Projeto Viajando Pela Leitura
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O documento lista vários personagens de histórias infantis famosas como Chapeuzinho Vermelho, Cinderela e A Bela Adormecida. Ele também menciona fábulas como A Cigarra e a Formiga e contos de mistério. O texto diz que trabalhar com esses contos de fadas na escola é prazeroso para os alunos e os envolvidos no processo educativo, pois as crianças constroem significado para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura.
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Projeto viajando pela leitura registros1
O documento descreve um projeto escolar que inclui histórias em cordel, dramatizações como "A Cigarra e a Formiga" e "Chapeuzinho Vermelho", o filme "Menina Bonita do Laço de Fita", e conclui que histórias sempre estarão presentes na escola e na vida.
Corre blog
A história conta como uma avó escapa de um lobo faminto usando sua esperteza. As crianças dramatizaram a história da avó e do lobo para praticar a leitura.
Francisco e_o_lobo_
A cidade de Gúbio na Itália vivia em medo constante de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou à cidade, ele ofereceu-se para enfrentar o lobo desarmado, usando apenas a compaixão. O lobo parou seu ataque quando sentiu a bondade de Francisco e, a partir de então, tornou-se amigo dos habitantes da cidade.
Francisco e o lobo
A cidade de Gúbio na Itália vivia em medo constante de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou à cidade, ele ofereceu-se para enfrentar o lobo desarmado, usando apenas sua compaixão. O lobo parou seu ataque quando sentiu a bondade de Francisco e, a partir de então, tornou-se amigo dos habitantes da cidade.
Projeto da sala de leitura para turmas de 3º ano
Este documento apresenta um projeto para alunos do 3o ano sobre as histórias de Chapeuzinho Vermelho e Chapeuzinho Amarelo. O projeto tem como objetivos comparar os enredos, reproduzir as histórias, caracterizar os personagens e produzir uma nova versão de Chapeuzinho.
Nesse dia do amigo
O documento descreve lendas urbanas como figuras que podemos encontrar em situações inesperadas e que nos contarão histórias cheias de emoção. Apesar de nem sempre terem uma conduta nobre, essas figuras fazem parte de nossa jornada e compartilham novos sentimentos conosco. O autor pede para que aqueles com corações cheios de fé se tornem também parte da lenda da amizade.
CONTO O PATINHO FEIO
O documento é um plano de aula de Língua Portuguesa para alunos da Escola Municipal Alvaro Lopes em Mato Grosso do Sul, Brasil. A aula irá abordar o conto "O Patinho Feio" e explicar o que é um conto, definindo-o como uma história ficcional que pode ser tradicional, transmitida oralmente ao longo de gerações, ou criada por um autor específico.
Francisco e o lobo
A cidade de Gúbio vivia em medo de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou, ele ofereceu-se para encontrar o lobo desarmado, usando apenas a força do amor. O lobo parou seu ataque quando percebeu as boas intenções de Francisco. Francisco fez um acordo para cuidar do lobo e os dois se tornaram amigos.
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Francisco e o lobo
A cidade de Gúbio na Itália vivia em medo constante de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou à cidade, ele ofereceu-se para enfrentar o lobo desarmado, usando apenas sua compaixão. O lobo parou seu ataque quando sentiu a bondade de Francisco e, a partir de então, tornou-se amigo dos habitantes da cidade.
Projeto da sala de leitura para turmas de 3º ano
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Nesse dia do amigo
O documento descreve lendas urbanas como figuras que podemos encontrar em situações inesperadas e que nos contarão histórias cheias de emoção. Apesar de nem sempre terem uma conduta nobre, essas figuras fazem parte de nossa jornada e compartilham novos sentimentos conosco. O autor pede para que aqueles com corações cheios de fé se tornem também parte da lenda da amizade.
CONTO O PATINHO FEIO
O documento é um plano de aula de Língua Portuguesa para alunos da Escola Municipal Alvaro Lopes em Mato Grosso do Sul, Brasil. A aula irá abordar o conto "O Patinho Feio" e explicar o que é um conto, definindo-o como uma história ficcional que pode ser tradicional, transmitida oralmente ao longo de gerações, ou criada por um autor específico.
