SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
O meu Portefólio               20__ / 20__




                                               O meu Jardim de Infância:
                                              ____________________
        Fotografia da Escola
                                              ____________________
                                              Sala: ________________




                                             O meu Nome:
                                             ________________________
        A minha fotografia
                                             ________________________
                                             Data de Nascimento ___/___/___




                                                                     Educ@ naWeb
O meu Portefólio 20__ / 20__
                                                   Mais coisas sobre mim…



A minha altura e peso:


                Início do ano: _______ / _______          Natal: _______ / _______



                  Páscoa: _______ / _______             Verão: _______ / _______




Coisas que eu gosto:
                           1_________________________________
                           2_________________________________
                           3_________________________________


Coisas que eu não gosto:


                           1_________________________________
                           2_________________________________
                           3_________________________________


                                                                               Educ@ naWeb
Auto-avaliação

Área _________________________     Data __ / __ /___

Antes eu não conseguia …
     ______________________________________
     ______________________________________

Agora já sou capaz de …
     ______________________________________
      ______________________________________




Área _________________________     Data __ / __ /___

Antes eu não conseguia …
     ______________________________________
     ______________________________________

Agora já sou capaz de …
     ______________________________________
      ______________________________________




Área _________________________     Data __ / Educ@ naWeb
                                             __ /___
Auto-avaliação
Registo as minhas conquistas!

                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!

                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!


                                        Data: ___/___/___
     _____________________________________________!



                                                  Educ@ naWeb
Registo de Ocorrências

   Área / Domínio ________________________________________     Data ___/___/___



Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

    Área / Domínio ________________________________________    Data ___/___/___


Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

   Área / Domínio ________________________________________     Data ___/___/___


Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

                                                                              Educ@ naWeb
Avaliação
 Início do ano
Dificuldades Identificadas:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________

Estratégias a considerar no 1ºperíodo:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________




  Fim do 1º período

Dificuldades ultrapassadas:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Estratégias a considerar no 2º período:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________



                                                      Educ@ naWeb
Avaliação
 Fim do 2º período

Dificuldades ultrapassadas:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Estratégias a considerar no 3º período:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________


   Fim do 3º período

Dificuldades ultrapassadas:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Observações:___________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

___________________________________________
                                                        Educ@ naWeb
O meu Portefólio 20__ / 20__

Notas:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________




                                                                           Educ@ naWeb
O meu Portefólio 20__ / 20__




                               Educ@ naWeb

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Completar Numbers 1 to 10
Completar Numbers 1 to 10Completar Numbers 1 to 10
Completar Numbers 1 to 10
 
Countries and nationalities
Countries and nationalitiesCountries and nationalities
Countries and nationalities
 
Lesson Plan Pattern ( Filipino)
Lesson Plan Pattern ( Filipino)Lesson Plan Pattern ( Filipino)
Lesson Plan Pattern ( Filipino)
 
Member Info Form
Member Info FormMember Info Form
Member Info Form
 
Countries and Nationalities
Countries and NationalitiesCountries and Nationalities
Countries and Nationalities
 
First Great Awakening Guided Notes
First Great Awakening Guided NotesFirst Great Awakening Guided Notes
First Great Awakening Guided Notes
 
Lem 2
Lem 2Lem 2
Lem 2
 
Presentacion ingles
Presentacion inglesPresentacion ingles
Presentacion ingles
 
Days and months
Days and monthsDays and months
Days and months
 
Unit 2 def list 1
Unit 2   def list 1Unit 2   def list 1
Unit 2 def list 1
 
Lem 2
Lem 2Lem 2
Lem 2
 
Level 2
Level 2Level 2
Level 2
 
Job applicant rating form
Job applicant rating formJob applicant rating form
Job applicant rating form
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Β΄ ΤΑΞΗ 2013
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Β΄  ΤΑΞΗ 2013ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Β΄  ΤΑΞΗ 2013
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Β΄ ΤΑΞΗ 2013
 
