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Programa Nacional de Formação
Continuada em Tecnologia Educacional –
PROINFO INTEGRADO
TUTORAS:
Lidiane Helena Crispim Cabral
lidcabral@gmail.com
Tereza Cristina Socorro dos Santos
terezaeproinfo@gmail.com
Secretaria de Educação a Distância: missão
Atuar como agente de
inovação dos processos de
ensino-aprendizagem,
fomentando a incorporação
das tecnologias de
informação e comunicação
(TIC) e da educação a
distância aos métodos
didático-pedagógicos das
escolas públicas.
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ProInfo em Navegantes
O Governo Federal vem investindo
muito, nos últimos dois anos, nas
escolas públicas – implantando salas
informatizadas.
Hoje, em Navegantes temos 19 escolas
com Ensino Fundamental totalmente
informatizadas.
Temos, no entanto, a necessidade de
preparar nossos professores para o uso
pedagógico deste ambiente, para
assim, usufruir de tudo que ele oferece
para o ensino e aprendizagem.
Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional –
Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso
pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação
nas redes públicas da educação básica.
Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007
Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional -
Proinfo
Programa Nacional de Tecnologia
Educacional - Proinfo
- Infra-estrutura: implantação de
ambientes tecnológicos nas
escolas (laboratórios de
informática com banda larga);
- Formação de professores,
monitres e gestores para o uso
pedagógico das TIC nas escolas.
- Disponibilização de conteúdos
educacionais, soluções e
sistemas de informações (Portal
do Professor, TV Escola, DVD
Escola etc).
Dimensões de articulação e integração do ProInfo
Este curso visa a contribuição para a
inclusão digital de profissionais da
educação, buscando familiarizá-los, motivá-
los e prepará-los para a utilização
significativa de recursos de computadores
(Sistema Operacional Linux Educacional e
Softwares Livre) e recursos da Internet,
refletindo sobre o impacto dessas
tecnologias nos diversos aspectos da vida,
da sociedade e de sua prática pedagógica.
Programa Nacional de Formação em Tecnologia
Educacional – Proinfo Integrado
Principais ações do Proinfo Integrado
-Introdução à Educação Digital (60h):
Curso básico para professores, monitores e
gestores das redes de ensino que não têm o
domínio mínimo no manejo de
computadores/sistema operacional Linux e
recursos básicos da Internet.
Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações
de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola.
Principais ações do Proinfo Integrado
Avaliação dos Cursos de Introdução à
Educação Digital (60h)
A avaliação deverá ser processual e continuada, por meio de
procedimentos e instrumentos adequados à proposta
pedagógica do curso e às necessidades dos cursistas, para
garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das
aprendizagens.
A certificação fica sob responsabilidade da SME Secretaria
Municipal de Educação.
Informação aos Cursistas:
Foram disponibilizadas 100 vagas para o Curso Introdução à
Educação Digital.
Os cursistas foram divididos em 4 grupos:
Grupo 01 Matutino – Tutora Lidiane
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Layouts dos Grupos
Grupo 01 – Matutino – 9:00h às 11:00h
Encontro: Data:
1º 03/09 - Abetura
2º 19/09
3º 03/10
4º 17/10
5º 31/10
6º 07/11
7º 21/11
8º 05/12
9º 16/12 - Encerramento
Grupo 02 – Vespertino – 13:30h às 15:30h
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7º 21/11
8º 05/12
9º 16/12 - Encerramento
Grupo 03 – Noturno – 18:30h às 20:30h
Encontro: Data:
1º 03/09 - Abetura
2º 09/09
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4º 07/10
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6º 04/11
7º 18/11
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9º 16/12 - Encerramento
Grupo 04 – Noturno – 18:30h às 20:30h
Encontro: Data:
1º 03/09 - Abetura
2º 16/09
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4º 14/10
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8º 09/12
9º 16/12 - Encerramento
“A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a
educação.
A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com
certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas.
Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia
pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até
aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas
Kellner: 2003)

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Apresentação de abertura 2013

  • 1. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO TUTORAS: Lidiane Helena Crispim Cabral lidcabral@gmail.com Tereza Cristina Socorro dos Santos terezaeproinfo@gmail.com
  • 2. Secretaria de Educação a Distância: missão Atuar como agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.
  • 3. QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO Direito à Educação Acesso Permanência APRENDIZAGEM
  • 4. ProInfo em Navegantes O Governo Federal vem investindo muito, nos últimos dois anos, nas escolas públicas – implantando salas informatizadas. Hoje, em Navegantes temos 19 escolas com Ensino Fundamental totalmente informatizadas. Temos, no entanto, a necessidade de preparar nossos professores para o uso pedagógico deste ambiente, para assim, usufruir de tudo que ele oferece para o ensino e aprendizagem.
  • 5. Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica. Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo
  • 6. - Infra-estrutura: implantação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com banda larga); - Formação de professores, monitres e gestores para o uso pedagógico das TIC nas escolas. - Disponibilização de conteúdos educacionais, soluções e sistemas de informações (Portal do Professor, TV Escola, DVD Escola etc). Dimensões de articulação e integração do ProInfo
  • 7. Este curso visa a contribuição para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá- los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores (Sistema Operacional Linux Educacional e Softwares Livre) e recursos da Internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica. Programa Nacional de Formação em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado
  • 8. Principais ações do Proinfo Integrado -Introdução à Educação Digital (60h): Curso básico para professores, monitores e gestores das redes de ensino que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.
  • 9. Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Principais ações do Proinfo Integrado
  • 10. Avaliação dos Cursos de Introdução à Educação Digital (60h) A avaliação deverá ser processual e continuada, por meio de procedimentos e instrumentos adequados à proposta pedagógica do curso e às necessidades dos cursistas, para garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das aprendizagens. A certificação fica sob responsabilidade da SME Secretaria Municipal de Educação.
  • 11. Informação aos Cursistas: Foram disponibilizadas 100 vagas para o Curso Introdução à Educação Digital. Os cursistas foram divididos em 4 grupos: Grupo 01 Matutino – Tutora Lidiane Grupo 02 Vespertino – Tutora Lidiane Grupo 03 Noturno – Tutora Tereza Grupo 04 Noturno – Tutora Tereza
  • 12. Layouts dos Grupos Grupo 01 – Matutino – 9:00h às 11:00h Encontro: Data: 1º 03/09 - Abetura 2º 19/09 3º 03/10 4º 17/10 5º 31/10 6º 07/11 7º 21/11 8º 05/12 9º 16/12 - Encerramento Grupo 02 – Vespertino – 13:30h às 15:30h Encontro: Data: 1º 03/09 - Abetura 2º 19/09 3º 03/10 4º 17/10 5º 31/10 6º 07/11 7º 21/11 8º 05/12 9º 16/12 - Encerramento
  • 13. Grupo 03 – Noturno – 18:30h às 20:30h Encontro: Data: 1º 03/09 - Abetura 2º 09/09 3º 23/09 4º 07/10 5º 21/10 6º 04/11 7º 18/11 8º 02/12 9º 16/12 - Encerramento Grupo 04 – Noturno – 18:30h às 20:30h Encontro: Data: 1º 03/09 - Abetura 2º 16/09 3º 30/09 4º 14/10 5º 28/10 6º 11/11 7º 25/11 8º 09/12 9º 16/12 - Encerramento
  • 14. “A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas. Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003)