1) O documento apresenta o currículo da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica para o 9o ano no Agrupamento de Escolas de Mem Ramires em Santarém. 2) O currículo inclui 4 módulos com vários temas, atividades de aprendizagem, avaliação e enriquecimento curricular. 3) Os módulos abordam tópicos como a experiência humana da afetividade, as religiões, a figura de Jesus Cristo e o compromisso na Igreja e na soc

1. DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM RAMIRES - SANTARÉM
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE MEM RAMIRES
Currículo da Disciplina de EMRC 9º Ano Ano Lectivo 2006 / 2007
Unidades Temáticas/Conteúdos Actividades de Aprendizagem Avaliação Enriquecimento Curricular
1º Módulo: UMA OFERTA DE AMOR Caixa de perguntas sobre Sexualidade. Domínio Socio-afectivo
Eucaristia.- 8 Outubro
1º Tema: Experiência humana da Relação Inter-pessoal :
afectividade Trabalho de grupo: Métodos contraceptivos; a) Relação com os colegas;
Visita de Estudo a Santiago de
As diversas manifestações de afecto Afectividade; Namoro;…. b) Relação com o professor;
manifestam o tipo de relação. c) Respeito pelo outro/diferença. Compostela. 16-18 de Fevereiro
As diferenças naturais ao nível dos sentimentos
e do comportamento. 2- Responsabilidade/Empenho :
O planeamento familiar. Leitura dos dois textos bíblicos da criação e a) Cumprimento das regras de sala de aula; Encontro Inter-escolas: “Festa do Ideal-
descoberta das semelhanças e diferenças. b) Assiduidade/Pontualidade; 16 de Abril
2º Tema: Homem e Mulher, imagem de Deus Visualização do filme “A criação” e identificação das c) Material para a sala de aula;
A atracção entre o homem e a mulher tem a duas correntes bíblicas e da influência dos povos da d) Organização do material escolar/trabalhos
origem em Deus. Mesopotâmia. de casa;
Campo de Férias: “Tempo de Aventura” -
e) Participação.
3º Tema: Homem e Mulher complementam- Descoberta de como cada um pode agir em ordem 26-27 de Abril
se à complementaridade no meio em que vive através 3- Autonomia :
Implicações do sentido da complementaridade: das respostas às questões da pág. 54 do L. A. Criatividade e iniciativa na realização das
a sociabilidade, o respeito mútuo, a dignidade e Partilha voluntária das respostas tarefas.
a responsabilidade. Domínio Cognitivo
2º Módulo: AS RELIGIÕES 1- Expressão Oral/Escrita :
Diálogo
a) Uso correcto da Língua Portuguesa;
1º Tema: A experiência humana da procura c) Respeito pelas regras do diálogo.
Trabalho de grupo: cada grupo pesquisa sobre uma
de Deus 2- Trabalhos de Grupo:
grande religião da humanidade e apresenta à turma
A procura de Deus ao longo dos tempos. a) Selecção/organização da informação;
Investigação, em grupo sobre as características do
As grandes religiões. b) Empenho/Participação na realização do
Deus cristão, nos textos bíblicos sobre a Trindade
As várias confissões cristãs. trabalho;
(Mt. 3, 16-17; Mt 28, 16-20; Jo 14, 15-17; Rm 8, 14-
2º Tema: Jesus Cristo revela um Deus de c) Aplicação de conhecimentos;
17 e Mt 11, 25-27), directamente do Novo
Amor d) Apresentação oral/escrita do trabalho.
Testamento.
O significado da Unidade e da Trindade de 3- Fichas de Trabalho :
Deus a) Compreensão dos conteúdos;
Apresentação do conceito de ecumenismo.
3:Tema: Deus do Amor convida a uma b) Aplicação de conhecimentos;
Visualização de um filme sobre a comunidade
decisão pessoal c) Expressão escrita.
ecuménica de Taizé.
O ecumenismo. 4- Fichas de Avaliação
Definição de acções a realizar em ordem ao
O Deus de amor convida a uma opção religiosa
ecumenismo
pessoal
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2. DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MEM RAMIRES - SANTARÉM
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE MEM RAMIRES
Currículo da Disciplina de EMRC 9º Ano Ano Lectivo 2006 / 2007
Unidades Temáticas/Conteúdos Actividades de Aprendizagem Avaliação Enriquecimento Curricular
3º Módulo- O MEU IDEAL Apresentação do módulo recordando a notícia da Domínio Socio-afectivo Eucaristia.- 8 Outubro
pág. 60 do L. A.
1º Tema: A experiência humana de Jesus Leitura de documentos não cristãos sobre a pessoa Relação Inter-pessoal : Visita de Estudo a Santiago de
Cristo, figura da história de Jesus (págs. 102 e 103 do L. A.) a) Relação com os colegas;
Compostela. 16-18 de Fevereiro
A situação geográfica da Palestina no tempo de Visualização do filme A vida de Brian. b) Relação com o professor;
Jesus c) Respeito pelo outro/diferença.
As fontes cristãs e não cristãs da vida de Jesus Diálogo sobre a necessidade de ter um ideal de
vida e a personalidade de Jesus. 2- Responsabilidade/Empenho : Encontro Inter-escolas: “Festa do Ideal-
2º Tema: Jesus Cristo, o Filho de Deus, Levantamento das características que identificam a) Cumprimento das regras de sala de aula; 16 de Abril
é alguém fora de série Jesus.TPC: Inquérito de rua sobre “Quem é Jesus b) Assiduidade/Pontualidade;
Jesus liberta e afirma a dignidade humana para mim?” c) Material para a sala de aula;
d) Organização do material escolar/trabalhos Campo de Férias: “Tempo de Aventura” -
3º Tema: Jesus Cristo aponta-me um ideal Tendo em conta a característica de Jesus que mais de casa;
26-27 de Abril
Os conceitos de liberdade, humildade e amor. e) Participação.
admira, cada aluno define-se acções que a tornam
Compromisso no meio onde se vive
presente 3- Autonomia :
Criatividade e iniciativa na realização das
tarefas.
4º Módulo: COMPROMISSO Domínio Cognitivo
1º Tema: A experiência humana da Diálogo com os alunos sobre o que sente face à 1- Expressão Oral/Escrita :
Igreja na história Igreja. a) Uso correcto da Língua Portuguesa;
A Igreja ao longo dos tempos. c) Respeito pelas regras do diálogo.
A vocação de Paulo 2- Trabalhos de Grupo:
a) Selecção/organização da informação;
Descoberta em grupo, através de análise de textos b) Empenho/Participação na realização do
2º Tema: As origens e as repercussões
bíblicos, do modo como os primeiros cristãos viviam trabalho;
da igreja primitiva c) Aplicação de conhecimentos;
e a conversão de S. Paulo. (Act 2, 42-47; Act 11,
A Igreja sinal da mensagem de Jesus 19-26; Act 9, 1-9. 17-22) d) Apresentação oral/escrita do trabalho.
A Igreja no nosso tempo e perspectivas de 3- Fichas de Trabalho :
mudança. a) Compreensão dos conteúdos;
b) Aplicação de conhecimentos;
3º Tema: O compromisso Descoberta individual, de acordo com a sua c) Expressão escrita.
Critérios de escolha do estado de vida situação confessional, qual o contributo que pode 4- Fichas de Avaliação
dar para um mundo mais cristão.
A Coordenadora de Disciplina: Fernanda Picão
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