PDO PDPI - Grupo de Brasília - Jan 09
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Apresentação Pré-partida para professores de inglês realizada para o grupo de Brasília em 09.01.2014
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- 3. EDUCATIONUSA: NOSSA MISSÃO Promover o ensino superior nos Estados Unidos oferecendo informações corretas, imparciais, completas, objetiva s e atualizadas sobre instituições acadêmicas nos EUA
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- 10. AMERICAN CLASSROOM CULTURE Pontualidade Dever de casa Exames de Colocação Programa de aulas Sistema de notas Office Hours Relação Professor-Aluno Cooperação/Competição Recursos Disponíveis Plágio
- 13. COMPETIÇÃO X COOPERAÇÃO INTEGRIDADE ACADÊMICA Valores EUA Alunos Internacionais Individualismo Coletivismo Privacidade Comunidade Competição Ownership Integrada Cooperação Responsabilidade Compartilhada
- 14. PLAGIARISM (PLÁGIO) – ACT OF PRESENTING SOMEONE ELSE’S WORK OR IDEAS AS YOUR OWN “’Plagiarism?’ But my roommate gave me permission to use his paper and said I didn’t have to cite him.”
- 15. CHEATING
- 16. SEXUAL HARASSMENT Examples: •Pressure for a dating, romantic or intimate relationship, sometimes coupled with threat for refusing. •Unwelcome touching, kissing, hugging or massaging •Pressure for or forced sexual activity. •Unnecessary and unwelcome references to various parts of the body. •Remarks about clothing, body, or activities that could be construed as sexual, •Belittling remarks about a person’s gender or sexual orientation. •Inappropriate sexual innuendoes or humor – jokes about sex or gender. •Obscene gestures •Offensive sexual graffiti, pictures, or posters •Sexually explicit profanity •E-mail, electronic communications that violate university’s harassment policy •Saying or "joking" that, for example, women cannot learn this material or run this instrument as quickly or as well as men, or that women are not good at math.
- 17. • Writing Center • Counseling Center • Career Services • Library • Gym • Office Hours • Recreation Center • University Clinic • Clubs
- 18. Grading System Letter Grade GPA Definition A 4.0 Outstanding (95-100%) A- 3.7 Extremely Good (90-94%) B+ 3.3 Very Good (87-89%) B 3.0 Good (84-86%) B- 2.7 Well Above Average (80-83%) C+ 2.3 Above Average (77-79%) C 2.0 Satisfactory (74-76%) C- 1.7 Barely Satisfactory (70-73%) D+ 1.3 Barely Passing D 1.0 Almost Failing F 0 Failing
- 22. CHOQUE CULTURAL Diferentes pessoas, diferentes reações Duas dimensões: choque com a cultura local e choque com as culturas de todos os estudantes internacionais
- 23. 1ª FASE: HONEYMOON A vida é bela! Os EUA são o melhor país do mundo! Pode durar 1 mês, 6 meses ou até 3 anos! Mas tudo que é bom acaba...
- 24. 2ª FASE: A CRISE DO CASAMENTO Midterms, essays, projects e homeworks desgastam a relação De repente, as pequenas coisas começam a irritar… Homesickness Infelizmente, não há terapia de casal para essecaso, mas passa.
- 25. 3ª FASE: ACEITAÇÃO Uma mistura da 1ª e 2ª fase Depende da pessoa Conhecimento da cultura americana e das regras sociais Incorpora-se a cultura americana à própria cultura Volta ao Brasil torna-se um choque talvez ainda maior que o choque com os EUA
- 26. O QUE É A CULTURA AMERICANA? Individualismo Respeito Independência Bom humor Otimismo Diversidade Ambição
- 27. Vida no Campus
- 30. Procrastination … the longer you wait, the worse it gets!
- 31. QUESTIONS
Notas do Editor
- It is unlawful to harass a person because of that person’s sex. Harassment can include “sexual harassment” or unwelcome sexual advances, requests for sexual favors, and other verbal or physical harassment of a sexual nature.Harassment does not have to be of a sexual nature, however, and can include offensive remarks about a person’s sex. Both victim and the harasser can be either a woman or a man, and the victim and harasser can be the same sex.Here are some of the examples of sexual harassment that you should be aware of. You should not engage in any of the activities listed above as it will define you as the harasser. If you are a victim of harassment, please report to the appropriate authority immediately.
- Destaque para os alunos o quanto os serviços que têm disponíveis no campus podem ser de grande ajuda.Mencionar que há essas emergency lights em caso de emergência e também sobre a escolta que os alunos podem ter caso precisem ficar no campus até tarde da noite.
- Falar sobre Syllabus e a sua importânciaÉ um “contrato”Consulte o syllabus regularmente para ficar a par do que vai ser dito em sala de aulaAjuda a planejar o seu programa de estudosMencionar sobre o Sistema de avaliação e como pode variar de universidade para universidade
- Office HoursRessaltar o quãoimportanteesseserviço é e o quantoosalunospodem se beneficiarparaajuda com homework ouprojetos. Uma boa maneira de conhecer o professor e vice-versa. E casosejanecessáriaconseguirumacarta de recomendaçãoouparticipar de algumapesquisa
- Relação Professor-alunoSe dirijaao professor como “Professor” ou “Doctor”. Mas veja com osprofessorescomoelespreferemserchamados.Em algumasaulas, osprofessorespodemser TA (Teaching Assistant).Fale da importância da participação em sala de aula e o quanto a preparaçãopara antes da aula é importante.
- - Maior diferença sistema brasileiro e americano é a Vida no Campus. Ilustrar como é essa vida no campusCampus é uma comunidade (clubes, rádio próprio, tv próprio)School SpiritVárias atividades no campus
- Vida Acadêmica x Vida SocialTempo de preparação para as aulasMuitas avaliações, deveres de casa, leiturasAtividades do dia-a-dia: conciliar as atividades domésticasPlanejamento tempo livre (spring break)
- Os alunos precisam se programar e não deixar atividades para última hora