Level 2
Level 2Level 2
Level 2
 
Fisa de lucru SHOULD
Fisa de lucru SHOULDFisa de lucru SHOULD
Fisa de lucru SHOULD
 
Mummy review 2
Mummy review 2Mummy review 2
Mummy review 2
 
Past tense exam
Past tense examPast tense exam
Past tense exam
 
Chpt 10 Definitions 1
Chpt 10 Definitions 1Chpt 10 Definitions 1
Chpt 10 Definitions 1
 
Noun Development
Noun DevelopmentNoun Development
Noun Development
 

Destaque

Joana E Liliana E Rafaela
Joana E  Liliana E  RafaelaJoana E  Liliana E  Rafaela
Joana E Liliana E RafaelaMaria Filomena
 
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxa
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxaDesculpa, por-acaso-és-uma-bruxa
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxaSandra Figueiredo
 
Fichas atividades
Fichas atividadesFichas atividades
Fichas atividadesMgj645
 
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VG
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGProjecto da Componente de Apoio a Familia JI VG
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGAna Barroca
 
Educar crianças confiantes e competentes
Educar crianças confiantes e competentesEducar crianças confiantes e competentes
Educar crianças confiantes e competenteswebcuco.com
 
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a família
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a famíliaO psicólogo eduardo sá defende uma política para a família
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a famíliamaria do rosario macedo
 
1, 2, 3 macaquinho do chinês jogo
1, 2, 3 macaquinho do chinês   jogo1, 2, 3 macaquinho do chinês   jogo
1, 2, 3 macaquinho do chinês jogosofiapereira93
 
Planificação 4 halloween 2014-15
Planificação 4  halloween 2014-15Planificação 4  halloween 2014-15
Planificação 4 halloween 2014-15mvaznunes
 
Planificação quinta 2013-2014
Planificação quinta   2013-2014Planificação quinta   2013-2014
Planificação quinta 2013-2014mvaznunes
 
Planificação 11 a 31 de maio - 2014-2015
Planificação   11 a 31 de maio  - 2014-2015Planificação   11 a 31 de maio  - 2014-2015
Planificação 11 a 31 de maio - 2014-2015mvaznunes
 
Planificação semana da leitura 2013-2014
Planificação semana da leitura  2013-2014Planificação semana da leitura  2013-2014
Planificação semana da leitura 2013-2014mvaznunes
 
Planificação afetos 2013-2014
Planificação afetos  2013-2014Planificação afetos  2013-2014
Planificação afetos 2013-2014mvaznunes
 
Planificação inverno 2013-2014
Planificação inverno  2013-2014Planificação inverno  2013-2014
Planificação inverno 2013-2014mvaznunes
 
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filho
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filhoEscola de Pais • Como NÃO educar seu filho
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filhoColégio PGD
 

Destaque (20)

Portefólio digital 2013
Portefólio digital 2013Portefólio digital 2013
Portefólio digital 2013
 
Joana E Liliana E Rafaela
Joana E  Liliana E  RafaelaJoana E  Liliana E  Rafaela
Joana E Liliana E Rafaela
 
Menina do mar
Menina do marMenina do mar
Menina do mar
 
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxa
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxaDesculpa, por-acaso-és-uma-bruxa
Desculpa, por-acaso-és-uma-bruxa
 
Portefólio digital 2012
Portefólio digital 2012Portefólio digital 2012
Portefólio digital 2012
 
Fichas atividades
Fichas atividadesFichas atividades
Fichas atividades
 
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VG
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGProjecto da Componente de Apoio a Familia JI VG
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VG
 
Educar crianças confiantes e competentes
Educar crianças confiantes e competentesEducar crianças confiantes e competentes
Educar crianças confiantes e competentes
 
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a família
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a famíliaO psicólogo eduardo sá defende uma política para a família
O psicólogo eduardo sá defende uma política para a família
 
1, 2, 3 macaquinho do chinês jogo
1, 2, 3 macaquinho do chinês   jogo1, 2, 3 macaquinho do chinês   jogo
1, 2, 3 macaquinho do chinês jogo
 
