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ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE OTACÍLIO COSTA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL




      PLANEJAMENTO DE ENSINO RELIGIOSO




                              2012
IDENTIFICAÇÃO:


ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL

DIRETOR(A):

DIRETOR (A ) ADJUNTO (A):

SECRETÁRIO(A):

SUPORTE PEDAGÓGICO:

SUPERVISORA ESCOLAR:

PROFESSOR( A):

ANOS/ SÉRIES FINAIS:

TELEFONE:

E-MAIL:
Planejamento Anos/ Séries Finais do Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano – Ensino Religioso

       Objetivo Geral do Ensino Religioso: Proporcionar ao educando o conhecimento dos elementos que compõe o fenômeno religioso, a
       partir de sua própria experiência, as formas que exprime o Transcendente na superação da finitude humana, valorizando o pluralismo e a
       diversidade cultural presentes na sociedade.


       Objetivos Específicos

       •    Compreender os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida e convivência das pessoas e grupos.
       •    Compreender que pela simbologia se expressa a ideia do Transcendente de maneiras diversas nas experiências culturais.
       •    Conhecer a história da origem e formação dos textos sagrados, relacionando-os com as práticas religiosas significantes nos diferentes grupos.
       •    Perceber que as representações do Transcendente de cada tradição religiosa se constituem no valor supremo de uma cultura.
       •    Refletir o sentido da atitude moral, como consequência do fenômeno religioso e expressão da consciência através da resposta pessoal e
            comunitária do ser humano.
       •    Perceber a dimensão religiosa como um compromisso histórico diante da vida e do Transcendente para o estabelecimento de novas relações
            do ser humano com a natureza.
       •    Conhecer o sentido da vida sustentado pelas crenças, doutrinas, normas e métodos de relacionamento com o Transcendente, com os outros,
            com o cosmos e consigo mesmo.




Série/ano   Conceito                I    Objetivos                      Conteúdo                        Ação/operação                 Avaliação
Ser humano                Perceber a diferença e semelhança     Ensino Religioso o que é?           Acolhimento                            Respeito à fala dos colegas e da
           Alteridade                entre En. Religioso escolar, e                                            Apresentação da professora e           professor(a).Será observado pela
           Valores                   religiosidade.                        Objetivo e formas de avaliação do   dos educandos.                         professor (a) durante as aulas e
           Limites éticos/morais                                           ER.                                                                        registrado no diário.
                                                                                                               Dinâmica do caminho: imaginar
6º    1º   Conhecimento                                                    O que é religiosidade.              um caminho e fazer analogia            Participação na dinâmica e nos
ano   BI   Revelado                                                                                            com a nossa vida.                      debates.
           Formas de revelação       Perceber que cada pessoa possui       Nossa concepção do transcendente.
           Autoridade da             sua concepção de Deus.                                                    Problematização e debate sobre
           revelação                                                       Podemos conhecer a Deus.            o objetivo do Ensino religioso na
           Sentido da vida                                                 Deus imanente e transcendente.      escola.
           Idéia do Transcendente    Identificar quais as experiências
           Estruturas religiosas     religiosas vivenciadas em sua vida.   Experiência Religiosa e Mudança     Contrato didático construído           Construção do contrato didático.
           Ideologias religiosas                                           de Atitude.                         com os educandos sobre o               Organização e saber esperar a
           Divindades                                                                                          respeito às diferenças e as            vez, sempre respeitando a
           Determinações das                                                                                   formas de avaliação.                   opinião do outro mesmo que não
           tradições religiosas                                                                                                                       concorde. ( argumentação)
           Verdades da Fé                                                                                      Tarefa de conversar e mostrar
                                                                                                               para os pais o objetivo do Ensino
           Diversidade das                                                                                     Religioso.
           práticas
           Rituais                                                                                             Estudo de texto impresso: O que        Debate      e     tira  dúvidas:
           Símbolos                                                                                            é Religião                             participação e atenção.
           Espiritualidades
                                                                                                               Diálogo e questionamentos
           Caminhos de                                                                                         Mensagens e histórias da
           Reintegração                                                                                        literatura infantil, lidas no início
           Narrativas Sagradas                                                                                 de cada aula para reforçar
           Contexto                                                                                            valores.( Ex: A formiguinha e a
           Cultural/hermenêutica                                                                               neve)
           Textos sagrados orais e
           escritos                                                                                            Recitação e apresentação do
                                                                                                               poema de Rubem Alves Deus
                                                                                                               nome dos nossos desejos.
                                                                                                               Recitado pela professora.

                                                                                                               Ilustrar texto de Rubem Alves e        Ilustração do poema do Rubem
                                                                                                               memorizar: Deus: nome dos              Alves, conforme o que está
                                                                                                               nossos desejos. O texto poderá         escrito.
                                                                                                               ser impresso ou ser passado no
                                                                                                               quadro e registrado no caderno.        Tentativa de memorização do
                                                                                                                                                      poema ( mesmo que não
                                                                                                               Ouvir a música : Iguais                conseguirem).
Música dos monarcas: O Vento

                                                  A turma receberá a cada aula a
                                                  professor(a) de pé para juntos
                                                  recitarmos      o       poema
                                                  memorizado.

                                                  Construir        alfabeto    da    Construção do alfabeto da
                                                  transcendência em folha A4 com     transcendência. Será avaliado a
                                                  margens 2x2 ilustrado com tema     organização a estética         a
                                                  símbolos que expressem as mais     coerência com o que foi debatido
                                                  diversas religiões.                e estudado. Também será
                                                                                     avaliado a organização no
                                                  Fazer mural no pátio da escola     momento de fazer o mural.
                                                  com      o      Alfabeto    da
                                                  Transcendência.

                                                  -Problematizar cada assunto ou
                                                  situações ocorridas em sala e no
                                                  dia a dia relacionada com o
                                                  objetivo do bimestre.
                                                                                     Socialização     da      pesquisa
                                                  Sempre que necessário abordar      realizada com os pais ou
                                                  assuntos relacionados com o dia    responsáveis. Será avaliado a
                                                  a dia da escola e da criança.      responsabilidade em executar a
                                                                                     atividade da pesquisa registrando
                                                  Pesquisa com os pais ou            no caderno as respostas e
                                                  resposáveis : quem lhe ensinou     apresentação      da      mesma
                                                  sobre Deus? E como lhes            oralmente.
                                                  ensinaram?
                                                                                     Será avaliado se o caderno está
                                                                                     em dia e organizado.




