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Toda a Escritura é inspirada por
Deus e útil para o ensino, para a
repreensão, para a correção, para
a educação na justiça, a fim de
que o homem de Deus seja
perfeito e perfeitamente
habilitado para toda boa obra.
PREPARANDO
UM PLANO DE AULA
ESCOLA BÍBLICA
Ensinando pelo Exemplo
PLANO DE AULA
É processo pelo qual
utilizamos para
preparar a aula:
objetivo, o que fazer,
como fazer, alvo a
alcançar.
PLANO DE AULA
O QUE DEVE CONTER
O PLANO DE AULA:
PLANO DE AULA
Tema: Texto Bíblico: Classe de:
Objetivo da Lição:
Tempo Ativ. do Professor Ativ. do Aluno Material / Método
5 min CAPTAÇÃO Dinâmica Criatividade
35 min Transmissão: Mensagem
Absorver
Mensagem
10 min Implicação Compreensão
Teste Práticos
Perguntas e
Respostas
10 min Aplicação Comprometimento
Fidelidade a
Mensagem
O que deve conter um plano de
aula
Capitação: Objetivo a ser alcançado com
a atividade proposta, ou seja,
conhecimento adquirido pelo alunos.
Conteúdos: Conteúdos que serão
trabalhados com os alunos.
Habilidades: Capacidade para fazer algo
que resolva situações de maneira
apropriada atendendo as necessidades
propostas.
Estratégias
Metodologias/Procedimentos:
 Forma como os conteúdos serão trabalhados, possibilitando
o desenvolvimento das competências e habilidades
necessárias para atingir o objetivo proposto.
 Recursos: o que vai ser utilizados para realizar o plano de
aula.
Avaliação
 É um processo a ser construído no decorrer da
aprendizagem, esta se dará através do ensino e da
aprendizagem. É importante ressaltar que os critérios
estabelecidos para a avaliação dever ser respeitados, pois
são estes que irão determinar se o planejamento
contemplou os objetivos propostos e o desenvolvimento do
mesmo.
PERFIL DE UM BOM PLANO DE
AULA
 Realista: é conveniente que seja objetivo, adequado à
disponibilidade concreta das potencialidades humanas, à
tecnologia e aos recursos econômicos e financeiros.
 Claro e simples: Não deve apresentar aspectos indefinidos,
ser compreensível.
PERFIL DE UM BOM PLANO DE
AULA
Oportuno: satisfazer as necessidades
exigidas pelas circunstâncias.
Integracionista: considerar todos os
fatores concorrentes e capazes de
colaborar com o melhor aproveitamento
do recurso.
Concatenado: iniciar com os antecedente
e o presente (diagnóstico) para projetar o
futuro.
PERFIL DE UM BOM PLANO DE
AULA
Estável: ter consistência, apresentar um
conteúdo que mereça confiança geral,
que seja flexível e que garanta sua
realização
Funcional: ter todos os elementos que
garantam sua efetiva execução.
Programado: descrição sistemática das
ações a serem realizadas, tempo e
recursos necessários para execução.
Informativo: que contenha fontes
confiáveis para determinar de forma
precisa todos os elementos.
A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO
ESCOLAR
 A ação educativa é intencional.
 È um conjunto de objetivos a serem alcançados.
 Que a avaliação como parte integrante do planejamento do
processo de ensino – aprendizagem, apresenta três funções:
Função Diagnóstica
 Tem por finalidade realizar uma sondagem de
conhecimentos e experiências já disponíveis no aluno, bem
como a existência de pré-requisitos necessários à aquisição
de um novo saber. Permite ainda identificar progressos e
dificuldades de alunos e professores diante do objeto
proposto.
Função Formativa
 Tem por finalidade proporcionar o feedback
(retroalimentação) para o professor e para o aluno, durante o
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem .
Função Somativa:
 Temos propósito de oferecer subsídios para o registro das
informações relativas ao desempenho do aluno.
Considerando que a função somativa da avaliação visa
proporcionar uma medida que poderá ser expressa em nota
ou conceito sobre o desempenho do aluno.
Habilidade
 É a conquista do conhecimento através de aproximações
sucessivas (proporcionadas pelos professores em suas aulas.
 “aprendemos a dirigir com o instrutor e conquistamos
habilidades de dirigir este veiculo”.
Competência
 “Saber fazer Bem”, o que é necessário e desejável.
 “dirigir veiculo, estando sozinho e enfrentando o trânsito de
uma cidade”.
