O documento descreve uma avaliação do software Microsoft Word realizada por um aluno. Ele detalha as características técnicas do Word, incluindo sua capacidade de criar fórmulas matemáticas e gráficos. O aluno também aponta que o Word pode ser amplamente utilizado em processos educacionais devido à sua popularidade e capacidade de criar provas e textos científicos. Por fim, o aluno avalia o potencial pedagógico e de interface do Word.

1. Informática Educativa I :: Tarefa da Semana 3
Título: Avaliação da Qualidade de Software Educativo
Aluno: Gregório Lima da Silva
Nome do Software: Microsoft Word
Site (quando for o caso): http://office.microsoft.com/pt-br/word/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word
Características Técnicas:
O Microsoft Word é um processador de texto produzido pela Microsoft. Faz parte do conjunto de
aplicativos Microsoft Office. O word está na sua versão 15.0 (Word 2013).
Embora o Word seja um editor de texto, nas últimas versões encontramos uma ferramenta muito
interessante, que é o Equation Editor que é um editor de fórmulas científicas e matemáticas. O
aplicativo é uma versão simplificada do MathType, e auxilia na criação de fórmulas.
Com o Word podemos construir gráficos, tabelas e importar dados de outros softwares.
O Software faz parte de um pacote Office Home que inclui também, Excel, Power Point, OneNote,
Outlook, Publisher e Access.
Comentários sobre o potencial de utilização deste software em processos
educacionais:
O aplicativo é muito difundido em todo o planeta e é utilizado em todas as plataformas, além
disso, já vem instalado em praticamente todos os computadores. Sendo assim, sua
aplicabilidade é enorme, pois além de ser um editor de textos, podemos construir fórmulas
matemáticas, ideal para escrever um texto científico ou até mesmo escrever uma prova para
turma de maneira simples.
Características Pedagógicas Ótimo Regular Ruim Não
Identificado
Possui elementos motivadores? x
O software fornece sequencias explicativas
x
para as respostas não adequadas?
O software possui telas explicativas? x
O programa resiste a respostas
x
inadequadas(como por exemplo, digitar teclas
erradas)?
O vocabulário está adequado ao usuário? x
Existem diferentes tipos de mensagens de erro
x
para o usuário no decorrer do programa?
A diagramação da tela é adequada quanto a
colocação de títulos, figuras, textos e
comandos?
x
O aluno pode selecionar o nível de dificuldade
desejado?
x
O programa fornece seqüências explicativas
para as respostas erradas?
x
As seqüências ou módulos de apresentação
dos conceitos são variadas?
x
O programa apresenta os escores do x
1

2. desempenho do aluno?
O uso é agradável ? x
Características de Interface e de
Conteúdo
Ótimo Regular Ruim
Não
Identificado
O conteúdo está correto? x
A gramática e a ortografia estão corretas? x
Os ícones ou comandos são explicados
x
claramente?
O ritmo de apresentação das telas favorece a
leitura e compreensão do conteúdo?
x
As telas são atraentes, fazendo uso
satisfatório de ilustrações?
x
As animações favorecem a compreensão do
conteúdo do programa?
x
O uso de cores favorece a legibilidade do
programa?
x
Os recursos sonoros são adequados? x
Os textos apresentados na tela são claros? x
2