Série/ano   Conceito   I   Objetivos   Conteúdo   Ação/operação                      Avaliação
Ser humano                Conhecer      algumas   Tradições    As Religiões do Mundo.            Apresentar em data show               Cada     aluno   deverá    após
           Alteridade                religiosas.                                                            algumas Tradições Religiosas          apresentação das religiões do
           Valores                                                        Somos diferentes.                 como                Cristianismo,     mundo fazer registro no caderno
           Limites éticos/morais     Perceber que somos diferentes e ao                                     judaísmo,budismo,islamismo,           do que percebeu ser diferente e
                                     mesmo tempo iguais.                  Quem é o outro ( amizade).        indígenas e africanas.                semelhante     nas    Tradições
6º    2º   Conhecimento                                                                                                                           Religiosas.
ano   BI   Revelado                  Conhecer       como as tradições     Ajudando-nos uns aos outros.
           Formas de revelação       religiosas orientam para a cultura                                     Texto impresso Ciranda da             Atenção, participação no debate
           Autoridade da             da paz.                              Construindo a cultura da paz.     Bailarina para colar no caderno
           revelação                                                                                        e fazer leitura em voz alta           Envolvimento e respeito nos
           Sentido da vida                                                A paz nas Tradições religiosas.   coletivamente.                        debates e questionamentos ( fala
           Idéia do Transcendente                                                                           Debater sobre nossas diferenças       do colega e da professora)
           Estruturas religiosas     Conhecer as várias narrativas        A palavra sagrada, narrativas e   e semelhanças
           Ideologias religiosas     sagradas referente as regras         livros.                           Responder        oralmente       ao
           Divindades                                                                                       questionamento: Quem é a              Respeito á fala do colega.
           Determinações das
                                     de convivência.                                                        bailarina que o texto se refere?
           tradições religiosas
           Verdades da Fé                                                                                   Ouvir e cantar e dançar músicas
                                                                                                            e cantos que falam sobre              Envolvimento e organização
           Diversidade das                                                                                  amizade e paz ( Maria da Paz,         durante a atividade.
           práticas                                                                                         João , José etc)
           Rituais
           Símbolos
           Espiritualidades                                                                                 Leitura do Livro Sagrado dos
                                                                                                            Cristão a Bíblia – livro do
           Caminhos de                                                                                      Eclesiastes sobre    amizade.
           Reintegração                                                                                     Trecho da Sutra Sagrada e do
           Narrativas Sagradas                                                                              Alcorão.
           Contexto
           Cultural/hermenêutica                                                                            Produzir poemas sobre amizade
           Textos sagrados orais e                                                                          e fazer um varal para expor na        Produção dos poemas sobre
           escritos                                                                                         escola.                               amizade. Será observado a
                                                                                                                                                  organização, coerência  e
                                                                                                            Fazer junto a turma um projeto        estética.
                                                                                                            para escola sobre a paz
                                                                                                            Trabalhar em grupos:                   Avaliação e auto avaliação feita
                                                                                                            Frases coladas em balas sobre a       por cada grupo,         sobre a
                                                                                                            paz e distribuída no primário         execução do projeto Paz na
                                                                                                            Explanação em uma turma do            Escola.
                                                                                                            ensino médio            sobre a
                                                                                                            importância da paz hoje               Cada grupo avaliará seus colegas
                                                                                                            Distribuição de cartazes sobre a      quanto:       organização      e
                                                                                                            boa convivência na escola             responsabilidade    durante    o
Balões com sugestões dentro de      projeto e apresentação do livro
                                                                                                      como viver em paz ( deve-se         feito com as respostas obtidas de
                                                                                                      estourar, ler e ganhar um           alunos, professores, direção,
                                                                                                      pirulito)                           serviços gerais e pais sobre o que
                                                                                                      Colher respostas de alunos,         é a paz para eles
                                                                                                      professores, direção, serviços
                                                                                                      gerais e pais sobre o que é a paz   Avaliação individual escrita
                                                                                                      para eles? Fazer um livro com
                                                                                                      ilustrações e colagens sobre as     Auto avaliação
                                                                                                      respostas obtidas
                                                                                                                                          Caderno organizado e em dia.
                                                                                                      Apresentar em slide textos sobre
                                                                                                      a boa convivência e dar um
                                                                                                      abraço bem caloroso nos
                                                                                                      colegas, mesmo que não
                                                                                                      simpatize com ele.




Série/ano   Conceito                 I   Objetivos                       Conteúdo                     Ação/operação                       Avaliação

            Ser humano                   Perceber como acontece a As formas de revelação do           Apresentação em slid de alguns      Atenção, envolvimento           e
            Alteridade                   manifestação           do transcendente no espaço sagrado.   espaços sagrados.                   respeito a fala do outro.
            Valores                                                                                   Perguntar aos alunos como Deus
            Limites éticos/morais
                                         transcendente nos espaços                                    é apresentado em seu espaço
                                         sagrados.                 O sagrado na natureza.             sagrado ( igreja etc).
6º    3º    Conhecimento
ano   BI    Revelado                     Debater como o sagrado é        O sagrado em meu coração.    Dinâmica: caça ao tesouro           Responsabilidade              e
            Formas de revelação          concebido por cada um de                                     ( pedido a mãe natureza e deixar    envolvimento em fazer as
            Autoridade da                                                                             nas raízes de uma árvore).          atividades propostas na caça ao
            revelação
                                         nós.                                                         Discussão sobre o objetivo da       tesouro ( pedido).
            Sentido da vida                                                                           dinâmica e os itens realizados.
            Idéia do Transcendente       Compreender o que é
            Estruturas religiosas        símbolo.
            Ideologias religiosas        Perceber os símbolos            Símbolo e vida.              Andar pela escola e redondezas      Organização e cumprimento de
            Divindades                                                                                dela para observar os símbolos      15m para andar pela escola e em
            Determinações das
                                         presentes no nosso dia a dia.                                presentes nestes espaços.           frente dela para identificação de
            tradições religiosas         Conhecer os símbolos                                                                             alguns símbolos.
            Verdades da Fé               religiosos.                                                  Expor a etimologia da palavra       Registro no caderno desta
Símbolos religiosos.      símbolo ( simbolum)                 observação e exposição oral.
Diversidade das           Compreender que somos
práticas                                                                             Pesquisar na internet e fazer       Cada grupo pesquisa dois
Rituais
                          seres históricos, possuidores    Somos seres históricos.   slide dos símbolos religiosos e     símbolos e apresenta em forma
Símbolos                  de uma identidade.                                         seus significados.Grupos de três    de slide a imagem e seu
Espiritualidades                                                                     integrantes.                        significado. A apresentação
                          Identificar o que Rito.          Nossa identidade.                                             deverá     envolver  os   três
Caminhos de                                                                                                              integrantes.
Reintegração
Narrativas Sagradas
                          Conhecer os ritos de             Ritos de passagem.        Conversar com a professora de       Confecção de uma tela que
Contexto                  passagem ( puberdade) das                                  arte para fazermos alguma tela      retrate um símbolo religioso.
Cultural/hermenêutica     tradições religiosas, judaica,                             sobre os símbolos religiosos,       Será avaliado o envolvimento,
Textos sagrados orais e   budista, cristã, islâmica,                                 utilizando material reutilizado.    estética e responsabilidade pelo
escritos                  indígena e africana.                                                                           material utilizado ( reutilizado)




                                                                                     Fazer um mural na sala com o        Envolvimento na execução do
                                                                                     título: Eu sou assim                mural.

