SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
EXPERIÊNCIA DO
CURTO CIRCUITO

Grupo: Laura Machado, Letícia Vianna, Maria
Eduarda Pais e Nathali Nogueira
REVISANDO...


MATERIAIS:



MODO DE FAZER:



2 Pilhas tamanho D;
2 Fios de cobre;
Fita isolante;
Palha de aço.



Unimos as duas pilhas (+
com -) e passamos a fita
isolante
no
meio
delas.Depois, descascamos
as pontas dos fios de cobre
e colocamos na ponta da
pilha e grudamos com a fita
(fazemos isso dos dois
lados).Espalhamos a palha
de aço, colocamos as
pontas do fio (uma de cada
vez) e pressionamos as
pilhas.Então vemos que a
palha pega fogo!!!




POR QUE ISSO ACONTECE?
EFEITO JOULE


Nessa experiência usamos o efeito Joule que é
uma passagem de energia da forma elétrica para
o calor. Dessa forma, quando uma corrente
elétrica passa por um condutor elétrico, o
condutor se aquece, emitindo calor. Esse
fenômeno é denominado efeito joule. Portanto, o
efeito joule, conhecido também como efeito
térmico, é causado pelo choque dos elétrons
livres contra os átomos dos condutores. Quando
os átomos recebem essa energia, tendem a vibrar
com mais intensidade. Dessa forma, quanto maior
for a vibração dos átomos, maior será a
temperatura do condutor elétrico.


No circuito pilha-fio, está passando uma corrente
elétrica que gera calor, (ou seja, efeito Joule).Como
a palha de aço não é muito resistente à esse calor,
ela vai pegar fogo por causa do curto.



Referências:
http://www.brasilescola.com/fisica/efeito-joule.htm
Experiência do curto cicuito madu

Mais conteúdo relacionado

Destaque (14)

Laura bernal
Laura bernalLaura bernal
Laura bernal
 
Unicolmayor slideshare
Unicolmayor slideshareUnicolmayor slideshare
Unicolmayor slideshare
 
Trabajo de windows
Trabajo de windowsTrabajo de windows
Trabajo de windows
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Presentación de Computacion I (Intensivo)
Presentación de Computacion I (Intensivo)Presentación de Computacion I (Intensivo)
Presentación de Computacion I (Intensivo)
 
Normas icontec 1486_ultima_actualizacion
Normas icontec 1486_ultima_actualizacionNormas icontec 1486_ultima_actualizacion
Normas icontec 1486_ultima_actualizacion
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Make the Case for Forklift Safety
Make the Case for Forklift SafetyMake the Case for Forklift Safety
Make the Case for Forklift Safety
 
Actividad2semana02
Actividad2semana02Actividad2semana02
Actividad2semana02
 
Slide share
Slide shareSlide share
Slide share
 
Experiência do curto cicuito madu
Experiência do curto cicuito maduExperiência do curto cicuito madu
Experiência do curto cicuito madu
 
Stress on Students
Stress on StudentsStress on Students
Stress on Students
 
Carsharing and New Mobility Trends in North America
Carsharing and New Mobility Trends in North AmericaCarsharing and New Mobility Trends in North America
Carsharing and New Mobility Trends in North America
 
Procesos cognitivos
Procesos cognitivosProcesos cognitivos
Procesos cognitivos
 

Semelhante a Experiência do curto cicuito madu (11)

Experimento
ExperimentoExperimento
Experimento
 
Cie1g50
Cie1g50Cie1g50
Cie1g50
 
Transmissão de calor
Transmissão de calorTransmissão de calor
Transmissão de calor
 
exercícios de eletricidade.
exercícios de eletricidade.exercícios de eletricidade.
exercícios de eletricidade.
 
Fazer os exercicios
Fazer os exerciciosFazer os exercicios
Fazer os exercicios
 
Eletroquimica
EletroquimicaEletroquimica
Eletroquimica
 
Eletrização - Explicações mais detalhadas
Eletrização - Explicações mais detalhadasEletrização - Explicações mais detalhadas
Eletrização - Explicações mais detalhadas
 
Relatório Física - Propagação de Calor
Relatório Física - Propagação de CalorRelatório Física - Propagação de Calor
Relatório Física - Propagação de Calor
 
Experimento Gerador de Energia.pdf
Experimento Gerador de Energia.pdfExperimento Gerador de Energia.pdf
Experimento Gerador de Energia.pdf
 
Como funcionam os aparelhos térmicos?
Como funcionam os aparelhos térmicos?Como funcionam os aparelhos térmicos?
Como funcionam os aparelhos térmicos?
 
Como funcionam os aparelhos térmicos?
Como funcionam os aparelhos térmicos?Como funcionam os aparelhos térmicos?
Como funcionam os aparelhos térmicos?
 

Último

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 

Último (20)

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 

Experiência do curto cicuito madu

  • 1. EXPERIÊNCIA DO CURTO CIRCUITO Grupo: Laura Machado, Letícia Vianna, Maria Eduarda Pais e Nathali Nogueira
  • 2.
  • 3. REVISANDO...  MATERIAIS:  MODO DE FAZER:  2 Pilhas tamanho D; 2 Fios de cobre; Fita isolante; Palha de aço.  Unimos as duas pilhas (+ com -) e passamos a fita isolante no meio delas.Depois, descascamos as pontas dos fios de cobre e colocamos na ponta da pilha e grudamos com a fita (fazemos isso dos dois lados).Espalhamos a palha de aço, colocamos as pontas do fio (uma de cada vez) e pressionamos as pilhas.Então vemos que a palha pega fogo!!!   
  • 4. POR QUE ISSO ACONTECE?
  • 5. EFEITO JOULE  Nessa experiência usamos o efeito Joule que é uma passagem de energia da forma elétrica para o calor. Dessa forma, quando uma corrente elétrica passa por um condutor elétrico, o condutor se aquece, emitindo calor. Esse fenômeno é denominado efeito joule. Portanto, o efeito joule, conhecido também como efeito térmico, é causado pelo choque dos elétrons livres contra os átomos dos condutores. Quando os átomos recebem essa energia, tendem a vibrar com mais intensidade. Dessa forma, quanto maior for a vibração dos átomos, maior será a temperatura do condutor elétrico.
  • 6.  No circuito pilha-fio, está passando uma corrente elétrica que gera calor, (ou seja, efeito Joule).Como a palha de aço não é muito resistente à esse calor, ela vai pegar fogo por causa do curto.  Referências: http://www.brasilescola.com/fisica/efeito-joule.htm