Francisco e o lobo
A cidade de Gúbio vivia em medo de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou, ele ofereceu-se para encontrar o lobo desarmado, usando apenas a força do amor. O lobo parou seu ataque quando percebeu as boas intenções de Francisco. Francisco fez um acordo para cuidar do lobo e os dois se tornaram amigos.
Slides família
Este documento discute diferentes tipos de famílias, incluindo famílias de animais como gatos e araras, e enfatiza a importância da inclusão e do amor familiar sem preconceitos, mencionando também que o desamor pode acontecer e recomendando a história do coelho e do cachorro.
1 semestre
1) As turmas de 5a série leram o livro "Lampião & Lancelote" sobre o encontro entre o cangaceiro e o cavaleiro.
2) Eles também leram sobre heróis da mitologia grega como Perseu e Teseu.
3) As turmas de 8a série leram a peça "Tartufo" de Molière e o livro "A Cor do Preconceito" sobre uma menina negra em uma escola particular.
Sequência chapeuzinho vermelho
Esta sequência didática de 20 dias sobre o conto "Chapeuzinho Vermelho" visa desenvolver capacidades de leitura e escrita em alunos de 3o a 5o ano. As atividades incluem exploração do livro, identificação de gêneros textuais, interpretação oral e escrita, redação e dramatização para promover o aprendizado por meio de um conto clássico.
Projeto conto de fadas as avessas
A professora Cristiane desenvolveu um projeto literário com seus alunos do 6o ano baseado em contos de fadas. O projeto estimulou a criatividade dos alunos ao convidá-los a recriarem versões alternativas dos contos, questionando se o lobo sempre é mau e a princesa sempre obediente. Após o trabalho, os alunos escreveram poemas e contos refletindo sobre a atividade e o poder da imaginação.
5ºa chapeuzinho vermelho
O documento discute diferentes versões da história clássica de Chapeuzinho Vermelho, incluindo uma versão com a personagem Mônica. Ele pergunta sobre detalhes das histórias e pede aos alunos para identificarem palavras com dígrafos no texto e classificarem outras palavras de acordo com o número de sílabas.
Sao Francisco e o lobo
A cidade de Gúbio estava aterrorizada por um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou, ofereceu-se para encontrar o lobo desarmado e cheio de compaixão. O lobo parou seu ataque quando percebeu as boas intenções de Francisco, que fez um acordo para cuidar do lobo e acabar com o medo na cidade.
Marco Novo Ignite 12 nov Porto
O documento discute como as histórias fascinam as pessoas e preenchem sua imaginação. Ele encoraja as pessoas a contarem histórias de amor que sejam autênticas e verdadeiras, ao invés de muito complexas. O documento também sugere que as histórias bem-sucedidas são aquelas que têm passado e inspiram outras pessoas a também as contarem.
Grupo 02 Primeiro Fundamental
O documento recomenda 3 livros para alunos do primeiro ano do ensino fundamental: 1) "Ou Isto ou Aquilo" de Cecília Meireles, com poesias que introduzem o jogo de palavras através do mosquito que aprende a escrever; 2) os livros "Caçadas de Pedrinho" e "Memórias da Emília", de Monteiro Lobato, sobre aventuras no Sítio do Pica-Pau Amarelo; 3) "Mania de Explicação" de Adriana Falcão sobre uma menina que gosta de
Sao francisco e_o_lobo_de_gubio
Uma cidade na Itália vivia em medo constante de um grande lobo feroz. Quando São Francisco chegou, ele ofereceu-se para enfrentar o lobo desarmado, com compaixão. O lobo se aproximou raivoso, mas Francisco falou com ele com amor, e o lobo se acalmou e prometeu não atacar mais.
Sara e o gigante das histórias(pp)
Sara conhece um gigante chamado Jerónimo que coleciona imagens de histórias. Ela ensina Jerónimo a ler e ele abre uma biblioteca no seu castelo, onde as crianças da aldeia vão ouvir histórias. Jerónimo torna-se um contador de histórias amado pelas crianças.
A fada palavrinha e o gigante das bibliotecas
Este documento contém vários poemas curtos escritos por alunos da turma 28 da escola EB1/JI de Vila Nova da Caparica sobre um rei. Os poemas descrevem o rei como esperto, dono de uma biblioteca e cofre, mas seu filho não quer estudar e ele não sabe o que fazer com seu dinheiro.
