a) A observação deve ser feita sem informar os sujeitos observados. b) Identificar os indivíduos por letras A e B (não colocar nenhum dado ou conteúdo que possa identificá-los). c) Descrever, de forma minuciosa, como cada indivíduo observado se senta à mesa, serve-se do alimento, em qual sequência coloca o alimento no prato ou segura o lanche, qual mão utiliza, se faz intervalos de mastigação descansando os talheres no prato ou não, se interage com os demais, se utiliza de dispositivos eletrônicos, se faz ingestão de líquido ou não, se retira os utensílios utilizados da mesa ou não, ou qualquer outro fato que julgue ser relevante para a sua observação. Esse relato da observação deve ser feito em formato de texto em terceira pessoa (no mínimo, 20 linhas). d) A observação deve durar, pelo menos, 10 minutos. e) De acordo com a teoria estudada na disciplina, destaque a importância da observação no ambiente escolar (10 a 15 linhas). O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade de observação sistemática em situações corriqueiras, pois, no ambiente escolar, será a sua capacidade de identificar as nuances do comportamento das crianças que permitirá reconhecer a necessidade ou não de uma intervenção diferenciada junto dela. Prepare-se para ser surpreendido com a infinidade de detalhes que nos passam despercebidos cotidianamente em nossa rotina quando não temos objetivos estabelecidos em uma interação ou observação social. Um ótimo trabalho para você! Orientações gerais: - Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina. - Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado. - Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio. - Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada. - Caso tenha dúvidas, entre em contato com seu professor mediador pela ferramenta "Fale com o Mediador".