Planificação 4 halloween 2014-15
Planificação 4  halloween 2014-15Planificação 4  halloween 2014-15
Planificação 4 halloween 2014-15
 
Planificação quinta 2013-2014
Planificação quinta   2013-2014Planificação quinta   2013-2014
Planificação quinta 2013-2014
 
Planificação 11 a 31 de maio - 2014-2015
Planificação   11 a 31 de maio  - 2014-2015Planificação   11 a 31 de maio  - 2014-2015
Planificação 11 a 31 de maio - 2014-2015
 
Planificação semana da leitura 2013-2014
Planificação semana da leitura  2013-2014Planificação semana da leitura  2013-2014
Planificação semana da leitura 2013-2014
 
Planificação afetos 2013-2014
Planificação afetos  2013-2014Planificação afetos  2013-2014
Planificação afetos 2013-2014
 
Planificação inverno 2013-2014
Planificação inverno  2013-2014Planificação inverno  2013-2014
Planificação inverno 2013-2014
 
Só para pais eduardo sá
Só para pais   eduardo sáSó para pais   eduardo sá
Só para pais eduardo sá
 
PortfóLio
PortfóLioPortfóLio
PortfóLio
 
Projeto AAAF (2013/2014)
Projeto AAAF (2013/2014)Projeto AAAF (2013/2014)
Projeto AAAF (2013/2014)
 
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filho
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filhoEscola de Pais • Como NÃO educar seu filho
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filho
 

Semelhante a Portefólio da criança

Techniques for separating materials
Techniques for separating materialsTechniques for separating materials
Techniques for separating materialstristan87
 
Holbert Biology
Holbert BiologyHolbert Biology
Holbert Biologydholbert
 
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-ano
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-anoAtividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-ano
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-anoPaulo Silva
 
Goal Setter Worksheets
Goal Setter WorksheetsGoal Setter Worksheets
Goal Setter WorksheetsSakita Holley
 
College Report
College ReportCollege Report
College Reportnatasha100
 
Template jc practical brief
Template jc practical briefTemplate jc practical brief
Template jc practical briefsiobhanpdst
 
One Page Marketing Plan
One Page Marketing PlanOne Page Marketing Plan
One Page Marketing PlanGail Helmer
 
Campus website catalogscavengerhunt
Campus website catalogscavengerhuntCampus website catalogscavengerhunt
Campus website catalogscavengerhuntVjames12
 
Atividades uso-consciente-da-agua
Atividades uso-consciente-da-aguaAtividades uso-consciente-da-agua
Atividades uso-consciente-da-aguamarcos carlos
 
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)Ana Paula Silveira
 
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-aguaAtividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-aguaFernanda Germano
 
Educação infantil emoções
Educação infantil emoçõesEducação infantil emoções
Educação infantil emoçõesFernandak76
 
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy   chemical managemenet - march 13 handouts2013 academy   chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handoutsdjscungi
 

Semelhante a Portefólio da criança (20)

Techniques for separating materials
Techniques for separating materialsTechniques for separating materials
Techniques for separating materials
 
Holbert Biology
Holbert BiologyHolbert Biology
Holbert Biology
 
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-ano
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-anoAtividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-ano
Atividade de-ciencias-as-caries-4º-ou-5º-ano
 
Chart Signs of spring
Chart Signs of springChart Signs of spring
Chart Signs of spring
 
Goal Setter Worksheets
Goal Setter WorksheetsGoal Setter Worksheets
Goal Setter Worksheets
 
Ficha Inscrição
Ficha InscriçãoFicha Inscrição
Ficha Inscrição
 
Ficha EASA
Ficha EASAFicha EASA
Ficha EASA
 
College Report
College ReportCollege Report
College Report
 
Xpc nomination form
Xpc nomination formXpc nomination form
Xpc nomination form
 
Daily lesson log
Daily lesson logDaily lesson log
Daily lesson log
 
Template jc practical brief
Template jc practical briefTemplate jc practical brief
Template jc practical brief
 
