Possibilitar que a instituição se constitua como unidade educacional dinâmica.

1. PLANEJAMENTO ESCOLAR

2. I – Possibilita reflexão sobre o trabalho realizado no
ano anterior na escola.

3. III – Possibilita a análise dos dados do
processo ensino e aprendizagem dos alunos,
em que nível conceitual está, quanto já
avançaram no seu desenvolvimento real e
potencial.

4. V – Possibilita a construção compartilhada do
planejamento, de todas as ações desenvolvidas na sala
de aula, evitando assim a fragmentação dos objetivos e
conteúdos, seja na educação infantil e nos ciclos do
ensino fundamental.

5. VII – Possibilita que a instituição se constitua como
unidade educacional e que construa dinamicamente,
com consciência um planejamento, no qual estão
expressa as teorias e os saberes que sustentam a prática
pedagógica dos professores.

6. IX – O professor tem a oportunidade de ser autor
consciente de seu trabalho, saber por que está fazendo
desta e não de outra forma.