Os documentos discutem: 1) o estigma discriminatório em cursos superiores de graduação tecnológica; 2) a utilização de metodologias diferenciadas para ensinar contabilidade em cursos de administração e economia no Brasil; 3) como a auditoria pode melhorar controles internos e minimizar riscos de fraude em organizações. Os demais documentos abordam: políticas públicas de educação e seu impacto no cotidiano escolar; a formação de professores alfabetizadores; e o papel dos tutores na educação a distância.

1. Temasmestrado
CURSOS SUPERIORESDE GRADUAÇÃOTECNOLÓGICA:ESTIGMA DISCRIMINATÓRIO
A UTILIZAÇÃODE METODOLOGIA DIFERENCIADA PARA ENSINODA CONTABILIDADEEM
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃOEECONOMIA NO BRASIL
A CONTRIBUIÇÃODA AUDITORIA COMA MELHORIA CONTÍNUA DE CONTROLE INTERNOPARA
MINIMIZAÇÃODE RISCOSDE FRAUDES NASORGANIZAÇÕES – mestradoPUC
A Percepção de Alunos de cursos de Tecnologia da Informação sobre seus processos de
aprendizagem no Lato Sensu – unicid
Políticas Públicas de Educação: Os impactos do SARESP no cotidiano escolar – unicid
Políticas Públicas de Educação e Formação do Professor Alfabetizador: O Projeto Bolsa
Escola Pública e Universidade na alfabetização inicial – UNICID
Os Tutores da Educação a Distância: um novo profissional da Educação Superior
Brasileira - UNICID