O papel do professor em contexto online

1. O papel do professor em contexto online
E@D– 11010

2. O papel do professor em contexto de ensino online depende de variáveis tão
diversas como a natureza do ensino (formal ou não formal), dimensão temporal do
curso ou o número de alunos.
A chave do sucesso do ensino online centra se na atuação do professor ,
Bischoff,2000;Salmon, 2000
Ensino presencial
VERSUS
Ensino online

3. Segundo o modelo proposto por Garisson, Anderson e Archer (2000),
a eficácia do ensino online assenta em 3pilares de sustentação
presença cognitiva presença social
presença do professor

4. “Uma característica essencial do ensino online é a interação que possibilita um
tipo de aprendizagem que se inscreve nos paradigmas construtivistas, e que se
diferencia de outras formas de ensino a distância” (Morgado, 2001).
3pilares de sustentação
Integrantes do ensino online independentemente do tipo de
modelos de ensino online que se implementem, modelos
centrados no professor, modelos centrados na tecnologia ou
modelos centrados no aluno, Morgado (2001).

5. O surgimento de ferramentas que permitem os Ambientes Virtuais
de Aprendizagem trouxe à educação à distância novos métodos de
ensino aproveitando as cada vez mais poderosas ferramentas
informáticas e a possibilidade de construção de novas ferramentas
de forma colaborativa bem como a partilha de conhecimentos,
factos potenciados pelas redes sociais.

6. O professor é menos instrutor e mais facilitador
O Professor
Deve estimular o aluno
Promover a discussãoSer célere e assertivo nas questões que lhe colocam
Motivando o aluno
O Professor
Possui funções nas áreas organizacional,
social e técnico

7. 1
• Acesso e motivação
2
• Socialização
3
• Partilha de informação
4
• Construção do conhecimento
5
• Desenvolvimento
Ao longo da formação online
A função do professor vai-se alterando, Salomon 2000

8. Fonte do Quadro:Traduzido, adaptado e aumentado a partir do original de: Alec Couros, PhDThesis
illustration, the NetworkedTeacher -

9. * Deve agir como agente facilitador e promotor do conhecimento
* Elevando a fasquia e produção de um ensino de qualidade
Para ensinar e ser proficiente online
Necessita de dominar as várias
áreas do E@D, as diversas
ferramentas disponíveis
Manter-se atualizado no que concerne aos avanços
tecnológicos, para atingir um grau de elevada qualidade
Deve compreender a natureza e a filosofia subjacente ao
conceito de E@D

10. Bibliografia:
MORGADO, Lina, 2001, O PAPEL DO PROFESSOR EM CONTEXTOS DE ENSINO ONLINE: Problemas e
virtualidades, Discursos, III Série, nº especial, pp.125-138, Universidade Aberta
PEREIRA, Alda. Iniciação ao ensino à distancia, capítulos 4 e 6, pp-41-54 e 67-80,Universidade Aberta
Imagens por ordem de apresentação nos diapositivos:
http://guiafaculdadeadistancia.blogspot.pt/2014/03/faculdade-distancia.html Acedido em 9-1-2015
https://www.google.pt/search?q=papel+do+professor+no+contexto+online&biw=1280&bih=696 Acedido em 9-1-2015
https://beyondmpel.wordpress.com/ava/ Acedido em 9-1-2015
http://www.inboundmarketingsquad.com/strategic-business-consulting
http://blogs.estadao.com.br/link/brazil-innovators-lanca-programa-para-novas-startups Acedido em 9-1-2015
http://www.dzai.com.br/blog/educacaonaempresa Acedido em 9-1-2015
http://matematicaeuentendo.blogspot.pt/2013/03/os-quatro-pilares-da-educacao.html Acedido em 9-1-2015
http://meubloggerdesign2012.blogspot.pt/2014/03/capitalismo-cognitivo-o-capitalismo.html Acedido em 9-1-2015
http://educationaltechnology.ca/couros/580 Acedido em 9-1-2015