Este plano de aula interdisciplinar aborda as Olimpíadas de Londres de 2012, com foco na história dos jogos antigos e contemporâneos, além de discutir os desafios enfrentados pelos países-sede. Os alunos farão pesquisas sobre a história olímpica e os problemas estruturais enfrentados pelos organizadores, e apresentarão seus achados em grupo.

1. PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR: língua Portuguesa, Arte, Geografia.
9º ANO do Ensino Fundamental
EMENTA
Este plano de aula apresenta textos e atividades sobre as Olimpíadas
de Londres - 2012, destacando a história dos jogos antigos em
evidencia aos jogos da contemporaneidade, elementos para refletir
sobre significado da parte física com a sócio econômica dos países
que se destacam durante os jogos.
O fato de cada vez mais países ter a oportunidade de sedear as olimpíadas, as
dificuldades que os países sedes enfrentam para organizar e estruturar de formas
adequadas exigidas pelo comitê de organização.
Estarão em exame alguns dos principais problemas e desafios enfrentados pelos países
e também soluções criativas para os países de diferentes regiões do planeta.
OBJETIVO:
• Conhecer a história dos jogos olímpicos da antiguidade.
• Relacionar a parte física com a parte sócio econômica dos países que se se
destacam durante os jogos.
• Comentar sobre as dificuldades enfrentadas pelos países sedes.
• Criar situações para atenuar a problematização de estrutura dos países sedes
enfrenta e enfrentaram.
CONTEÚDO:
Olimpíadas de Londres – História das olimpíadas da antiguidade - Pesquisa sobre os
acontecimentos atualizados das Olimpíadas – Problematização de estrutura dos países
sede.
TEMPO ESTIMADO:
Seis aulas.
1ª – aula
Pesquisa sobre as olimpíadas na antiguidade.
2ª – aula

2. Pesquisa sobre as olimpíadas de Londres 2012 – Atualidade.
3ª – aula
Pesquisa sobre a problematização de estrutura dos países sede.
4ª – aula
Viabilização e contextualização do material pesquisado.
5ª – aula
Apresentação pelos alunos sobre o material pesquisado em grupos.
6ª – Criar um “Logo” sobre as olimpíadas.
7ª Avaliação
Será avaliado os objetivos propostos a essa sequência de atividades. O domínio
progressivo de conceitos-chave, como olimpíadas, Sedes, Desafios.
Participação de cada estudante nas tarefas individuais e coletivas.
Produção de textos pelos estudantes, verificando sua clareza, coerência e organização.
RECUSOS UTILIZADOS:
Aplicativo tecnológico, hipertexto, hipermídia, entre outros.
Sugestões de busca na web:
http://quadrodemedalhas.com/olimpiadas/historia-dos-jogos-olimpicos.htm
http://www.suapesquisa.com/olimpiadas
http://olimpiadas.uol.com.br/2008/modalidades-olimpicas/
http://www.cob.org.br/jogos_olimpicos/home.asp
http://quadrodemedalhas.com/olimpiadas/jogos-olimpicos-verao-2012-londres.htm

3. TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DO 9º ANO - Ensino Fundamental II