1 INTRODUÇÃO Expor sobre o desenvolvimento do Estágio Curricular Obrigatório, mencionando a respeito da população onde foi realizado o estágio. De maneira sucinta, apresentar as etapas do estágio e os objetivos de cada uma. Explicar onde foi realizado, o período de realização, justificar o porquê da realização do estágio e outros. Pode levantar alguns questionamentos, os quais, no decorrer do relatório, serão respondidos. Ademais, referendar de forma didática as partes do relatório. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste item, deve-se buscar nos teóricos a fundamentação de que se trata o assunto, por exemplo, ressaltar as contribuições do estágio para a formação do professor. De acordo com Pimenta e Lima (2004, p. 46), “a pesquisa no estágio é uma estratégia, um método, uma possibilidade de formação do estagiário como futuro professor”. Lembre-se que em citação até três linhas, a referência é realizada da forma acima apresentada. Porém, com mais de três linhas faz-se o recuo de 4 cm, espaço, entre linhas, simples; sem aspas e parágrafo; fonte 11 e referência, entre parênteses e caixa alta. A pesquisa no estágio, como método de formação de futuros professores, traduz-se, de um lado, na mobilização de pesquisas que permitam a ampliação e análise dos contextos onde os estágios se realizam; por outro, e em especial se traduz na possibilidade de os estagiários desenvolverem postura e habilidades de pesquisador a partir de situações de estágio... (PIMENTA; LIMA, 2004, p. 146). Além de fundamentar o estágio, deve-se caracterizar a população. Por exemplo, embasar a concepção de infância, o espaço e o tempo, a importância da ludicidade nesse período do desenvolvimento humano, etc. Verificar, nestes materiais, as sugestões que devem conter acerca do (a) (nome do estágio). Além disso, a fundamentação apresentada deve dialogar com o observado em campo de estágio, comprovando ou não. 3. LEITURA DO PPP OU DOCUMENTO EQUIVALENTE Caro(a) aluno(a), trazer aqui, as informações mais relevantes sobre o Projeto Político-Pedagógico da Unidade de Educação ou documento equivalente.4. OBSERVAÇÃO E DESCRIÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Caracterizar a instituição de ensino e seu entorno conforme fichasmodelo, anotações do diário, produzindo um texto coeso e coerente. 5. ETAPAS DO ESTÁGIO Introduzir, aqui, uma breve descrição das atividades que serão desenvolvidas. 5.1 Observação participativa em sala de aula na Escola Infantil Descrever os resultados obtidos por meio do preenchimento das fichas, bem como os aspectos relevantes observados, produzindo um texto claro.Descrever de forma clara e objetiva como foi realizada a participação, por meio de um texto coeso e coerente. Relatar a experiência destacando os pontos fortes e os limites encontrados. Descrever detalhadamente como foi o momento da atuação (dias da atuação), desenvolvimento das atividades, explicar como foi participação dos alunos, entre outros... Cada relato das etapas do estágio deve estar fundamentado, dialogando com o refere

1. 1 INTRODUÇÃO
Expor sobre o desenvolvimento do Estágio Curricular Obrigatório,
mencionando a respeito da população onde foi realizado o estágio.
De maneira sucinta, apresentar as etapas do estágio e os objetivos de
cada uma. Explicar onde foi realizado, o período de realização, justificar o
porquê da realização do estágio e outros.
Pode levantar alguns questionamentos, os quais, no decorrer do relatório,
serão respondidos.

2. Ademais, referendar de forma didática as partes do relatório.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

3. Neste item, deve-se buscar nos teóricos a fundamentação de que se trata
o assunto, por exemplo, ressaltar as contribuições do estágio para a
formação do professor. De acordo com Pimenta e Lima (2004, p. 46), “a
pesquisa no estágio é uma estratégia, um método, uma possibilidade de
formação do estagiário como futuro professor”.
Lembre-se que em citação até três linhas, a referência é realizada da
forma acima apresentada. Porém, com mais de três linhas faz-se o recuo
de 4 cm, espaço, entre linhas, simples; sem aspas e parágrafo; fonte 11 e
referência, entre parênteses e caixa alta.
A pesquisa no estágio, como método de formação de futuros professores,
traduz-se, de um lado, na mobilização de pesquisas que permitam a
ampliação e análise dos contextos onde os estágios se realizam; por
outro, e em especial se traduz na possibilidade de os estagiários
desenvolverem postura e habilidades de pesquisador a partir de
situações de estágio... (PIMENTA; LIMA, 2004, p. 146).
Além de fundamentar o estágio, deve-se caracterizar a população. Por
exemplo, embasar a concepção de infância, o espaço e o tempo, a
importância da ludicidade nesse período do desenvolvimento humano,
etc.
Verificar, nestes materiais, as sugestões que devem conter acerca do (a)
(nome do estágio). Além disso, a fundamentação apresentada deve
dialogar com o observado em campo de estágio, comprovando ou não.

4. 3. LEITURA DO PPP OU DOCUMENTO EQUIVALENTE
Caro(a) aluno(a), trazer aqui, as informações mais relevantes sobre
o Projeto Político-Pedagógico da Unidade de Educação ou documento
equivalente.

5. 4. OBSERVAÇÃO E DESCRIÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
Caracterizar a instituição de ensino e seu entorno conforme fichas-
modelo, anotações do diário, produzindo um texto coeso e coerente.

6. 5. ETAPAS DO ESTÁGIO
Introduzir, aqui, uma breve descrição das atividades que serão
desenvolvidas.
5.1 Observação participativa em sala de aula na Escola Infantil
Descrever os resultados obtidos por meio do preenchimento das fichas,
bem como os aspectos relevantes observados, produzindo um texto
claro.

7. Descrever de forma clara e objetiva como foi realizada a participação, por
meio de um texto coeso e coerente.
Relatar a experiência destacando os pontos fortes e os limites
encontrados.
Descrever detalhadamente como foi o momento da atuação (dias da
atuação), desenvolvimento das atividades, explicar como foi participação
dos alunos, entre outros...
Cada relato das etapas do estágio deve estar fundamentado, dialogando
com o referencial teórico.

8. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Elaborar uma conclusão do estágio curricular obrigatório, priorizando os
aspectos fundamentais desenvolvidos e os resultados obtidos,
relacionando a prática com a teoria descrita no relatório.

9. 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Relacionar todos os autores citados no texto em ordem alfabética, de
acordo com as normas da ABNT.

10. 8 ANEXOS
Aqui, você deve anexar fotos e atividades desenvolvidas com as crianças.