Plano de aula
para STE
COMO ELABORAR UM PLANO DE AULA
NOME DO PLANO DE AULA:
 O tema surge do contexto observado, e é, ele que balizará
todas as ações do plano. É muito importante que o tema seja
bem delimitado e que tenha uma relevância para o contexto
em que se pretende trabalhar.
CONTEÚDO:
 Especifique os principais conteúdos curriculares trabalhados
no projeto para atingir os objetivos propostos, ou seja, qual
é o conteúdo no planejamento curricular anual.
METODOLOGIA:
 Como você pretende alcançar os objetivos, qual é a dinâmica
do projeto... Aqui todas as ações precisam ser descritas:
 - Desenvolvimento das ações: passo-a-passo do trabalho e
das atividades propostas, respeitando a ordem cronológica.
RECURSOS:
 Acesso ao site www.aprendelegal.com.br , datashom,
retroprojetor, máquina fotográfica... Especificar quais
recursos serão utilizados!
DURAÇÃO:
 é quantas aulas você trabalhará com esse plano de aula. Ex.
01 aula, 02 aula.
AVALIAÇÃO:
A base da avaliação é a participação do
aluno em todas as etapas do trabalho,
porém o mais importante é que os
critérios sejam claramente expostos no
início do projeto. A nota (conceito) pode
ser composta pela avaliação de empenho
na busca e seleção de informações,
participação nas discussões e desvelo na
elaboração do trabalho final. Todos os
participantes do projeto (inclusive
professores) devem fazer sua auto-
avaliação.
Observações:
OBS: QUALQUER DÚVIDA PROCURE A
COORDENAÇÃO PEDAGOGÓGICA OU OS
PROFESSORES DA SALA DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL.
OBS: ANTES DE UTILIZAR A SALA DE
TECNOLGIA O PLANO DE AULA
DEVERÁ SER AVALIADO E VISTADO
PELA COORDENAÇÃO PEDAGOGICA.
Sites sugeridos para elaborar planos
de aula e preparar aulas
 www.portaldoprofessor.gov.br
 www.sed.ms.gov.br
 www.novaescola.com.br
 http://catalogocolaborativo.wikispaces.com/
 www.angelinatebet.wikispaces.com/
 Orkut da escola:
escolaangelinatebet@yahoo.com.br
Email da STE- eeajtebet_ste@hotmail.com
OBRIGADA (O) !!!

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Como preparar um plano de aula Bíblico

  • 1. Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para a repreensão, para a correção, para a educação na justiça, a fim de que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente habilitado para toda boa obra. PREPARANDO UM PLANO DE AULA
  • 3. PLANO DE AULA É processo pelo qual utilizamos para preparar a aula: objetivo, o que fazer, como fazer, alvo a alcançar.
  • 4. PLANO DE AULA O QUE DEVE CONTER O PLANO DE AULA:
  • 5. PLANO DE AULA Tema: Texto Bíblico: Classe de: Objetivo da Lição: Tempo Ativ. do Professor Ativ. do Aluno Material / Método 5 min CAPTAÇÃO Dinâmica Criatividade 35 min Transmissão: Mensagem Absorver Mensagem 10 min Implicação Compreensão Teste Práticos Perguntas e Respostas 10 min Aplicação Comprometimento Fidelidade a Mensagem
  • 6. O que deve conter um plano de aula Capitação: Objetivo a ser alcançado com a atividade proposta, ou seja, conhecimento adquirido pelo alunos. Conteúdos: Conteúdos que serão trabalhados com os alunos. Habilidades: Capacidade para fazer algo que resolva situações de maneira apropriada atendendo as necessidades propostas.
  • 7. Estratégias Metodologias/Procedimentos:  Forma como os conteúdos serão trabalhados, possibilitando o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para atingir o objetivo proposto.  Recursos: o que vai ser utilizados para realizar o plano de aula.
  • 8. Avaliação  É um processo a ser construído no decorrer da aprendizagem, esta se dará através do ensino e da aprendizagem. É importante ressaltar que os critérios estabelecidos para a avaliação dever ser respeitados, pois são estes que irão determinar se o planejamento contemplou os objetivos propostos e o desenvolvimento do mesmo.
  • 9. PERFIL DE UM BOM PLANO DE AULA  Realista: é conveniente que seja objetivo, adequado à disponibilidade concreta das potencialidades humanas, à tecnologia e aos recursos econômicos e financeiros.  Claro e simples: Não deve apresentar aspectos indefinidos, ser compreensível.