                                                                                     Texto impresso: Somos Seres
                                                                                     históricos                          Atenção e escuta a fala do outro

                                                                                     Ler o texto individualmente –
                                                                                     sublinhar                palavras
                                                                                     desconhecidas- enunciar as
                                                                                     palavras e anotar no quadro
                                                                                     A professora faz uma nova
                                                                                     leitura em voz alta e vamos
                                                                                     discutindo o significado das
                                                                                     palavras no texto.
                                                                                                                         Confecção          do       DNA
                                                                                     Debate sobre a gestação de cada     genético(                critério:
                                                                                     um. Quem conhece sua história,      estética,entrega   em    dia e
                                                                                     se foi uma criança saudável ou      apresentação).
                                                                                     doente se não conhece por quê?


                                                                                     Atividade do DNA genético
                                                                                     Apresentação em lâmina sobre
                                                                                     os tipos de identidade
Texto de Pedro Bandeira:
                                                                                                                Identidade
                                                                                                                Problematizações : O que é
                                                                                                                Rito? Rito de Passagem?
                                                                                                                Diferenciar adolescência de       Produção do poema baseado no
                                                                                                                puberdade                         poema de Paulo Leminski.
                                                                                                                Visualizar no data show um
                                                                                                                ritual indígena de passagem

                                                                                                                Ouvir o poema de Paulo
                                                                                                                Leminski: Contra Narciso
                                                                                                                Produzir baseado no poema
                                                                                                                Contra Narciso um poema que
                                                                                                                fale de você.

                                                                                                                Fazer móbiles   na   sala   dos
                                                                                                                poemas

                                                                                                                                                  Produção da carta ( organização,
                                                                                                                Escrever uma carta a um           cumprimento do tempo previsto
                                                                                                                adolescente de outra escola       de elaboração)
                                                                                                                contando sobre seus sonhos e
                                                                                                                medos na fase em que está         Avaliação individual escrita
                                                                                                                vivendo e pedir que mande         sobre símbolos e ritos de
                                                                                                                resposta ( mediação entre         passagem.
                                                                                                                professoras de ER de outras
                                                                                                                escolas)                          Elaborar questões de completar,
                                                                                                                                                  assinalar , ligar palavras e
                                                                                                                                                  responder conforme o estudado.


                                                                                                                                                  Caderno organizado e em dia.




Série/ano   Conceito                I   Objetivos Específicos                 Conteúdo                          Ação/operação                     Avaliação

            Ser humano                  Conhecer      as    formas       de   As formas de manifestações        Combinar com os alunos que na
            Alteridade                  manifestações    culturais        e   culturais e religiosas ( dança,   próxima aula todos deveremos      Envolvimento durante todas as
            Valores                     religiosas.                           máscaras, festas).                usar uma máscara sem cor sem      aulas.
            Limites éticos/morais                                                                               forma e sem boca.
                                        Perceber o mundo que temos e o                                                                            Organização e responsabilidade
6º    4º   Conhecimento              mundo que queremos.   O mundo que temos e o mundo   A professora providenciará as        nos trabalho em grupo.
ano   BI   Revelado                                        que queremos.                 máscaras que serão todas iguais
           Formas de revelação                                                           Usar a máscara durante a aula e      Avaliação do grupo para os
           Autoridade da                                                                 se algum colega tirar a máscara      grupos no trabalho sobre as
           revelação                                                                     todos os outros devem dizer:         máscaras.
           Sentido da vida                                                               - Não! Assim não te queremos.
           Idéia do Transcendente                                                        Refletir e Debater :                 Critérios:
           Estruturas religiosas                                                         Como você se sentiu ao usar          Organização nos grupos para os
           Ideologias religiosas                                                         uma máscara durante um tempo?        ensaios. ( divisão de papéis,
           Divindades                                                                    É bom ou ruim não poder              quem faz o quê, cada membro do
           Determinações das                                                             mostrar como somos?                  grupo         será       avaliado
           tradições religiosas                                                          Usar uma máscara incomoda?           individualmente, no grupo e no
           Verdades da Fé                                                                O que você sentiu ao ver todos       grande, se houve ntegração de
                                                                                         iguais, com o mesmo rosto?           todos os membros e se ninguém
           Diversidade das                                                               Quem tentou tirar a máscara?         ficou de fora do trabalho?)
           práticas                                                                      O que sentiu quando os colegas
           Rituais                                                                       não o aceitaram? (se aconteceu)      Introdução condizente ao tema
           Símbolos                                                                      Passar no data show os tipos e       ao tema, poderá ser um poema
           Espiritualidades                                                              funções das máscaras em rituais      uma letra de música etc.
                                                                                         religiosos e festivos.
           Caminhos de                                                                   Ler, debater e despertar a           Música relacionada com o tema
           Reintegração                                                                  curiosidade sobre a dança como       ao tema a ser apresentado.
           Narrativas Sagradas                                                           a cadencia dos deuses
           Contexto                                                                      Dançar       com       movimentos    Apreciação     das      demais
           Cultural/hermenêutica                                                         imitando animais                     apresentações ( saber esperar a
           Textos sagrados orais e                                                       Dançar com movimentos lentos         sua vez, ouvir, respeitar,
           escritos                                                                      e corporais, ouvindo músicas,        motivar, elogiar etc).
                                                                                         clássica, africana, indígena.
                                                                                         Motivar para um trabalho em          As máscaras deverão ser
                                                                                         grupo para apresentar aos pais       confeccionadas       utilizando
                                                                                         Passos para o trabalho em grupo:     material reutilizável e ser
                                                                                              1- eleger junto a turma         condizentes aos tema a ser
                                                                                                   temas      para    serem   apresentado ( pedir ajuda para
                                                                                                   trabalhados                professora de arte).
                                                                                              2- formar os grupos de
                                                                                                   cinco pessoas
                                                                                              3- negociar ou sortear um
                                                                                                   tema para cada grupo
                                                                                              4- cada grupo deverá fazer
                                                                                                   uma introdução ao tema     Cada aluno avaliar-se quanto a
                                                                                                   em forma de poema          participação no grupo.
                                                                                              5- deverá escolher uma
                                                                                                   música relacionada ao      Cada grupo avaliará os demais
                                                                                                   tema                       grupos em todas as etapas
6- criar uma coreografia
     7- confeccionar máscaras
          iguais para o grupo de
          acordo com o tema
     8- ensaiar
     9- trazer tudo pronto para
          a apresentação para a
          turma
     10- auto avaliar-se quanto a
          participação no grupo
     11- avaliar     os     demais
          grupos em todas as
          etapas
     12- marcar       apresentação
          para os pais com
          convite em forma de
          máscaras
     13- noite cultural para os
          pais, combinado com a
          direção
Contar os mitos de criação de
algumas tradições religiosas
Desenhar e fazer painel sobre
alguns mitos para expor na
escola
Problematizar        para     aula
seguinte: O que é um arquétipo?
Os alunos deverão pesquisar e
trazer a resposta.                   Será avaliado o desenho sobre
                                     mitos de criação ( organização
Debater e ler o texto sobre os       com espaço, margem e estética)
arquétipos                           e a participação na elaboração do
Discutir curiosidades                mural.
Dinâmica      da    água     com
perguntas sobre o texto estudado

