Com ciencia

474 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
474
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Com ciencia

  1. 1. COM CIENCIA - EM COM CIENCIA - EM DATA DVD RESUMO/ASSUNTO DURAÇAO22-24/10/0 01 A - LING.PORTUGUESA/LITERATURA/FILOSOFIA (sala de 76’ 95” 7 professor) – O CHAMADO DAS PEDRAS – CORA CORALINA 22’50” • DOCUMENTARIO QUE, POR MEIO DE DEPOIMENTOS, POESIAS E UM PASSEIO PELO CENARIO HISTORICO DA CIDADE DE GOIAS VELHO, MOSTRA A VIDA E A OBRA DE UMA FAMOSA POETISA GOIANA. COMENTADO POR PROFESSORES - MANAUS-AM –(RE) DESCOBERTA DOS POVOS INDIGENAS DA AMAZONIA 54’ 45” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS: OS ACADEMICOS E OS COTIDIANOS18-25/04/0 02 A/B - SÃO PAULO, SP – A CIENCIA DO AMOR 50’ // 100’ 7 MARACANAU, CE – A CIENCIA EM MARACANAU 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS23-30/05/0 03 A/B/C - DIADEMA,SP-INTERAÇAO E TRANSPOSIÇAO 50’ // 100’ 7 JURIPIRANGA, PG-COLHEITA DO CONHECIMENTO 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS E OS ACADEMICOS07-14/03/0 04 A/B/C - IPORA, GO-RECOMPONDO IPORA 50’ // CAMPINAS, SP- 100’ 7 PONTES DO APRENDIZADO 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS21-28/11/0 05 A/B/C CAMPINA GRANDE, PB-COMBATE AOS POTOS 50’ // 100’ 7 ERECHIM, RS-SEMEANDO O SUSTENTAVEL 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS25/04-02/0 06 A/B/C MARACANAU, CE-A CIENCIA EM MARACANAU 50’ // 100’ 5/07 CAMPO GRANDE, RJ- 14 BIS NA ESCOLA 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS09-16/05/0 07 A/B/C/D - CANELA, RS- COMUNIDADE EM AÇAO 50’ // VILHENA, 100’ 7 RO- REEDUCAÇAO ALIMENTAR 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS04-11/04/0 08 A/B/C - RECIFE, PE-LOGARITMO DESVENDADO 50’ // GAMA, 100’ 7 DF- CLUBE DE CIENCIAS 50’ • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS
  2. 2. 07-14/11/0 09 A/B/C - CAMPINAS, SP-PONTES DO APRENDIZADO 53’32” // 7 ILHA SOLTEIRA, SP- MAPEANDO A ILHA VIA SATELITE 107’ 77” 54’45” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIRNTIVICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS11/10/06 10 A/B/C - A TEORIA DE VENUS 52’ • AMOSTRA VER CIENCIA, FESTIVAL ANUAL DE PROGRAMAS DE CIENCIA E TECNOLOGIA DOS MAIS DEFERENTES PAISES24-25/10/0 11 A/B/C - BIOLOGIA/FILOSOFIA/LING.PORTUGUESA – A 6 EVOLUÇAO DE DARWIN 19’05” // NO REINO DAS 70’ 05” BACTERIAS 51’ • PROGRAMA DA SERIE GRANDES QUESTOES: A CIENCIA EM FOCO, QUE MOSTRA OS FATOS QUE LEVARAM UM CIENTISTA INGLES DO SECULO XIX A DESENVOLVER UMA IMPORTANTE TEORIA SOBRE A ORIGEM DAS ESPECIES. COMENTADO POR PROFESSORES // SERIE VER CIENCIA, FESTIVAL ANUAL DE PROGRAMAS DE CIENCIA E TECNOLOGIA DOS MAIS DIFERENTES PAISES27/09-04/1 12 A/B/C - MATEMATICA DISCRETA 53’26” // ENCONTRO COM 0/06 ANCESTRAIS 49’ 102’ 26” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS E COTIDIANOS // PRODUÇAO SELECIONADA PELA AMOSTRA VER CIENCIA, FESTIVAL ANUAL DE PROGRAMAS DE CIENCIA E TECNOLOGIA DOS MAIS DIFERENTES PAISES18-10/06 13 A/B/C - SANTOS DUMONT: UMA VIDA NÃO SE CONTA EM HORA 58’ • PRODUÇAO SELECIONADA PELA AMOSTRA VER CIENCIA, FESTIVAL ANUAL DE PROGRAMAS DE CIENCIA E TECNOLOGIA DOS MAIS DIFERENTES PAISES08-12/12/0 14 A/B/C • ALIMENTAÇAO / O MILAGRE DO CORAÇAO / 6 ORIGENS DO CINEMA CIENTIFICO – PARTE I / TRANSPLANTES DE ORGAOS: A PORTA DA UTOPIA02-09/08/0 15 A/B/C/D - A VIDA DAS EMBALAGENS 51’48” // RIO (COM)VIDA 6 50’51” 101’ 99” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS12-13/10/0 16 A/B/C ORIGENS DO CINEMA CIENTIFICO – PARTE I / 6 TRANSPLANTES DE ORGAOS: A PORTA DA UTOPIA // A TEORIA DE VENUS / ENCONTRO COM OS ANCESTRAIS13-20/09/0 17 A/B/C/D - PESCANDO SOLUÇOES 54’13” // O FUTURO NA ESCOLA 6 53’45” 107’ 58” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS06/12/06 18/B/C - ELIICA, 0 CARRO ELETRICO JAPONES // COMERCIO DE ORGAOS21-22/12/0 19 A/B/C/D - TRANSPLANTE DE ORGAOS: A PORTA DA UTOPIA / 6 ORIGENS DO CINEMA CIENTIFICO – PARTE 1 / SANTOS DUMONT: UMA VIDA NÃO SE CONTA EM HORA / NO REINO
