1. Área de competência chave: Cidadania e Profissionalidade Núcleo gerador: Convicção e Firmeza Ética Competência: DR1- Distinguir as várias hierarquizações de valores, escolher e reter referentes éticos e culturais ESCOLA BÁSICA EB 2,3 DE CABREIROS Ano lectivo 2009/2010 CURSOS EFA – NIVEL SECUNDÁRIO 22 DE SETEMBRO DE 2009 Eticamente correcto Eticamente incorrecto

2. Introdu ç ão A palavra televisão vem do Grego “ Tele” e do Latim “ Visione”. A televisão e um sistema electrónico de recepção de imagens e som de forma instantânea, onde envolve a transmissão de imagens e som por ondas de rádio frequência.

3. Desligar o televisor no botão para poupar energia eléctrica Eticamente correcto

4. Uso da TV para lazer/ informação

5. Divulgar campanhas de prevenção de saúde

6. Uso prudente da publicidade

7. Adequar o tipo de programas ao horário e a população telespectadora

8. Imparcialidade dos intervenientes nos programas

9. Passagem de certas imagens que possam chocar as pessoas a hora do jantar. Eticamente incorrecto

10. Atitudes que certos jornalistas adoptam e que sensibilizam negativamente os telespectadores

11. É eticamente incorrecto utilizar uma linguagem menos própria quando se divulga uma notícia na televisão

12. Quebra o diálogo durante as refeições

13. Tentar aliciar os jovens e as crianças no contacto de chamadas de valor acrescentado

14. Mudar de canal constantemente sem ouvir a preferência das outras pessoas Aumentar o volume do televisor na presença de outras pessoas

15. Com este trabalho aprendemos bastante, e vimos que temos que ter cuidado com a televisão pois não é um brinquedo. Com ela podemos aprender muito e ter muita informação exterior mas também ser enganado por publicidades (enganadoras). Conclusão

16. Trabalho elaborado por : Luís Melo Manuel António Sérgio Oliveira Turma: S2