One Page Marketing Plan
One Page Marketing PlanOne Page Marketing Plan
One Page Marketing Plan
 
Campus website catalogscavengerhunt
Campus website catalogscavengerhuntCampus website catalogscavengerhunt
Campus website catalogscavengerhunt
 
Atividades uso-consciente-da-agua
Atividades uso-consciente-da-aguaAtividades uso-consciente-da-agua
Atividades uso-consciente-da-agua
 
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua (1)
 
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-aguaAtividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua
Atividades sobre-os-estados-fisicos-da-agua
 
Educação infantil emoções
Educação infantil emoçõesEducação infantil emoções
Educação infantil emoções
 
Fases da lua
Fases da luaFases da lua
Fases da lua
 
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy   chemical managemenet - march 13 handouts2013 academy   chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
 
Ficha da ficai
Ficha da ficaiFicha da ficai
Ficha da ficai
 

Mais de Albertina Pereira (20)

Oh borboletas
Oh borboletasOh borboletas
Oh borboletas
 
Os cinco sentidos_Paula_Zambujo
Os cinco sentidos_Paula_ZambujoOs cinco sentidos_Paula_Zambujo
Os cinco sentidos_Paula_Zambujo
 
Roda dos alimentos
Roda dos alimentosRoda dos alimentos
Roda dos alimentos
 
Contas colorir
Contas colorirContas colorir
Contas colorir
 
Subtração
SubtraçãoSubtração
Subtração
 
Ficha subtração
Ficha subtraçãoFicha subtração
Ficha subtração
 
Ficha ditongos nasais
Ficha ditongos nasaisFicha ditongos nasais
Ficha ditongos nasais
 
Exercícios de matemática
Exercícios de matemáticaExercícios de matemática
Exercícios de matemática
 
Ficha maior e menor
Ficha maior e menorFicha maior e menor
Ficha maior e menor
 
Ficha adição
Ficha adiçãoFicha adição
Ficha adição
 
Maior e menor
Maior e menorMaior e menor
Maior e menor
 
Texturas
TexturasTexturas
Texturas
 
Inteiro e metades
Inteiro e metadesInteiro e metades
Inteiro e metades
 
Ficha de matemática
Ficha de matemáticaFicha de matemática
Ficha de matemática
 
Ficha letras e sílabas
Ficha letras e sílabasFicha letras e sílabas
Ficha letras e sílabas
 
Ficha de trabalho (3 anos)
Ficha de trabalho (3 anos)Ficha de trabalho (3 anos)
Ficha de trabalho (3 anos)
 
Letra a
Letra aLetra a
Letra a
 
A e i o u a e i o u
A e i o u     a e i o uA e i o u     a e i o u
A e i o u a e i o u
 
Ja tocam os sinos
Ja tocam os sinosJa tocam os sinos
Ja tocam os sinos
 
Registo atividade experimental flutua
Registo atividade experimental flutuaRegisto atividade experimental flutua
Registo atividade experimental flutua
 

Último

SOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning PresentationSOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning Presentationcamerronhm
 
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptxCOMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptxannathomasp01
 
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptx
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptxHow to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptx
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptxCeline George
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptRamjanShidvankar
 
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17Celine George
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.christianmathematics
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsMebane Rash
 
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)Jisc
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxheathfieldcps1
 
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdfUnit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdfDr Vijay Vishwakarma
 
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptxHMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptxmarlenawright1
 
Understanding Accommodations and Modifications
Understanding  Accommodations and ModificationsUnderstanding  Accommodations and Modifications
Understanding Accommodations and ModificationsMJDuyan
 
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...Amil baba
 
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...Pooja Bhuva
 
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...ZurliaSoop
 
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds in the Classroom
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds  in the ClassroomFostering Friendships - Enhancing Social Bonds  in the Classroom
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds in the ClassroomPooky Knightsmith
 
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptxExploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptxPooja Bhuva
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxDenish Jangid
 
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfFood safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfSherif Taha
 

Último (20)

SOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning PresentationSOC 101 Demonstration of Learning Presentation
SOC 101 Demonstration of Learning Presentation
 
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptxCOMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
 
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptx
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptxHow to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptx
How to setup Pycharm environment for Odoo 17.pptx
 
Application orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.pptApplication orientated numerical on hev.ppt
Application orientated numerical on hev.ppt
 
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
How to Create and Manage Wizard in Odoo 17
 
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
This PowerPoint helps students to consider the concept of infinity.
 
