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História 8.º Ano
                             Competências para a 1.ª Ficha de Avaliação


                            Desenvolvimento económico dos séc. XII a XIII
                               (manual do ano passado pág. 168-172)
•   Refere os principais progressos na agricultura e nos transportes nos séc. XII e XIII.
•   Relacionar esses progressos com o aumento da produtividade agrícola.
•   Relacionar o crescimento económico dos séculos XII e XIII com o crescimento das cidades.
                      Rumos da expansão quatrocentista (manual pág. 16-29)
•   Explicar os fatores que levaram à crise no séc. XIV.
•   Referir as medidas tomadas por D. Afonso IV e D. Fernando para solucionar a crise.
•   Descrever o processo que levou à revolução de 1383-85.
           - acontecimento que levou a crise dinástica;
           - candidatos ao trono português e seus apoiantes;
           - importância da Batalha de Aljubarrota;
           - consequências socias da revolução.
•   Explicar qual era conceção do mundo para os europeus nos finais do séc. XIV.
•   Explicar as motivações (económicas, sociais, religiosas e políticas) para a expansão marítima portuguesa.
•   Descrever as condições da prioridade portuguesa na expansão (condições geográficas, tradição marítima e
    condições técnicas e científicas).
•   Justificar a importância da caravela nas viagens de descoberta.
•   Indicar os motivos que conduziram os portugueses à conquista de Ceuta.
•   Referir as razões do fracasso da expedição à Ceuta.
•   Caracterizar a forma de colonização dos arquipélagos da Madeira e dos Açores.


                                                                     A professora: Natália Cabral


                                            História 8.º Ano
                             Competências para a 1.ª Ficha de Avaliação

                            Desenvolvimento económico dos séc. XII a XIII
                               (manual do ano passado pág. 168-172)
•   Refere os principais progressos na agricultura e nos transportes nos séc. XII e XIII.
•   Relacionar esses progressos com o aumento da produtividade agrícola.
•   Relacionar o crescimento económico dos séculos XII e XIII com o crescimento das cidades.
                      Rumos da expansão quatrocentista (manual pág. 16-29)
•   Explicar os fatores que levaram à crise no séc. XIV.
•   Referir as medidas tomadas por D. Afonso IV e D. Fernando para solucionar a crise.
•   Descrever o processo que levou à revolução de 1383-85.
           - acontecimento que levou a crise dinástica;
           - candidatos ao trono português e seus apoiantes;
           - importância da Batalha de Aljubarrota;
           - consequências socias da revolução.
•   Explicar qual era conceção do mundo para os europeus nos finais do séc. XIV.
•   Explicar as motivações (económicas, sociais, religiosas e políticas) para a expansão marítima portuguesa.
•   Descrever as condições da prioridade portuguesa na expansão (condições geográficas, tradição marítima e
    condições técnicas e científicas).
•   Justificar a importância da caravela nas viagens de descoberta.
•   Indicar os motivos que conduziram os portugueses à conquista de Ceuta.
•   Referir as razões do fracasso da expedição à Ceuta.
•   Caracterizar a forma de colonização dos arquipélagos da Madeira e dos Açores.

                                                                     A professora: Natália Cabral

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Competências 1.º ficha de avaliaçãº

  • 1. História 8.º Ano Competências para a 1.ª Ficha de Avaliação Desenvolvimento económico dos séc. XII a XIII (manual do ano passado pág. 168-172) • Refere os principais progressos na agricultura e nos transportes nos séc. XII e XIII. • Relacionar esses progressos com o aumento da produtividade agrícola. • Relacionar o crescimento económico dos séculos XII e XIII com o crescimento das cidades. Rumos da expansão quatrocentista (manual pág. 16-29) • Explicar os fatores que levaram à crise no séc. XIV. • Referir as medidas tomadas por D. Afonso IV e D. Fernando para solucionar a crise. • Descrever o processo que levou à revolução de 1383-85. - acontecimento que levou a crise dinástica; - candidatos ao trono português e seus apoiantes; - importância da Batalha de Aljubarrota; - consequências socias da revolução. • Explicar qual era conceção do mundo para os europeus nos finais do séc. XIV. • Explicar as motivações (económicas, sociais, religiosas e políticas) para a expansão marítima portuguesa. • Descrever as condições da prioridade portuguesa na expansão (condições geográficas, tradição marítima e condições técnicas e científicas). • Justificar a importância da caravela nas viagens de descoberta. • Indicar os motivos que conduziram os portugueses à conquista de Ceuta. • Referir as razões do fracasso da expedição à Ceuta. • Caracterizar a forma de colonização dos arquipélagos da Madeira e dos Açores. A professora: Natália Cabral História 8.º Ano Competências para a 1.ª Ficha de Avaliação Desenvolvimento económico dos séc. XII a XIII (manual do ano passado pág. 168-172) • Refere os principais progressos na agricultura e nos transportes nos séc. XII e XIII. • Relacionar esses progressos com o aumento da produtividade agrícola. • Relacionar o crescimento económico dos séculos XII e XIII com o crescimento das cidades. Rumos da expansão quatrocentista (manual pág. 16-29) • Explicar os fatores que levaram à crise no séc. XIV. • Referir as medidas tomadas por D. Afonso IV e D. Fernando para solucionar a crise. • Descrever o processo que levou à revolução de 1383-85. - acontecimento que levou a crise dinástica; - candidatos ao trono português e seus apoiantes; - importância da Batalha de Aljubarrota; - consequências socias da revolução. • Explicar qual era conceção do mundo para os europeus nos finais do séc. XIV. • Explicar as motivações (económicas, sociais, religiosas e políticas) para a expansão marítima portuguesa. • Descrever as condições da prioridade portuguesa na expansão (condições geográficas, tradição marítima e condições técnicas e científicas). • Justificar a importância da caravela nas viagens de descoberta. • Indicar os motivos que conduziram os portugueses à conquista de Ceuta. • Referir as razões do fracasso da expedição à Ceuta. • Caracterizar a forma de colonização dos arquipélagos da Madeira e dos Açores. A professora: Natália Cabral