                                     Pesquisa para casa do que é um
                                     arquétipo? ( pesquisar na internet
                                     e escrever no caderno o que
                                     pesquisou).


                                     Interação e respeito durante a
                                     dinâmica.
Caderno organizado e em dia.

                                                                                                                                                   Avaliação individual escrita

                                                                                                                                                   Auto avaliação anual




Série/ano   Conceito                 I   Objetivos                            Conteúdo                         Ação/operação                       Avaliação

            Ser humano                   Conhecer as várias formas de         As várias formas de oração       Solicitar que cada aluno recite
            Alteridade                   oração elaboradas pelas tradições                                     uma oração que aprendeu             Tarefa de trazer uma oração feita
            Valores                      religiosas.                                                           quando criança e que na próxima     pela sua família e recitar para
            Limites éticos/morais                                             A fé nas tradições religiosas.   aula traga uma oração feita pelos   classe.
                                         Expressar o que entende por fé.                                       avós ou pais.
7º    1º    Conhecimento                                                      Nossos desejos.
ano/ BI     Revelado                                                                                           Apresentar em data show vários      Respeito e reverencia pela fala
            Formas de revelação          Compreender as diferenças e                                           tipos de oração contidos nos        do outro.
6ª          Autoridade da                semelhanças entre os textos          Textos sagrados.                 textos sagrados e pedir aos
série       revelação                    sagrados.                                                             alunos que analisem e façam
            Sentido da vida                                                   Mitologia.                       seus comentários orais sobre as
            Idéia do Transcendente       Identificar     como os textos                                        diferenças e semelhanças entre
            Estruturas religiosas        sagrados expressão a fé, orações e                                    as orações.
            Ideologias religiosas        o mito da criação.
            Divindades                                                                                         Ler e debater sobre os tipos de
            Determinações das                                                                                  oração.
            tradições religiosas
            Verdades da Fé               Conhecer alguns mitos gregos,                                         Pedir para a professora de          Trazer escrito no caderno a
                                         africanos e indígenas.                                                Português definir o que é oração    definição de ORAÇÃO e
            Diversidade das                                                                                    e o que texto ( sentido para a      TEXTO segundo a professora de
            práticas                                                                                           formação de um texto)               português
            Rituais                                                                                            Discutir sobre o poder da oração
            Símbolos                                                                                           e da fé.
            Espiritualidades
                                                                                                               Produzir uma oração de
            Caminhos de                                                                                        intercessão a Deus para alguém      Produção de texto ( oração de
            Reintegração                                                                                       especial.                           intercessão).
            Narrativas Sagradas
            Contexto                                                                                           Colar no caderno texto mito da
            Cultural/hermenêutica                                                                              criação ao avesso e grifar as       Ilustrar o mito da criação ao
Textos sagrados orais e                                                                                    palavras desconhecidas       para    avesso para expor no mural da
            escritos                                                                                                   pesquisar no dicionário.             escola.

                                                                                                                        Pesquisar em duplas na internet(
                                                                                                                       sala de informática deverá ser
                                                                                                                       agendada) algum mito grego           Apresentar a pesquisa em slide
                                                                                                                       ,africano e indígena.                com imagens e título somente
                                                                                                                                                            pois as duplas deverão contar o
                                                                                                                       Assistir vídeo sobre alguns mitos    mito.( se não conseguirem
                                                                                                                       de criação.                          imagens deverão desenhar no
                                                                                                                       Ler na no livro sagrado dos          paint).Utilizaremos 02 aulas,
                                                                                                                       cristão Bíblia o mito da criação e   caso não terminarmos deverão os
                                                                                                                       comparar com o mito grego.           alunos terminar em casa.


                                                                                                                                                            Avaliação individual escrita
                                                                                                                                                            sobre, oração, fé e mitologia.

                                                                                                                                                            Caderno organizado e em dia.




Série/ano   Conceito                  I   Objetivos                              Conteúdo                              Ação/operação                        Avaliação