  • 10. PERFIL DE UM BOM PLANO DE AULA Oportuno: satisfazer as necessidades exigidas pelas circunstâncias. Integracionista: considerar todos os fatores concorrentes e capazes de colaborar com o melhor aproveitamento do recurso. Concatenado: iniciar com os antecedente e o presente (diagnóstico) para projetar o futuro.
  • 11. PERFIL DE UM BOM PLANO DE AULA Estável: ter consistência, apresentar um conteúdo que mereça confiança geral, que seja flexível e que garanta sua realização Funcional: ter todos os elementos que garantam sua efetiva execução. Programado: descrição sistemática das ações a serem realizadas, tempo e recursos necessários para execução. Informativo: que contenha fontes confiáveis para determinar de forma precisa todos os elementos.
  • 12. A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR  A ação educativa é intencional.  È um conjunto de objetivos a serem alcançados.  Que a avaliação como parte integrante do planejamento do processo de ensino – aprendizagem, apresenta três funções:
  • 13. Função Diagnóstica  Tem por finalidade realizar uma sondagem de conhecimentos e experiências já disponíveis no aluno, bem como a existência de pré-requisitos necessários à aquisição de um novo saber. Permite ainda identificar progressos e dificuldades de alunos e professores diante do objeto proposto.
  • 14. Função Formativa  Tem por finalidade proporcionar o feedback (retroalimentação) para o professor e para o aluno, durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem .
  • 15. Função Somativa:  Temos propósito de oferecer subsídios para o registro das informações relativas ao desempenho do aluno. Considerando que a função somativa da avaliação visa proporcionar uma medida que poderá ser expressa em nota ou conceito sobre o desempenho do aluno.
  • 16. Habilidade  É a conquista do conhecimento através de aproximações sucessivas (proporcionadas pelos professores em suas aulas.  “aprendemos a dirigir com o instrutor e conquistamos habilidades de dirigir este veiculo”.
  • 17. Competência  “Saber fazer Bem”, o que é necessário e desejável.  “dirigir veiculo, estando sozinho e enfrentando o trânsito de uma cidade”.
  • 18. Plano de aula para STE COMO ELABORAR UM PLANO DE AULA
  • 19. NOME DO PLANO DE AULA:  O tema surge do contexto observado, e é, ele que balizará todas as ações do plano. É muito importante que o tema seja bem delimitado e que tenha uma relevância para o contexto em que se pretende trabalhar.
  • 20. CONTEÚDO:  Especifique os principais conteúdos curriculares trabalhados no projeto para atingir os objetivos propostos, ou seja, qual é o conteúdo no planejamento curricular anual.
  • 21. METODOLOGIA:  Como você pretende alcançar os objetivos, qual é a dinâmica do projeto... Aqui todas as ações precisam ser descritas:  - Desenvolvimento das ações: passo-a-passo do trabalho e das atividades propostas, respeitando a ordem cronológica.
  • 22. RECURSOS:  Acesso ao site www.aprendelegal.com.br , datashom, retroprojetor, máquina fotográfica... Especificar quais recursos serão utilizados!
  • 23. DURAÇÃO:  é quantas aulas você trabalhará com esse plano de aula. Ex. 01 aula, 02 aula.
  • 24. AVALIAÇÃO: A base da avaliação é a participação do aluno em todas as etapas do trabalho, porém o mais importante é que os critérios sejam claramente expostos no início do projeto. A nota (conceito) pode ser composta pela avaliação de empenho na busca e seleção de informações, participação nas discussões e desvelo na elaboração do trabalho final. Todos os participantes do projeto (inclusive professores) devem fazer sua auto- avaliação.
  • 25. Observações: OBS: QUALQUER DÚVIDA PROCURE A COORDENAÇÃO PEDAGOGÓGICA OU OS PROFESSORES DA SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. OBS: ANTES DE UTILIZAR A SALA DE TECNOLGIA O PLANO DE AULA DEVERÁ SER AVALIADO E VISTADO PELA COORDENAÇÃO PEDAGOGICA.
  • 26. Sites sugeridos para elaborar planos de aula e preparar aulas  www.portaldoprofessor.gov.br  www.sed.ms.gov.br  www.novaescola.com.br  http://catalogocolaborativo.wikispaces.com/  www.angelinatebet.wikispaces.com/  Orkut da escola: escolaangelinatebet@yahoo.com.br Email da STE- eeajtebet_ste@hotmail.com