O plano de aula tem como objetivo desenvolver a oralidade de crianças de 1 ano sobre animais e suas vozes. A metodologia inclui conversas, músicas, vídeos e brincadeiras com pelúcias para explorar sons de animais e ampliar o vocabulário das crianças. Os recursos são álbuns, aparelho de som e vídeos da internet para engajar as crianças no tema.

1. PLANO DE AULA
CEIM “Valdir Gabriel Marim”
TEMA: “Animais e Suas Vozes. Eles Também Falam”
DISCIPLINA: Linguagem Oral, Natureza e Sociedade
CONTEÚDO: Seres Vivos
PROFESSORA: Wilei Van Fabiani de Aguiar Magnago
TURMA: 01 Ano
DURAÇÃO: 02 aulas de 30 minutos (02 dias)

2. JUSTIFICATIVA
Os animais são seres vivos que
naturalmente despertam o
interesse das crianças pequenas. Para se
trabalhar com crianças de 01 ano de idade
e desenvolver sua oralidade
é necessário chamar a atenção e nada
melhor que algo
visual e sonoro. Por isso, o tema
é bom de aplicar com os
bebês porque é envolvente facilitando a
aprendizagem enriquecendo a oralidade,
bem como seu repertório de palavras.

3. OBJETIVOS
Reproduzir oralmente sons
e nomes de animais;
Ampliar o repertório de palavras;
Explorar música e movimento;
Identificar sons e vozes dos animais.

4. METODOLOGIA
Dispor as crianças em círculo
Conversar sobre animais
Questionar sobre bichinhos que têm em casa
Caixa surpresa com miniaturas de animais
Apresentar imagens através de álbum.

5. METODOLOGIA
Cantar músicas que envolvam animais e suas vozes:
Cachorrinho Loló;
O meu gatinho;
O elefante queria voar;
 A cobra não tem pé;
Conheço um jacaré;
Meu pintinho amarelinho;
O sítio do Seu Lobato, entre outras.

6. RECURSOSRECURSOS
Álbum com figuras de animais;
Aparelho de som com pendrive;
Kit Multimídia;
Câmera fotográfica/celular.

7. Metodologia e recursos paraMetodologia e recursos para
aplicação da aulaaplicação da aula
Olhem a curiosidade. Assistindo vídeos baixados da internet com uso do kit
multimídia. Impressionante... Os bebês não conseguiam conter a animação
e empolgação em assistir aos vídeos numa tela tão grande!

8. Caixa surpresa
com miniaturas
de animais.
Na roda de conversa fazia os
questionamentos e alguns identificavam
os animaizinhos e queriam pegar as
miniaturas. Foi muito legal!!!

9. Metodologia e recursos paraMetodologia e recursos para
aplicação da aulaaplicação da aula
Momento da leitura com álbum de
imagens em que também
cantávamos as canções.
O cachorrinho, os ursinhos...

10. Depois do
trabalho vem
a diversão!
Agora é hora de brincar com
as pelúcias...

11. AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
Aconteceu no decorrer
das aulas por meio
da observação e dos
Registros.

12. LINKS DOSVÍDEOSLINKS DOSVÍDEOS
ASSISTIDOS NAS AULASASSISTIDOS NAS AULAS
https://www.youtube.com/watch?v=vpfe4lu6ToM
https://www.youtube.com/watch?v=RrKxzDpMUJs
https://www.youtube.com/watch?v=tVvl2BqtzB4