            Ser humano                    Conhecer a definição de arquétipo.     Arquétipos religiosos ( água, fogo,   Pesquisar o que é arquétipo e        Pesquisa sobre arquétipos deverá
            Alteridade                                                           terra, sangue).                       quais os mais utilizados pelas       ser registrada no caderno. o que
            Valores                       Compreender porque as tradições                                              Tradições Religiosas. ( agendar      é arquétipo e quais os mais
            Limites éticos/morais         religiosas se utilizam de arquétipos                                         as de informática, ou trazer         utilizados    pelas    Tradições
                                          como: água, fogo, terra, sangue e                                            texto pronto para leitura e          Religiosas.
7º    2º    Conhecimento                  outros.                                                                      debate).
ano/ BI     Revelado
            Formas de revelação
6ª          Autoridade da                                                                                              Problematizar: O que é rito?         Apresentação da encenação
                                          Conhecer a definição de rito.
série       revelação                                                            Os ritos presentes na vida.           Para que serve? Você já              (        envolvimento     e
            Sentido da vida               Identificar os ritos presentes nas                                           participou de algum?                 responsabilidade para com o
            Idéia do Transcendente        Tradições Religiosas                                                         Conversar sobre o ritual que         grupo)
            Estruturas religiosas                                                                                      fazemos todos os dias.
            Ideologias religiosas         Perceber a alegria de conviver em                                            Ler e discutir os rituais            Confecção do auto retrato e
            Divindades                    comunidade.                                                                  religiosos.                          apresentação.
            Determinações das                                                                                          Encenar alguns rituais religiosos:
            tradições religiosas                                                                                       - Batismo                            Produção da escala dos valores
            Verdades da Fé                                                                                             - Casamento                          e dos folhetos
- Morte
Diversidade das                                  - Meditação                          Confecção dos óculos de papel e
práticas                                         - Benzedura                          seu uso em sala
Rituais                                          - Confissão
Símbolos                                         - Advinhação                         Atividade em dupla;
Espiritualidades                                 Promover um correio eletrônico
                                                 com educandos de escolas de          Auto avaliação quanto          as
Caminhos de                                      outras tradições religiosas e        atividades  realizadas         no
Reintegração              Alegria de conviver.   trocar informações sobre a           bimestre.
Narrativas Sagradas                              importância dos ritos religiosos
Contexto                                         para os jovens.
Cultural/hermenêutica                            Confeccionar um auto retrato:
Textos sagrados orais e                          Cabeça- duas idéias força que te
escritos                                         motivam na vida
                                                 Boca – duas expressões ditas por
                                                 você das quais você se
                                                 arrependeu.
                                                 Olhos – duas cenas vistas por
                                                 você        que      mais       te
                                                 impressionaram.
                                                 Coração – dois sentimentos
                                                 fortes que alimenta aqui e agora.
                                                 Mãos – duas ações inesquecíveis
                                                 realizadas por você.
                                                 Pés – dos objetivos que você
                                                 deseja alcançar na vida.
                                                 Em plenário, cada educando
                                                 apresta os valores percebidos na
                                                 partilha dos membros.
                                                 Pedir com antecedência que
                                                 tragam propagandas de alguns
                                                 produtos que possuem valor.
                                                 Pedir que façam uma escala de 1
                                                 a 10 e por ordem de valor
                                                 escreverem o que mais tem valor
                                                 para eles.                           Avaliação individual escrita
                                                 Comparar com as propagandas
                                                 se possuem os mesmos valores.
                                                 Fazer um folheto para distribuir
                                                 na praça local            fazendo
                                                 propaganda dos produtos de suas
                                                 escalas de valores ( pedir
                                                 patrocínio para a confecção dos
                                                 folhetos) .
Problematizar; Você se magoa e
                                                                                                                se    irrita   quando     alguém
                                                                                                                desvaloriza sua experiência e seu
                                                                                                                modo de pensar?
                                                                                                                Confeccionar um óculos de
                                                                                                                papel e usar durante a aula.
                                                                                                                Leitura do texto: A luneta
                                                                                                                distorcida
                                                                                                                Atividade em duplas: A dupla
                                                                                                                deverá citar alguma situação que
                                                                                                                alguém tenha sofrido de
                                                                                                                ridicularizarão ou desprezo.
                                                                                                                Um preconceito que tinha, em
                                                                                                                relação a alguém, e depois
                                                                                                                descobriu que estava cometendo
                                                                                                                uma injustiça.
                                                                                                                O que você gostaria de mudar
                                                                                                                em você?
                                                                                                                O que mais gosta em você?
                                                                                                                O que você gostaria que as
                                                                                                                pessoas gostassem em você?
                                                                                                                Ler, refletir e trabalhar em
                                                                                                                grupos o texto: Homem: as
                                                                                                                viagens de Carlos Drummond de
                                                                                                                Andrade.
                                                                                                                Apresentar o texto em forma :
                                                                                                                slid , colagem , tramatização,
                                                                                                                fantoche, cartaz destacando as
                                                                                                                palavras     chaves,    desenhos,
                                                                                                                explicação e modelagem.




Série/ano   Conceito                I   Objetivos                             Conteúdo                          Ação/operação                       Avaliação

            Ser humano                  Compreender         que      somos    A liberdade religiosa.            Debate sobre o que é ser livre? E   Participação, respeito,       e
            Alteridade                  possuidores de liberdade religiosa.                                     se ainda existe preconceito         envolvimento durantes as aulas ,
            Valores                                                                                             religioso?                          atividades   e        trabalhos
            Limites éticos/morais       Conhecer as máximas/regras ou         Máximas religiosas - Ensinar ou                                       desenvolvidos.
                                        normas das Tradições Religiosas.      punir.                            Trabalho em grupo sobre as
7º     3º   Conhecimento                                                                                        máximas religiosas ( grupo de
ano/   BI   Revelado                    Identificar quais os líderes                                            quatro componetes, distribuir       Apresentação   em    forma   de
6ª      Formas de revelação       religiosos de nossas Tradições                                        textos com as máximas de            seminários sobre as máximas
série   Autoridade da             Religiosas.                        Os líderes religiosos.             algumas Tradições Religiosas        religiosas   (     cada    aluno
        revelação                                                                                       mais conhecidas).                   componente do grupo deverá se
        Sentido da vida           Conhecer a definição de                                                                                   expressar sobre o tema e auxiliar
        Idéia do Transcendente    sincretismo.                                                          Debate de como os líderes de        o colega em sua apresentação).
        Estruturas religiosas                                        Tradição Indígena.                 sua Tradição Religiosa são
        Ideologias religiosas     Reconhecer através de pesquisa                                        escolhidos e qual seu nome e
        Divindades                que o Brasil forma uma nação                                          origem.                             Levantamento sobre as tradições
        Determinações das         com várias crenças que se fundem                                         Apresentação sobre alguns        religiosas existente no bairro e
        tradições religiosas      e se confundem.                                                       líderes religiosos de Tradições     na cidade. ( pesquisa de Campo)
        Verdades da Fé                                               Sincretismo afro-brasileiro.       religiosas ocidentais e orientais
                                  Identificar como o povo serrano                                       que fizeram história.                 Pesquisa para produção de
        Diversidade das           manifesta sua religiosidade.                                                                              cartazes com gráfico e legenda
        práticas                                                                                        Leitura e debate sobre o texto: O   sobre as religiões no mundo e no
        Rituais                                                                                         Mundo Religioso dos indígenas.      Brasil. ( pedir ajuda para o
        Símbolos                                                     Cristianismo no Brasil                                                 professor de matemática).
        Espiritualidades                                                                                Leitura feita em data show do
                                                                                                        mitos indígenas: A terra sem
        Caminhos de                                                                                     males e O Kuarup.
        Reintegração
        Narrativas Sagradas                                          Religiosidade da região serrana.   Apresentar a mensagem em data
        Contexto                                                                                        show : A tua canção.
        Cultural/hermenêutica
        Textos sagrados orais e
        escritos                                                                                        Pedir antecipadamente que os        Trazer o conceito de sincretismo
                                                                                                        educandos tragam o conceito de      religioso.
                                                                                                        sincretismo para próxima aula.

