ÓCIO   LAZER TEMPO   LIVRE   RELEVÂNCIA   EDUCATIVA
ÓCIO   <ul><li>Significa   … </li></ul><ul><li>…  que tem como primeira condição tempo livre, no qual o individuo tem plen...
LAZER   <ul><li>Significa   … </li></ul><ul><li>…  entretenimento, turismo e divertimento; </li></ul><ul><li>…  ocupação n...
TEMPO LIVRE   <ul><li>Significa   … </li></ul><ul><li>…  a parte do tempo que nos resta após subtrair-mos o tempo de traba...
RELEVÂNCIA EDUCATIVA   <ul><li>A Escola   … </li></ul>
TRABALHO FEITO POR:  <ul><li>Lilia Rosa </li></ul><ul><li>Pedagogia do Ócio e dos Tempos Livres </li></ul><ul><li>Fontes: ...
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  1. 1. ÓCIO LAZER TEMPO LIVRE RELEVÂNCIA EDUCATIVA
  2. 2. ÓCIO <ul><li>Significa … </li></ul><ul><li>… que tem como primeira condição tempo livre, no qual o individuo tem plena autonomia para obter prazer pessoal; </li></ul><ul><li>... felicidade, sentido para a vida, motivo da nossa existência; </li></ul><ul><li>… descanso, recuperação física e psicológica para o trabalho; </li></ul><ul><li>… contemplação (para quem o desejar) como forma de aliviar o stress tão presente no nosso quotidiano; </li></ul>
  3. 3. LAZER <ul><li>Significa … </li></ul><ul><li>… entretenimento, turismo e divertimento; </li></ul><ul><li>… ocupação não obrigatória, de livre escolha do indivíduo de forma a proporcionar desenvolvimento pessoal e social; </li></ul><ul><li>… uma actividade desinteressada, sem fins lucrativos e relaxante; </li></ul><ul><li>“… um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se (…) após livra-se (…) das suas obrigações profissionais, familiares e sociais”. – Requisa, 1976, pág. 33. </li></ul>
  4. 4. TEMPO LIVRE <ul><li>Significa … </li></ul><ul><li>… a parte do tempo que nos resta após subtrair-mos o tempo de trabalho e o tempo ocupado com obrigações sociais; </li></ul><ul><li>… poder usá-lo com total liberdade e de maneira criativa; </li></ul><ul><li>… mais tempo livre significa </li></ul><ul><li>mais produtividade no trabalho. </li></ul>
  5. 5. RELEVÂNCIA EDUCATIVA <ul><li>A Escola … </li></ul>
  6. 6. TRABALHO FEITO POR: <ul><li>Lilia Rosa </li></ul><ul><li>Pedagogia do Ócio e dos Tempos Livres </li></ul><ul><li>Fontes: </li></ul><ul><li>Revista Mal-Estar e Subjectividade – Fortaleza – Vol. VII – n.º2 – p. 479/500 – Set./2007 </li></ul><ul><li>Rovira, J., Trilla Bernet, J. (2004) – A Pedagogia do Ócio. Brasil: Artmed, S.A. - Cap. I. </li></ul>

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