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 Artigo 22º“Conjunto de dispositivos e equipamentos quetêm por objetivo compensar uma limitaçãofuncional e facilitar um m...
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 Plano de Implementação das T.A. Receção, aquisição, caraterísticas e competências aatingir com as T.A. Aquisição das T...
 Mobilidade Adaptação - mobiliário e espaço físico Vida diária15-06-2013 12As TA no quotidiano das Pessoas com Necessid...
 Comunicação Recreação Informação e sinalização15-06-2013 13As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
 Que sirva todas as necessidades do usuário –homogénea e coerente; Que minimize o esforço físico e cognitivo –inteligent...
Que satisfaça asnecessidades dousuárioUtilizada emdiferentescontextosQue nãoconduza aerrosFácil deaprender erecordarCentra...
 Boneco Braillin Impressora Térmica Zyfuse Telelupa Impressora Braille Linha Braille Software ZoomText Software Eas...
 Software inclusivo, interativo e funcional MagicKey; IntelliTools; Aventuras 2; Imagina, Cria e Constrói Periférico...
 Software Comunicar com Símbolos Software Boardmaker e Speaking Dynamically Software InVento Software Grid 2 Comunica...
 Acessibilidades do Windows Programas e jogos de aprendizagemhttp://www.educational-freeware.com/news/kinetic-energy.asp...
 Sistema de identificação de cores para daltónicos Linguagem universal Representação gráfica partindo das três corespri...
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Luísa Maria PratasMaria Irene Miranda15-06-2013 22As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
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  1. 1. LOCALIZAÇÃOEB1/ JI Carvalhais – Quinta de CarvalhaisMirandelaCONTACTOSTelefone – 278 257 059Skype – crticmirandelaE-mail - crticmirandela@gmail.comWeb site - http://sites.google.com/site/crticmirandelaBlog - http://crticmirandela.wordpress.com
  2. 2.  Distrito de Bragança Concelhos de:→ Vila Real→ Sabrosa→ Alijó→ Murça→ Vila Nova de Foz Côa→ São João da Pesqueira15-06-2013 3As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  3. 3.  Avaliar alunos na adequação das Tecnologias de Apoio- TA. Acompanhar e monitorizar a utilização das TA noprocesso de ensino/aprendizagem. Informar, formar e aconselhar a comunidade escolarno âmbito da Educação Especial / TA . Criar instrumentos de utilização das TA, adequando-osàs situações particulares. Processo de mediação, acompanhamento emonitorização de Teleaulas. Estabelecer parcerias e protocolos. Articulação com os outros CRTIC / DGE.15-06-2013 4As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  4. 4. “Alunos com limitações significativas ao nível daatividade e participação, decorrentes dealterações funcionais e estruturais de caráterpermanente, dando lugar à mobilização deserviços especializados para promover opotencial de funcionamento biopsicossocial”Dec.- Lei nº 3/200815-06-2013 5As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  5. 5.  Das condições inerentes ao aluno variáveiscriança, escola, meio. Centrada nas potencialidades e necessidades doaluno. Modelo biopsicossocial As condições de saúdetêm impacto nas estruturas e funções do corpo,que influenciam a atividade e participação. A funcionalidade ou incapacidade existem edependem dos fatores ambientais e pessoais. Modelo dinâmico reflete a influência doambiente.15-06-2013 6As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  6. 6.  Equipa pluridisciplinar Elegibilidade baseada noconsenso Atividade e participação do aluno Avaliação compreensiva Intervenção AnáliseReflexiva (fatores ambientais) Mundo capacitante:› Aceitação (pelos outros);› Adaptação (interação com o meio);› Disponibilidade e acessibilidade (Recursos humanos emateriais)15-06-2013 7As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  7. 7.  Artigo 17º - Apoio Pedagógico Personalizado Artigo 18º - Adequações Curriculares Individuais Artigo 19º - Adequações no Processo deMatrícula Artigo 20º - Adequações no Processo deAvaliação Artigo 21º - Currículo Específico Individual Artigo 22º - Tecnologias de Apoio15-06-2013 8As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  8. 8.  