                                                                                                        Desmistificar preconceitos sobre
                                                                                                        Umbanda e Candomblé.

                                                                                                        Dinâmica do texto da Pipoca de
                                                                                                        Rubem Alves – ( alimento usado
                                                                                                        nos terreiros de candomblé).
                                                                                                                                            Avaliação individual escrita
                                                                                                        Com antecedência providenciar
                                                                                                        os pacote de pipoca.                Organização do caderno

                                                                                                        Refletir sobre a transformação
                                                                                                        que o milho passa para se tornar
                                                                                                        alimento.

                                                                                                        Pesquisar     e visualizar na
                                                                                                        internet os principais orixás e
sua funções.

Problematizar: Como surge e
com quem surge o Cristianismo
no Brasil?

Ver junto a turma quais as
igrejas cristãs que os alunos
fazem parte, em que se diferem e
em que são semelhantes.

Convidar alguém das igrejas dos
alunos para falar sobre a história
de sua igreja.

Estudar sobre a formação da
religiosidade serrana.( São João      Estudo,pesquisa de campo ou
Maria,      José     Maria        ,   entrevista sobre a religiosidade
messianismo) . Pedir auxílio ao       da região serrana.
professor de geografia e história.
                                      Apresentação em forma de
Apresentar     os   estudos    em     seminário.( pedir colaboração da
seminários.                           professora de história, tanto para
                                      estudo, pesquisa e apresentação).

                                      Este trabalho deverá ser em
                                      duplas.
                                      Será avaliado:
                                      Apresentação da dupla no
                                      seminário através de sua
                                      oralidade e expressão. Não pode
                                      ler sobre o assunto.
Série/ano    Conceito                  I   Objetivos                            Conteúdo                              Ação/operação                       Avaliação
             Ser humano                    Compreender que nem todos os         Textos sagrados.                      Problematizar: O que é um           Participação, respeito a fala da
             Alteridade                    textos sagrados foram escritos, e                                          texto? Como se produz um            professora e do colega         e
             Valores                       que, existem narrativas sagradas .   Palavra, arma de amor.                texto? Todos os textos são          responsabilidade serão avaliados
             Limites éticos/morais                                                                                    iguais? São escritos?               em todas as aulas.
7º      4º                                 Compreender como nos                 Dimensão essencial da pessoa
ano/    BI   Conhecimento                  construímos humanos.                 humana.                               Nomear os textos sagrados
6ª           Revelado                                                                                                 conforme as tradições religiosas.
série        Formas de revelação           Identificar a como foi a nossa       A questão religiosa no Brasil.
             Autoridade da                 colonização e formação religiosa                                           Diferenciar textos escritos de
             revelação                     brasileira.                          A questão religiosa em     Otacílio   textos orais.
             Sentido da vida                                                    Costa.                                                                    .
             Idéia do Transcendente        Analisar a formação religiosa de                                           Trazer para a turma alguns
             Estruturas religiosas         Otacílio Costa.                      Compromisso social nas tradições      textos     sagrados:       Bíblia
             Ideologias religiosas                                              religiosa.                            evangélica e católica, Alcorão,
             Divindades                    Conhecer o compromisso social                                              Livro dos Espíritos, Evangelho
             Determinações das             das Tradições Religiosas.                                                  segundo Allan Cardek e
             tradições religiosas                                                                                     fragmentos de outros livros.
             Verdades da Fé
                                                                                                                      Dividir a turma em trios, no qual
             Diversidade das                                                                                          deverão fazer a leitura de um
             práticas                                                                                                 trecho dos livros sagrados          Atividade no caderno: quadro
             Rituais                                                                                                  estudados e comentar.               escrevendo três atividades que
             Símbolos                                                                                                                                     você pode realizar dentro das
             Espiritualidades                                                                                                                             dimenções estudas.
                                                                                                                      Aulas expositiva sobre sobre as
             Caminhos de                                                                                              dimensões Humano afetiva
             Reintegração                                                                                             Intelectual e Espiritual
             Narrativas Sagradas
             Contexto                                                                                                 Fazer no caderno um quadro
             Cultural/hermenêutica                                                                                    escrevendo três atividades que
             Textos sagrados orais e                                                                                  você pode realizar dentro das
             escritos                                                                                                 dimensões: Humano afetiva ,
                                                                                                                      Intelectual e Espiritual.           Resultado da pesquisa sobre a
                                                                                                                                                          questão religiosa no Brasil e em
                                                                                                                      Passar o texto : Religiosidade:     Otacílio    Costa.     Apresentar
                                                                                                                      Dimensão da pessoa humana.          através de gráfico, vídeo,slide ou
                                                                                                                                                          álbum seriado.
                                                                                                                      Pesquisar a questão social no
                                                                                                                      Brasil e em Otacílio Costa.(quais   Avaliação individual escrita
                                                                                                                      as       denominações       mais
freqüentadas no Brasil e quais as   Caderno em dia e organização.
                                                                                                              existentes em Otacílio Costa e
                                                                                                              ainda quais as freqüentadas das
                                                                                                              pelos alunos da sala.



Série/ano   Conceito                  I   Objetivos                            Conteúdo                       Ação/operação                       Avaliação
            Ser humano                    Analisar o sentido positivo de
            Alteridade
                                                                               Viver juntos o sentido da Mensagem de acolhimento : As
                                          vivermos juntos.                                               três perguntas.              Participação, respeito a fala da
            Valores                                                            vida                                                   professora e dos colegas,
            Limites éticos/morais
                                                                                                              Quem der a resposta mais            organização
                                                                                                              semelhante ao texto ganha uma
            Conhecimento
8º    1º    Revelado
                                                                                                              bala.
ano/ BI     Formas de revelação           Identificar como as Tradições
7ª          Autoridade da                 Religiosas manifestam o valor da
                                                                               Vida: Um valor nas tradições Fazer um acróstico com a
                                                                                                            palavra       COMUNIDADE
série       revelação                     vida.                                religiosas.                  utilizando somente o texto
            Sentido da vida                                                                                   estudado.                           Produção do acróstico: será
            Idéia do Transcendente
            Estruturas religiosas
                                                                                                                                                  avaliado a coerência, e a
            Ideologias religiosas                                                                                                                 orgaização
            Divindades                                                         Nossa escala de valores
            Determinações das             Construir uma escala do que você
            tradições religiosas          mais valoriza.                                                      Dinâmica das três árvores e da
            Verdades da Fé                                                                                    árvore     dos    amigos:      Os
                                                                                                              educandos devem desenhar
            Diversidade das                                                                                   quatro árvores, sendo que uma
            práticas                      Reconhecer que para ser feliz                                       deve ficar maior que as outras.     Produção do desenho da árvore
            Rituais                                                                                                                               dos amigos e o sonho das três
                                          precisamos cuidar de nossa cabeça.
            Símbolos                                                           Projeto: projeto fazendo a Devem fazer em separado umas            árvores. Fazer mural no pátio da
            Espiritualidades
                                                                               cabeça e de cabeça feita.  12 folhas, recortar e reservar.         escola.
            Caminhos de                                                                                       Devem dar a árvore maior o
            Reintegração                                                                                      título: Árvore dos amigos e para
            Narrativas Sagradas                                                                               as menores o título: O sonho das
            Contexto                                                                                          três árvores ( escrever no tronco
            Cultural/hermenêutica                                                                             de cada árvore se fosse uma
            Textos sagrados orais e                                                                           árvore qual seria seu sonho).
            escritos
                                                                                                              Ler os textos e ir completando a
                                                                                                              dinâmica, fazendo reflexão e
                                                                                                              problematizando.