  3. 3. DAS BACTERIAS07-12/04/0 20 A/B/C - QUIMICA/BIOLOGIA/GEOGRAFIA – O MILAGRE DO 6 CORAÇAO – PARTE 2 54’52” // DENGUE: UM PROBLEMA DE TODOS 52’17” 106’ 69” • PROGRAMA QUE TRATA DA EVOLUÇAO DOS SISTEMAS CIRCULATORIOS DESDE OS SERES VIVOS COM CORAÇOES TUBULARES, COMO AS MINHOCAS, ATE OS DE CORAÇAO COM QUATRO DIVISOES, COMO LAGARTOS. COMENTADO POR PROFESSORES // PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS19-20/12/0 21 A/B/C - O MILAGRE DO CORAÇAO / ALIMENTAÇAO / ALERTA, 6 VIRUS / PARANAL, UMA NOVA VISAO DO COSMOS22-29/11/0 22 A/B/C/D - CASA DO FUTURO 46’ // GUERRA DOS CHIPES 52’ 98’ 6 • PRODUÇAO SELECIONADA PELA AMOSTRA VER CIENCIA, FESTIVAL ANUAL DE PROGRAMAS DE CIENCIAS E TECNOLOGIA DOS MAIS VARIADOS PAISES30/08/06 23 - QUIMICA: EXPERIMENTAR SEM MEDO 50’40” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS06-13/09/0 24 A/B/C - ESTAÇAO DA VIDA 54’09” // PESCANDO SOLUÇOES 6 54’13” 108’ 22” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS06-13/08/0 25 A/B/C/D - JARDIM ANGELA, SP-A CIENCIA DO AMOR 50’59” // 103’ 07” 8 MARACANAU, CE- CIENCIA EM MARACANAU 52’48” • PROGRAMA APRESENTA PROJETO REALIZADO PELA ESCOLA JOSE LINS DO REGO EM JARDIM ANGELA (SÃO PAULO), POR MEIO DO QUAL TRABALHA-SE A RECONSTRUÇAO DA RELAÇAO DOS ALUNOS COM A ESCOLA E A COMUNIDADE. ABORDA-SE O TEMA “ADOLESCENCIA” DE UMA MANEIRA QUE MOSTRA COMO OS SENTIMENTOS-ENTRE ELES O AMOR- ESTAO RELACIONADOS COM AS CIENCIAS NESSA AREA DA VIDA // PROGRAMA APRESENTA O PROJETO REALIZADO PELO COLEGIO ESTADUAL LICEU DE MARACANAU, DO CEARA, O QUAL ABORDA TEMAS COMO FITOTERAPIA E RESINA SINTETICA. POR TRABALHAR COM A PEDAGOGIA DE PROJETOS, A ESCOLA RESOLVEU INVESTIR EM GRUPOS DE ALUNOS INTERESSADOS EM APROFUNDAR O ESTUDO DE MATERIAS LECIONADAS EM SALA DE AULA 10 E 26 A/B - PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE 113’ 39”17/10/07 EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTO CIENTIFICOS: OS ACADEMICOS E OS COTIDIANOS JURIPIRANGA, PB, A COLHEITA DO CONHECIMENTO 56’ 35” / ILHA SOLTEIRA – SP, MAPEANDO A ILHA VIA SATELITE 57’04”02-09/04/0 27 A/B/C - CAMPO GRANDE, RJ – 14 BIS ENTRA NA ESCOLA 56’05” / 8 CANELA, RS – A COMUNIDADE EM AÇAO 54’20” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA 110’ 25”
  4. 4. DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS19-26/03/0 28 A/B/C - JARDIM ANGELA,SP – A CIENCIA DO AMOR 50’59” / 102’ 96” 8 MARACANAU,CE – CIENCIA EM MARACANAU 52’ 48” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS04-05/12/0 29 A/B - ENCONTRO COM OS ANCESTRAIS / A TEORIA DE VENUS / 6 SANTOS DUMONT: UMA VIDA NÃO SE CONTA EM UMA HORA / NO REINO DAS BACTERIAS15-18/12/0 30 A - COMERCIO DE ORGAOS / ELIICA, O CARRO JAPONES / 6 GUERRA DOS CHIPES / CASA DO FUTURO 31 A NO REINO DAS BACTERIAS 60’20’ / COMERCIO DE ORGAOS 112’ 15” 52’30”24-31/10/0 32 - MANAUS, AM (RE)DESCOBERTA DOS POVOS INDIGENAS 108’ 02” 7 DA AMAZONIA 54’45” // IPORA, GO – RECOMPONDO IPORA 53’57” • PROGRAMA QUE MOSTRA O PAPEL QUE A ESCOLA DEVE EXERCER COMO PONTE ENTRE OS CONHECIMENTOS CIENTIFICOS ACADEMICOS E COTIDIANOS

×