Artigo 22º“Conjunto de dispositivos e equipamentos quetêm por objetivo compensar uma limitaçãofuncional e facilitar um modo de vidaindependente, sendo por isso, elementosfacilitadores do desempenho de atividades e daparticipação dos alunos com NEE emdiferentes domínios – aprendizagem , vidasocial e profissional”.15-06-2013 9As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  9. 9.  Referenciação Documento e Declaração do Encarregado de Educação Avaliação Doc.s do aluno, Doc.s de Recolha de dados;Tecnologias disponíveis/existentes Relatório de Avaliação Síntese da avaliação realizada, expectativas da equipae recomendações ao nível das TA.15-06-2013 10As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  10. 10.  Plano de Implementação das T.A. Receção, aquisição, caraterísticas e competências aatingir com as T.A. Aquisição das Tecnologias de Apoio Envio de mapa à DGE e encaminhamento da verba aosAgrupamentos e Escolas Não Agrupadas pelo GGF. Monitorização / Acompanhamento Informação, implementação e avaliação.15-06-2013 11As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  11. 11.  Mobilidade Adaptação - mobiliário e espaço físico Vida diária15-06-2013 12As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  12. 12.  Comunicação Recreação Informação e sinalização15-06-2013 13As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  13. 13.  Que sirva todas as necessidades do usuário –homogénea e coerente; Que minimize o esforço físico e cognitivo –inteligente, auto-adaptável e controlopartilhado; Que seja reabilitadora – aproveite e evidencietodas as capacidades do usuário; Que seja respeitadora e ética – Não tomedecisões pelo usuário nem divulgueinformação sobre este.15-06-2013 14As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  14. 14. Que satisfaça asnecessidades dousuárioUtilizada emdiferentescontextosQue nãoconduza aerrosFácil deaprender erecordarCentrada nousuário15-06-2013 15As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  15. 15.  Boneco Braillin Impressora Térmica Zyfuse Telelupa Impressora Braille Linha Braille Software ZoomText Software EasyReader – manuais Daisy WinBraille PocketViewer Teclados ampliados Teclado Braille Galatee Materiais pedagógico-didáticos15-06-2013 16As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  16. 16.  Software inclusivo, interativo e funcional MagicKey; IntelliTools; Aventuras 2; Imagina, Cria e Constrói Periféricos Ecrã Tátil; BigRed; KidTrac; Helpijoy; Joystick rock Teclado de Conceitos; Teclado Kids Keyboard Outros Robot Roamer; Bee-bot – robot Brinquedos Adaptados15-06-2013 17As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  17. 17.  Software Comunicar com Símbolos Software Boardmaker e Speaking Dynamically Software InVento Software Grid 2 Comunicadores: QuickTalker 7 ; Big Step by Step;iTalk 2 Outros15-06-2013 18As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais
  18. 18.  Acessibilidades do Windows Programas e jogos de aprendizagemhttp://www.educational-freeware.com/news/kinetic-energy.aspx Araword - Software de escrita / pictogramahttp://www.proyectotico.com/wiki/index.php/AraWord Construção de tabelas de comunicaçãohttp://www.proyectotico.com/wiki/index.php/Descargas Teclado virtual - http://www.lakefolks.org/cnt/ MICE - Programa de controlo do rato através da voz, do teclado eoutros. Utilizado por pessoas com dificuldades motoras severashttp://www.proyectotico.com/wiki/index.php/MICE15-06-2013As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais 19
  19. 19.  Sistema de identificação de cores para daltónicos Linguagem universal Representação gráfica partindo das três coresprimárias: azul, amarelo e vermelho O branco e o preto orientam as tonalidades Aplicado em diferentes áreas: Educação, Saúde,Vestuário, Têxteis, Tintas, Museus e outras15-06-2013As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais 20
  20. 20.  http://www.coloradd.net/15-06-2013As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais 21Criado por Miguel NeivaE-mail: info@coloradd.net
  21. 21. Luísa Maria PratasMaria Irene Miranda15-06-2013 22As TA no quotidiano das Pessoas com Necessidades Especiais

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