                                                                                                              Registrar no caderno o texto:
Viver juntos o sentido da vida.
Debater o texto .
Em dupla , um entrevista o
outro:
-Qual seu objetivo na vida?
-Você participa de algum grupo
religioso?
-Qual o objetivo de sua tradição
religiosa?
- Qual o objetivo de sua família
pra com você?

Ler e debater sobre o conceito:
Cultura e Religião.

Pesquisar cenas de novelas,          Pesquisar cenas de novelas,
poemas , músicas, arte ou            poemas , músicas, arte ou
objetos que representem valores.     objetos que representem valores.
culturais e religiosos.              culturais e religiosos.

Descrever a cena, trazer poema,      Descrever a cena no caderno ,
música e obra de arte ou objeto      trazer poema, música e obra de
para juntos debater e faze           arte ou objeto para juntos debater
exposição na escola.                 e faze exposição na escola.
                                     ( todos os itens farão parte da
Pedir para a 8ª da manhã,            avaliação, será cumulativo).
apresentar seu trabalho para a 8ª
da tarde e vice versa.

Pedir para trazer uma meia fina e
alpiste para confeccionar uma
cabeça onde nascerá os cabelos.
                                     Confecção da cabeça viva. Será
   A idéia é trabalhar o             avaliado se o aluno trouxe o
desenvolvimento da vida, seus        material combinado, se houve
cuidados, visando chegar à idéia     organização antes, durante e no
de que é necessário dar atenção a    final desta aula para limpar o que
ela e cultivá-la.                    foi sujo.

Refletir sobre a relação entre as
tradições religiosas e a defesa da
vida.                                Cuidar da cabeça confeccionada
                                     em casa, junto com seus
Textos para estudo e debate : A      familiares e fazer os registro em
vida é frágil   e Qualidade de     seu caderno das modificações de
                                                                                                            vida.                              sua cabeça durante 15 dias.
                                                                                                                                               Registrar tudo que observou.
                                                                                                            Assistir vídeos : imagens que
                                                                                                            chocam.                            Trazer sua cabeça confeccionada
                                                                                                                                               para apresentar à classe e
                                                                                                            Convidar alguém da pastoral da     socializar os registros.
                                                                                                            criança realizado pela igreja
                                                                                                            Católica e da igreja Assembléia
                                                                                                            de Deus para falar do trabalho
                                                                                                            realizado junto as crianças de
                                                                                                            nosso município.

                                                                                                                                               Apresentação da lista do que
                                                                                                            Fazer uma lista do que, em nossa   atrapalha a qualidade de vida e a
                                                                                                            sociedade, atrapalha a qualidade   solução segundo sua tradição
                                                                                                            de vida das pessoas.               religiosa.

                                                                                                            Ao lado, baseando-se nos           Caderno em dia e organizado
                                                                                                            ensinamentos de sua tradição
                                                                                                            religiosa sugira soluções para
                                                                                                            estas questões.




Série/ano   Conceito                 I   Objetivos                      Conteúdo                            Ação/operação                      Avaliação

            Ser humano                   Discutir qual o envolvimento   Cultura e religião:    qual   seu   Debate sobre o que é Cultura e     Participação no debate.
            Alteridade                   da cultura e religião.         envolvimento.                       sua implicação na religião de um
            Valores                                                                                         povo.                              Respeito a fala da professora e
            Limites éticos/morais                                                                                                              dos colegas.
                                                                                                            Pesquisar no dicionário o
8º    2º    Conhecimento                                                                                    significado da palavra cultura e   Registrar     no    caderno    a
ano/ BI     Revelado                                                                                        entrevistar um professor de        entrevista com o professor de
            Formas de revelação                                                                             história sobre a diferença de      história e a pesquisa da palavra
7ª          Autoridade da                                                                                   cultura material e imaterial.      cultura no dicionário.
série                                    Conhecer as orientações que
            revelação
            Sentido da vida
                                         as Tradições Religiosas        Orientações de vida nas normas,
            Idéia do Transcendente       trazem em suas doutrinas em    crenças e doutrinas nas Tradições
            Estruturas religiosas        relação as normas e crenças    Religiosas.
            Ideologias religiosas        para viver bem e praticar o
            Divindades                   bem.
            Determinações das
tradições religiosas
Verdades da Fé

Diversidade das                                         Compromisso social nas tradições   Saída a Campo: Agendar com
práticas                  Identificar o compromisso     religiosa.                         antecedência. Pastor da Igreja
Rituais                   social nas Tradições                                             Nazareno      –    Pastor     da
Símbolos                  Religiosas e principalmente                                      Assembléia de Deus- Padre da         Respeito á diversidade de idéias
Espiritualidades          na sua.                                                          igreja Católica Pastor da            durante as entrevistas e visitas de
                                                                                           Universal do Reino de Deus-          campo.
Caminhos de                                                                                Pastro da igreja Quadrangular –
Reintegração                                                                               Testemunhas de Jeová , Espíritas
Narrativas Sagradas                                                                        e outros.
Contexto
Cultural/hermenêutica                                                                      Estudar a questão religiosa em
Textos sagrados orais e                                                                    Otacílio Costa através de            Entrevistar pessoalmente ou
escritos                                                                                   pesquisas e entrevistas, descobrir   convidar para vir até a escola
                                                                                           quais os compromissos sociais        alguns líderes religiosos do
                                                                                           que as tradições religiosas de       nosso município. Levar roteiro e
                                                                                           Otacílo Costa assumem junto          treinar a fala e postura para
                                                                                           aos seus fieis? E como é o           entrevista. O resultado deste
                                                                                           diálogo com as demais tradições      trabalho seguirá estes critérios.
                                                                                           religiosas?                          Pode formar trios para o
                                                                                                                                trabalho, no entanto cada
                                                                                           Fazer divulgação das entrevistas     membro        será     avaliado
                                                                                           e pesquisas na rádio local .         individualmente.

