Tecnologia 2
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O documento discute tecnologia da informação e comunicação e aprendizagem com TIC. Ele aborda como a tecnologia digital pode ser usada para melhorar o aprendizado e a educação.
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Tecnologia 2
O documento discute as tecnologias da informação e comunicação e como elas podem ser usadas para aprendizagem, especificamente mencionando "Aprendendo com TIC 2", que provavelmente se refere a usar tecnologias da informação e comunicação para aprendizagem.
As TIC na sala de aula!
As tecnologias da informação e comunicação são estudadas no 2o ano da Escola Básica do 1o Ciclo de Chave. Os alunos aprendem sobre esses temas tecnológicos.
As TIC na sala de aula!
As tecnologias da informação e comunicação são estudadas no 3o ano da Escola Básica de Chave. O documento discute brevemente este tópico de acordo com o plano de estudos para este nível de ensino.
Primer intento
O documento trata sobre o primeiro intento de tecnologia da informação. Em poucas palavras, o texto aborda os primórdios da área de tecnologia da informação e como ela vem evoluindo ao longo do tempo.
Exemplo Slideshare
O documento discute tecnologia da informação e comunicação e informática. Estas áreas lidam com o processamento e transmissão de dados digitais. O documento provavelmente fornece uma introdução geral destes tópicos amplamente relevantes na era digital.
Carol
O documento discute a importância da pedagogia e das tecnologias de informação e comunicação na educação. Ele argumenta que as TICs podem aprimorar o ensino quando integradas de forma pedagogicamente correta. O autor defende uma abordagem equilibrada que valorize tanto os métodos tradicionais quanto os recursos digitais em benefício dos estudantes.
Exemplo Slideshare
A tecnologia da informação e comunicação tem se desenvolvido rapidamente e impactado muitos aspectos da vida moderna. Dispositivos como computadores, smartphones e internet permitem que as pessoas acessem e compartilhem informações de forma mais fácil e rápida do que nunca. Essas ferramentas digitais transformaram como nos comunicamos, trabalhamos e nos divertimos.
ComunicaçãO
O documento discute meios de comunicação e tecnologia da informação em 3 frases ou menos:
A comunicação e a tecnologia da informação são campos interligados que permitem o compartilhamento de ideias e conhecimento. Novas ferramentas digitais como redes sociais e smartphones transformaram como nos conectamos e acessamos informações. Esses avanços oferecem tanto oportunidades quanto desafios para a sociedade.
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2015.9.29 『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』配布資料
2015.9.29に行った『明日から役立つ臨床コミュニケーション講座』の講演資料の一部です。臨床の現場で生じている問題をコミュニケーションという視点から捉え、グループワークと個人ワークを行いながらコミュニケーションについての理解を深めるという内容です。
2013.12.17 『あれ、こんなセラピストになりたかったんだっけ？』～理想のセラピストに近づくためのキャリアデザイン（配布用）
2013.12.17に東京都リハビリテーション病院で行った講義資料の一部です。講義に加え、グループワークも行いました。日々忙しく働く中で、PT・OTになりたいと思っていたあの頃の自分に、果たしてどれだけ近づけているのでしょうか？そんな不安や悩みについて、①セラピストとしての、自分自身の置かれている環境を把握すること②理想とするセラピスト像に近づくためにしなければならないことに気付くこと③そのために必要な技法の一部を身につける、の３点から一緒に考えてみませんか？
نظام الاستشعار الحراري لمراقبة الحبوب
تصميم وتنفيذ أنظمة لمراقبة الاصابات الحشرية في صوامع الحبوب وتحديد حجم المخزون وأنظمة لمراقبة وضبط الرطوبة
project on haldirams vermeicelle
The document discusses a study conducted on Haldiram's vermicelli. It includes an introduction to vermicelli as a type of pasta and details about Haldiram as a leading Indian snacks brand. The study was conducted by Rohit Chordia, a student at the Institute of Innovation in Technology & Management, as part of their degree requirements. It provides information on Haldiram's history, products, expansion, quality standards and vision to be a trendsetter in healthy eating. The study aims to analyze Haldiram's vermicelli brand and its image compared to competitors through retailer surveys and consumer research.
Introduction to maintenance strategy
This document provides an introduction to maintenance. It discusses different types of maintenance including preventive, corrective, planned and unplanned maintenance. It also discusses typical work distributions for maintenance in engineering and critical industries. Preventive maintenance makes up the majority at 50-70% while breakdowns are a smaller percentage. The document also contains an example problem calculating the number of repair crews needed based on machine breakdown rates and crew repair rates.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
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normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
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