33 atividades sobre sujeito e predicado

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33 atividades sobre sujeito e predicado

  1. 1. 33 ATIVIDADES SOBRE SUJEITO E PREDICADO (CONTEÚDO) - AULA 19_11 ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA NOME: ____________________________ 4º ANO PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009 ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA01. Escreva o que se pede:a) Marina viajará brevemente.Sujeito:________________________________________Predicado:_____________________________________Verbo________________________________________Adjunto Adverbial:_______________________________b) Luís e Fábio chegaram depressa.Sujeito:________________________________________Predicado:_____________________________________Verbo________________________________________Adjunto Adverbial:_______________________________c) À noite, a lua apareceu ali.Sujeito:________________________________________Predicado:_____________________________________Verbo________________________________________Adjunto Adverbial:_______________________________d) Talvez eu encontre o caminho.Sujeito:________________________________________Predicado:_____________________________________Verbo________________________________________Adjunto Adverbial:_______________________________e) Carol e Julieta são muito amigas.Sujeito:________________________________________Predicado:_____________________________________Verbo________________________________________Adjunto Adverbial:_______________________________02. Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo: Papai e mamãe – Tistu – Nós – A veterinária Ziraldo – Os livrosa) ___________ é o autor do livro O menino Maluquinho.b) ___________ é o Menino do dedo verde.c) ___________ vamos iniciar o período de avaliações.d) _______________________ são minha família.e) ________________ cuidou do meu cachorrinho.f) ___________ me levam a lugares incríveis.03. Identifique o sujeito e o predicado das seguintes frases, marcando a alternativa correta: Eu vou viajar.a) Sujeito – Eu vou; Predicado – viajar.b) Sujeito – Eu; Predicado – vou viajar.c) Sujeito – viajar; Predicado – Eu vou. Nós já lemos o livro.
  2. 2. a) Sujeito – Nós; Predicado – já lemos o livro.b) Sujeito – Lemos o livro; Predicado – Nós.c) Sujeito – Nós já lemos; Predicado – o livro. Renata e Carolina compraram sorvetes.a) Sujeito – Renata; Predicado – e Carolina compraram sorvetes.b) Sujeito – compraram sorvetes.; Predicado – Renata e Carolina.c) Sujeito – Renata e Carolina; Predicado – compraram sorvetes. Os palhaços cantam e dançam no circo.a) Sujeito – Cantam e dançam no circo; Predicado – Os palhaços.b) Sujeito – Cantam e dançam; Predicado – Os palhaços no circo.c) Sujeito – Os palhaços; Predicado – cantam e dançam no circo. O bebê mamou todo o leite.a) Sujeito – O bebê mamou; Predicado – todo o leite.b) Sujeito – O bebê; Predicado – mamou todo o leite.c) Sujeito – Todo o leite; Predicado – O bebê mamou. Mamãe preparou um bolo delicioso.a) Sujeito – Um bolo delicioso; Predicado – Mamãe preparou.b) Sujeito – Mamãe; Predicado – Preparou um bolo delicioso.c) Sujeito – Mamãe preparou; Predicado – Um bolo delicioso. Eles venderam todos os brinquedos.a) Sujeito – Eles; Predicado – Venderam todos os brinquedos.b) Sujeito – Eles venderam; Predicado – Todos os brinquedos.c) Sujeito – Todos os brinquedos; Predicado – Eles venderam.04. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. (1) Sujeito ( ) O carro bateu no muro. (2) Predicado ( ) A maionese estava vencida. ( ) Todo o sorvete derreteu. ( ) Eu recebi uma boa notícia. ( ) A ovelha fugiu do cercado. ( ) A lâmpada caiu no chão da sala. ( ) Os animais fugiram do circo.05. Separe os sujeitos e predicados e indique-os em seguida:a) A carrocinha levou meu cachorro.______________________________________________b) A mãe levantou-se aborrecida.______________________________________________c) Arroz e feijão não saíam de nossos pratos.______________________________________________d) Os cravos brancos embelezam os campos.______________________________________________e) O Pedro dorme cedo.______________________________________________f) Nós vamos ao cinema.______________________________________________g) Maria e Pedro regressaram da festa.______________________________________________h) O professor e os alunos participaram da competição.______________________________________________i) Maria é uma garota bonita.
  3. 3. ______________________________________________j) João é astuto.______________________________________________k) Paula e Carla fizeram compras no sábado.______________________________________________l) Eu sou uma garota doce.______________________________________________m) Paulo e o amigo Bruno saíram para almoçar.______________________________________________n) Os dois sumiram.______________________________________________o) A existência é frágil.______________________________________________ ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA NOME: ____________________________ 4º ANO PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009 ATIVIDADES DE PORTUGUÊS / CIÊNCIASOReiPessoas grandes e forteso rei enxergava bem.Mas se fossem pequeninas,e se falassem baixinho,o rei não via ninguém.Por isso, seus funcionáriostinham de ser escolhidosentre os grandes e falantes,nem sempre muito bem nutridos.Que tivessem muita força,
  4. 4. e que fossem bem-nascidos.E assim, quem fosse pequeno,da voz fraca, mal vestido,ele nunca, nunca era ouvido.O rei não fazia nadacontra tal situação;pois nem mesmo acreditavanessa modificação.E se não via os pequenose sua voz não escutava,por mais que eles reclamassemo rei nem mesmo notava.(Ruth Rocha)01 – O texto “O Rei” é um poema porque está escrito em versos. Pense e responda:a) Cada linha do poema chama-se verso. Quantos versos tem esse poema?______________________________________________b) Os versos são organizados em estrofes. Quantas estrofes tem o poema?______________________________________________c) Há algumas palavras no final dos versos que rimam com outras. Exemplo: situação/modificação. Encontre outras palavrasque rimem no poema.____________________________________________________________________________________________02 – Em “Quem fosse pequeno, da voz fraca, mal vestido, ele nunca, nunca era ouvido”, pense e responda:a) Que sentimentos o rei tinha pelos pequenos?______________________________________________b) Por que o rei tratava-os dessa forma?
  5. 5. ____________________________________________________________________________________________03 – Marque a alternativa que mostra quem são as pessoas “grandes e fortes” a que se refere a autora:a) As pessoas altas e gordas do reino.b) As pessoas nobres e influentes do reino04 – Se você encontrasse com esse rei, o que gostaria de dizer?__________________________________________________________________________________________________________________________________________05 – Explique com suas palavras o que quer dizer “bem-nascido”.____________________________________________________________________________________________05 – Em “pessoas grandes e fortes o rei enxergava bem”, o que a autora quer dizer com essa afirmação?____________________________________________________________________________________________

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