PROFESSORAS: Aparecida Prado Gregio
 Sueli Ap. Mendonça Alves
 Márcia Woff Monteiro
 OBRA: VIDAS SECAS
 AUTOR: GRACILIANO
RAMOS
 Leitura da obra por
capítulos;
 Comentários sobre a
leitura de cada capítulo
explorando os
elementos da narrativa
(temp...
ATIVIDADES NA SALA DE LEITURA
 Música: Último pau
de arara –
Identificação do tema
central e interpretação
da letra;
 Linguagem (secura da
própria lin...
 Estudo de trechos em
que a cachorra Baleia é
descrita como se fosse
humana;
 Comparação do
romance com o poema
“Morte e...
 Pesquisa sobre o autor Alfredo Bossi e crítica
literária sobre a obra;
 Exibição do vídeo “Vida de Maria” – Comparação
...
 Comparando obra literária à
fílmica, as imagens oferecem
diversas possibilidades de
leitura, a falta de vida, o olhar
e ...
 Reconhecer elementos que estruturam a obra
literária (personagens, marcadores de tempo e
de localização, sequência dos f...
 Análise crítica literária de outro autor (Alfredo
Bossi);
 Socialização dos trabalhos desenvolvidos com
os alunos em Po...
 Avaliação contínua, observando a participação
dos alunos, o desenvolvimento e socialização
das atividades propostas.
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Apresentação viagem literária de

  1. 1. PROFESSORAS: Aparecida Prado Gregio  Sueli Ap. Mendonça Alves  Márcia Woff Monteiro
  2. 2.  OBRA: VIDAS SECAS  AUTOR: GRACILIANO RAMOS
  3. 3.  Leitura da obra por capítulos;  Comentários sobre a leitura de cada capítulo explorando os elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo, foco narrativo);
  4. 4. ATIVIDADES NA SALA DE LEITURA
  5. 5.  Música: Último pau de arara – Identificação do tema central e interpretação da letra;  Linguagem (secura da própria linguagem, não somente do ambiente);
  6. 6.  Estudo de trechos em que a cachorra Baleia é descrita como se fosse humana;  Comparação do romance com o poema “Morte e vida Severina” de João Cabral de M. Neto;
  7. 7.  Pesquisa sobre o autor Alfredo Bossi e crítica literária sobre a obra;  Exibição do vídeo “Vida de Maria” – Comparação com o tema;  Exercícios retirados do SARESP/ ENEM sobre o filme;  Confecção de artigo de opinião com o tema “Qual o motivo da seca no sertão”  Conclusão sobre o tema desenvolvido “Seca”;
  8. 8.  Comparando obra literária à fílmica, as imagens oferecem diversas possibilidades de leitura, a falta de vida, o olhar e as expressões faciais dos personagens, a carência de palavras, a representação do poder, o abuso de autoridade, impotência diante dos opressores, a retirada, a esperança que movimenta o casal, em busca de um lugar que lhes ofereça melhores condições de vida).
  9. 9.  Reconhecer elementos que estruturam a obra literária (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência dos fatos)  Relacionar o contexto sociocultural com a letra de música “Último pau de arara” e narrativa do Poema “Morte e Vida Severina”
  10. 10.  Análise crítica literária de outro autor (Alfredo Bossi);  Socialização dos trabalhos desenvolvidos com os alunos em Power Point.
  11. 11.  Avaliação contínua, observando a participação dos alunos, o desenvolvimento e socialização das atividades propostas.  Confecção de artigo de opinião.

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