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Carregado porJosi Zanette do Canto
Reus - Aprendendo com os deuses.
O documento discute o jogo "Reus" que ensina os jogadores sobre equilíbrio de recursos naturais ao desenvolver um planeta. Os jogadores recebem recursos como alimento e tecnologia de quatro deuses da natureza e devem gerenciar vilas usando simbioses de recursos e habilidades. O jogo trabalha conceitos curriculares como geografia enquanto desenvolve competências dos jogadores.
Reus - Aprendendo com os deuses.
- 1. Disciplina: Tópicos especiaisem tecnologia educacional - Games e aprendizagem. Docente: Prof.ª. Cristiane Vidal Prof.ª. Eliane Piozzebon Prof.ª Luciana Frigo Discente: Carine Heck Josi Zanette do Canto
- 3. APRENDENDO COM OSDEUSES Carine Heck Josi Zanette do Canto • Desenvolvido pelo estúdio abbey games. • lançado no início de 2014. • O game é categorizado com indie.
- 4. Objetivos do jogo • Desenvolvero planeta por meio do equilíbrio dos recursos naturais. • Recursos fornecidos pelos quatro Deuses. • Pântano, Oceano, Floresta e da Montanha.
- 5. NO DESENROLAR DOGAME.. Recebimento de recursos Alimento Tecnologia Nômade Recursos VILAS
- 6.
- 7. ALGUNS DOS RECURSOS POSSÍVEIS.. ALIMENTOTECNOLOGIA RIQUEZA
- 8. SIMBIOSES.. RECURSOS HABILIDADES! A uniãode recursos e habilidades geram as simbioses. Estas resultam em aspectos com maior desenvolvimento.
- 9. A VIDA ELVOLUINDO.. EOS PROJETOS SURGINDO.. ESCOLA BIBLIOTECA EMBAIXADOR DO PÂNTANO MINA
- 11. “Realidades emocionais, asuperação de desafios gera emoções reais de alegria e prazer”. Huizinga (1938) e Felippe (2012)
- 12. “Nenhuma aprendizagem profunda ocorrese os aprendizes não fizerem um compromisso de longo prazo com ela. Aprender alguma coisa em um novo campo, seja física ou carpintaria, requer que o aprendiz assuma uma nova identidade” GEE, James Paul (2005)
- 13. “...na escola, ostextos e livros precisam ser colocados em contextos de interação onde o mundo e as outras pessoas respondam” GEE, James Paul (2005)
- 14. REUS E AGEOGRAFIA.. Competências e habilidades Conteúdos curriculares • Utilizar diferentes linguagens; • Interpretar e usufruir de produções culturais; • Saber utilizar as diferentes fontes de informações e tecnológicas. • Entres outros. • As produções do espaço geográfico; • As diferentes formas de produzir o espaço; • Biosfera; • Limites e territórios; • Entre outros.