Feliz 2011

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Prof. Oliveira Andrade

Fazemos das felicitações da amiga e colaboradora PROFª TEREZA CRISTINA VASSIMON - de Campos do Jordão os votos de Feliz Ano Novo e maravilhoso 2011 para todos os internautas e amigos visitantes do BLOG SOS RIOS DO BRASIL. Que em 2011 possamos salvar mais rios do Brasil ! ÁGUA - QUEM PENSA, CUIDA! Prof. Jarmuth Andrade

Mais um ano que termina... Depois do pôr do sol do dia 31 de dezembro,...

Estaremos no comando de um ano novinho...

Onde certamente enfrentaremos...

Tempestades,...

Situações que nos deixarão de ponta cabeça...

... Ou de cabeça para baixo...

...onde não saberemos para que lado correr...

...ou que simplesmente as coisas não vão funcionar!!!!!!!!

Não desista, tenha fé,...

E acredite sempre,...

Há uma luz no fim do túnel...

...um pote de ouro no fim do arco-íris

... E que o arco-íris pode estar em qualquer lugar,

Mesmo que discretamente!

Em 2011, reúna os amigos...

...para uma cervejinha...

...ou uma pescaria.

Ou para qualquer programa que você ache emocionante,...

, ou não, mas reúna os amigos!!!

Viaje para casa...

...viaje para longe...

...bem longe!!!!!!!!!

Seja organizado...

Da forma que você achar melhor.

Trabalhe duro...

Trabalhe “pesado”,

...mas arranje tempo para se divertir...

...fazer uma bagunça...

...curtir o sol...

...a lua...

...o mar...

...o céu!!!!!!!

Enfim, que em 2011 tenha paz , saúde , amor e trabalho, ...o resto é conseqüência e conquista.

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Hydraulics now a days is a very distinguished area which has lot of major challenges often came in its progress due to the realistic changes affecting on applicable working fluid viz. Water. Most occasions, Water can be easily available but in certain times it may be scarce also. The available water vary according to its properties. It exists in normal conditions as well as salty or hardy due to deposits. Majority of Water is contaminated with minerals, dust or dirt. Often pure water which may be acidic or alkaline can be used for making discharges through the Turbines

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Depois de algumas dificuldades conseguimos concluir a nossa "Cartilha n.01 para os Camponeses", que segue em anexo prontinha para o uso massivo. A ideia é que seja um material para fazer o trabalho de base e assim realizar o debate com as famílias camponesas sobre os problemas gerados pelos agrotóxicos, bem como, qualificar as nossas ações enquanto campanha. Pedimos a todos que busquem formas de reproduzir nos estados e organizações o máximo possível de exemplares e que já possam iniciar os trabalhos. Desejamos bom estudo a todas e todos, e que façam um bom uso do material. abs. Folgado Campanha Permanente Contra os Agrotóxicos e Pela Vida. Secretaria Operativa Nacional fone: (11) 3392 2660 / (11) 7181-9737 site: www.contraosagrotoxicos.org COLABORAÇÃO DO BLOG SOSRIOSBR - PROF. JARMUTH

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ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

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Feliz 2011

1. Mais um ano que termina... Depois do pôr do sol do dia 31 de dezembro,...

2. Estaremos no comando de um ano novinho...

3. Onde certamente enfrentaremos...

4. Tempestades,...

5. Situações que nos deixarão de ponta cabeça...

6. ... Ou de cabeça para baixo...

7. ...onde não saberemos para que lado correr...

8. ...ou que simplesmente as coisas não vão funcionar!!!!!!!!

9. Não desista, tenha fé,...

10. E acredite sempre,...

11. Há uma luz no fim do túnel...

12. ...um pote de ouro no fim do arco-íris

13. ... E que o arco-íris pode estar em qualquer lugar,

14. Mesmo que discretamente!

15. Em 2011, reúna os amigos...

16. ...para uma cervejinha...

17. ...ou uma pescaria.

18. Ou para qualquer programa que você ache emocionante,...

19. , ou não, mas reúna os amigos!!!

20. Viaje para casa...

21. ...viaje para longe...

22. ...bem longe!!!!!!!!!

23. Seja organizado...

24. Da forma que você achar melhor.

25. Trabalhe duro...

26. Trabalhe “pesado”,

27. ...mas arranje tempo para se divertir...

28. ...fazer uma bagunça...

29. ...curtir o sol...

30. ...a lua...

31. ...o mar...

32. ...o céu!!!!!!!

33. Enfim, que em 2011 tenha paz , saúde , amor e trabalho, ...o resto é conseqüência e conquista.

34.