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan FellowsOn National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
On National Teacher Day, meet the 2024-25 Kenan Fellows
 
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
 
The basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptxThe basics of sentences session 3pptx.pptx
The basics of sentences session 3pptx.pptx
 
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdfUnit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
 
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
 
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptxHMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
 
Understanding Accommodations and Modifications
Understanding  Accommodations and ModificationsUnderstanding  Accommodations and Modifications
Understanding Accommodations and Modifications
 
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...
NO1 Top Black Magic Specialist In Lahore Black magic In Pakistan Kala Ilam Ex...
 
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
Sensory_Experience_and_Emotional_Resonance_in_Gabriel_Okaras_The_Piano_and_Th...
 
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
Jual Obat Aborsi Hongkong ( Asli No.1 ) 085657271886 Obat Penggugur Kandungan...
 
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds in the Classroom
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds  in the ClassroomFostering Friendships - Enhancing Social Bonds  in the Classroom
Fostering Friendships - Enhancing Social Bonds in the Classroom
 
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptxExploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
 
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdfFood safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
Food safety_Challenges food safety laboratories_.pdf
 

Portefólio da criança

  • 1. O meu Portefólio 20__ / 20__ O meu Jardim de Infância: ____________________ Fotografia da Escola ____________________ Sala: ________________ O meu Nome: ________________________ A minha fotografia ________________________ Data de Nascimento ___/___/___ Educ@ naWeb
  • 2. O meu Portefólio 20__ / 20__ Mais coisas sobre mim… A minha altura e peso: Início do ano: _______ / _______ Natal: _______ / _______ Páscoa: _______ / _______ Verão: _______ / _______ Coisas que eu gosto: 1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ Coisas que eu não gosto: 1_________________________________ 2_________________________________ 3_________________________________ Educ@ naWeb
  • 3. Auto-avaliação Área _________________________ Data __ / __ /___ Antes eu não conseguia … ______________________________________ ______________________________________ Agora já sou capaz de … ______________________________________ ______________________________________ Área _________________________ Data __ / __ /___ Antes eu não conseguia … ______________________________________ ______________________________________ Agora já sou capaz de … ______________________________________ ______________________________________ Área _________________________ Data __ / Educ@ naWeb __ /___
  • 4. Auto-avaliação Registo as minhas conquistas! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Data: ___/___/___ _____________________________________________! Educ@ naWeb
  • 5. Registo de Ocorrências Área / Domínio ________________________________________ Data ___/___/___ Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Área / Domínio ________________________________________ Data ___/___/___ Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Área / Domínio ________________________________________ Data ___/___/___ Situação Observada – descreva a atitude/comportamento que despertou a sua atenção. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Impacto na aprendizagem – em que medida tal comportamento constitui um progresso? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Educ@ naWeb
  • 6. Avaliação Início do ano Dificuldades Identificadas: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________ Estratégias a considerar no 1ºperíodo: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ Fim do 1º período Dificuldades ultrapassadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Estratégias a considerar no 2º período: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Educ@ naWeb
  • 7. Avaliação Fim do 2º período Dificuldades ultrapassadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Estratégias a considerar no 3º período: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Fim do 3º período Dificuldades ultrapassadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Dificuldades que persistem e/ou novas diagnosticadas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Observações:___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________ Educ@ naWeb
  • 8. O meu Portefólio 20__ / 20__ Notas: ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Educ@ naWeb
  • 9. O meu Portefólio 20__ / 20__ Educ@ naWeb