História atrapalhada verbos
O texto apresenta uma história atrapalhada que mistura elementos de vários contos de fadas, como Branca de Neve, Cinderela e Chapeuzinho Vermelho. Alice convida amigos para passar o fim de semana em sua casa e diferentes personagens viajam por milhas até lá, incluindo Branca de Neve e Cinderela.
Dia das Bibliotecas
O rei tinha um grande tesouro que queria investir na educação. Mandou construir uma biblioteca com muitos livros para o povo aprender. No entanto, traças estragavam os livros. Um gigante morcego foi contratado para as comer e uma fada ajudou a incentivar as crianças a lerem. A biblioteca tornou-se um grande sucesso.
A fada palavrinha
O rei gasta seu tesouro em construir uma grande biblioteca. Traças ameaçam destruir os livros, mas um gigante morcego é contratado para comê-las. Ele encontra a Fada Palavrinha, que usa magia para inspirar os leitores, e juntos eles protegem a biblioteca.
Uma História Vou Contar
Este documento convida o leitor a participar de uma história criada por crianças na Feira de Literatura, onde alguém especial quer conversar com eles e pede para dar um título à história no final. A história foi contada usando desenhos feitos no PowerPoint.
Livros infantis
Este documento apresenta uma ficha pedagógica sobre o livro infantil "Corre corre, cabacinha". O resumo é:
1) A história conta a aventura de uma velhinha que encontra um lobo, um urso e um leão que querem comê-la, mas ela consegue enganá-los.
2) O livro baseia-se num conto popular português e usa ilustrações coloridas para contar a narrativa.
3) A ficha fornece informações sobre a autora, ilustrador, e
“A Fada Pala vrinha e o Gigante das Bibliotecas” de Luísa Ducla Soares
Um rei tinha um grande tesouro e não sabia o que fazer com ele. A rainha pediu um palácio e o príncipe pediu um exército. A princesa pediu livros para uma biblioteca. O rei construiu uma grande biblioteca, mas surgiram traças que comiam os livros. Um gigante foi contratado para comer as traças e proteger a biblioteca, ajudado por uma fada. A biblioteca tornou-se um grande sucesso.
Carla antunes
Uma fada nasceu em Lisboa em 1974, gosta de ler, cozinhar e brincar na água. Seu sonho é conhecer um Anjo e andar descalça nas nuvens.
Consagração da Igreja de Barriguda - Ba
O documento lista três eventos de igrejas locais: a consagração da Igreja de Barriguda em abril de 2015, o aniversário da Igreja de Baixa Grande, e o aniversário da Igreja do Entroncamento da Lucaia, direcionado ao povo de Deus.
Primeira Reunião de Pais 2015 Direção
A reunião de pais e mestres discutiu o horário escolar, fardamento, saúde das crianças e comunicação entre a escola e as famílias. Informações sobre transferências, documentos, medicação e organização da área externa também foram abordadas.
Primeira Reunião de Pais 2015
O documento descreve a história da Escola Doce Lar da Criança desde sua fundação em 1980. Começou atendendo crianças de 2 a 6 anos na Mangabeira e, em 1988, mudou para um novo prédio doado. Em 1990, começou a oferecer Ensino Fundamental de 1a a 4a série. Descreve também sua missão, valores, forma de trabalho e horários.
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A Copa do Mundo de 2014 foi realizada no Brasil e contou com a participação de 32 seleções nacionais de futebol de diferentes países do mundo.
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O Mercosul foi criado em 1991 por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai para promover livre circulação de bens, serviços e estabelecer uma tarifa externa comum. O bloco busca harmonizar as leis dos países membros e possui Estados Associados como Bolívia, Chile, Colômbia, Equador e Peru.
População brasileira
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Projeto Viajando Pela Leitura
- 1. Projeto Viajando Pela Leitura
- 2. Quem conhece estes personagens?
- 4. Cinderela
- 15. Quem conhece esses personagens?
- 22. ... Os alunos constroem e reconstroem significados para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura Trabalhar com contos de fadas nas escolas é uma atividade prazerosa para todos os envolvidos no processo educativo...