada-PE,a adequadaleiturado mercadoeducacional lançouluzsobre as
necessáriasmudançasque levariamainstituiçãoaumnovo patamar estratégicoque lhe
permitiráacompanhara evoluçãodomercadoque mirana formação profissional de qualidade
de jovem,este processoocorreuemtrêsetapas: formação da organização, aquecendoa
formaçãodo ensinosuperior,nasegunda estruturaçãoda faculdade,reestruturaçãodocorpo
docente e ofertade novoscursose terceiraconsolidarainstituiçãodomercadode trabalho
com cursos e investimentosnamultidisciplinaridade dosprofissionais,destemodoaFIS segue
liderandoomercadocom suaestratégia de crescimento.

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