                                                                                            Agendar horário e um ou dois
                                                                                           alunos farão a exposição da
                                                                                           notícia. ( pedir ajuda a
                                                                                           professora de Português).

                                                                                           Combinar para trazermos letras       Apresentação das letras de
                                                                                           de músicas que nos apresentam        músicas que expressam uma
                                                                                           uma visão otimista, mostrando        visão otimista de mundo.
                                                                                           que a vida ainda é bonita. Esse      Trabalho realizado em grupos de
                                                                                           trabalho será realizado dois a       até quatro componentes.
                                                                                           dois e deverão tocar a música
                                                                                           CD ou tocar e cantar e dizer do
                                                                                           que fala a letra.( cominar com a
                                                                                           professora de Arte), fazer uma
                                                                                           bandinha rítmica.
Produzir em dupla uma notícia        Produção       da    notícia   e
                                                         baseados em gravuras onde            apresentação      baseados    em
                                                         expressam atitudes solidárias.       gravuras      onde     expressam
                                                         Apresentar o noticiário para         atitudes solidárias.
                                                         turma ( providenciar microfone)      Apresentar o noticiário para
                                                                                              turma

                                                         Problematização: a cada dia que
                                                         passa, ao ouvirmos o noticiário
                                                         da tv ou rádio, ou ao abrirmos os
                                                         jornais, encontramos algumas
Analisar fatos que expressem                             notícias duras, que nos mostram
como demos agir segundo a      Agir segundo a justiça.   comportamentos humanos um
justiça.                                                 pouco      diferentes    daqueles
                                                         ensinados pela família , escola e
                                                         religião. Então por quê existe
                                                         tanta violência no mundo?

                                                         Trazer jornal para selecionar
                                                         notícias que promovam a vida e
                                                         notícias que destroem a vida.
                                                         Trocar idéias e fazer um mural
                                                         com os recortes. Fazer frases e
                                                         distribuir pela escola “Respeitar
                                                         é...”, “ Amar é ...”, “Viver bem
                                                         é...”.
                                                         Solicitar aos educandos que
                                                         façam uma pesquisa no seu livro
                                                         sagrado de sua tradição religiosa,
                                                         textos que contemplem o viver
                                                         bem, ou que definam o que vem
                                                         a ser viver bem.                     Avaliação individual escrita

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Série/ano    Conceito                  I   Objetivos                              Conteúdo                        Ação/operação                       Avaliação
                                                                                                                                                      Participação no debate , critério:
             Ser humano                    Analisar as práticas de reflexões do   Conhecimentos das práticas de   Problematização:                    ouvir os colegas e a professora e
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8º      3º                                                                                                        Na sua opinião os jovens
ano/    BI   Conhecimento                                                                                         refletem sua existência e a
7ª           Revelado                                                                                             existência de um ser superior,
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             Ideologias religiosas         sobre os textos sagrados.                                              texto? Como se produz um
             Divindades                                                                                           texto? Todos os textos são
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                                                                                                                  conforme as tradições religiosas.
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                                                                                                                  textos     sagrados:       Bíblia   Confecção de cartaz sobre um
             Caminhos de                                                                                          evangélica e católica, Alcorão,     trecho de um livro sagrado que
             Reintegração                                                                                         Livro dos Espíritos, Evangelho      fala sobre amor.
             Narrativas Sagradas                                                                                  segundo Allan Cardek e
             Contexto                                                                                             fragmentos de outros livros.
             Cultural/hermenêutica
             Textos sagrados orais e                                                                              Dividir a turma em trios onde
             escritos                                                                                             cada grupo fará um cartaz sobre
                                                                                                                  um trecho dos livros sagrados
                                                                                                                  estudados.



                                           Compreender a palavra como Palavra, arma de amor                       Construir na sala o mural dos       Participação da construção do
                                           arma de amor.                                                          elogios onde todos os dias          mural do elogio.
                                                                                                                  poderemos deixar palavras que       Deverá registra um elogio no
                                                                                                                  expressem nossos sentimentos        mural para alguém da escola
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  • 1. ESTADO DE SANTA CATARINA PREFEITURA MUNICIPAL DE OTACÍLIO COSTA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO DE ENSINO RELIGIOSO 2012
  • 2. IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL DIRETOR(A): DIRETOR (A ) ADJUNTO (A): SECRETÁRIO(A): SUPORTE PEDAGÓGICO: SUPERVISORA ESCOLAR: PROFESSOR( A): ANOS/ SÉRIES FINAIS: TELEFONE: E-MAIL:
  • 3. Planejamento Anos/ Séries Finais do Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano – Ensino Religioso Objetivo Geral do Ensino Religioso: Proporcionar ao educando o conhecimento dos elementos que compõe o fenômeno religioso, a partir de sua própria experiência, as formas que exprime o Transcendente na superação da finitude humana, valorizando o pluralismo e a diversidade cultural presentes na sociedade. Objetivos Específicos • Compreender os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida e convivência das pessoas e grupos. • Compreender que pela simbologia se expressa a ideia do Transcendente de maneiras diversas nas experiências culturais. • Conhecer a história da origem e formação dos textos sagrados, relacionando-os com as práticas religiosas significantes nos diferentes grupos. • Perceber que as representações do Transcendente de cada tradição religiosa se constituem no valor supremo de uma cultura. • Refletir o sentido da atitude moral, como consequência do fenômeno religioso e expressão da consciência através da resposta pessoal e comunitária do ser humano. • Perceber a dimensão religiosa como um compromisso histórico diante da vida e do Transcendente para o estabelecimento de novas relações do ser humano com a natureza. • Conhecer o sentido da vida sustentado pelas crenças, doutrinas, normas e métodos de relacionamento com o Transcendente, com os outros, com o cosmos e consigo mesmo. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação
  • 4. Ser humano Perceber a diferença e semelhança Ensino Religioso o que é? Acolhimento Respeito à fala dos colegas e da Alteridade entre En. Religioso escolar, e Apresentação da professora e professor(a).Será observado pela Valores religiosidade. Objetivo e formas de avaliação do dos educandos. professor (a) durante as aulas e Limites éticos/morais ER. registrado no diário. Dinâmica do caminho: imaginar 6º 1º Conhecimento O que é religiosidade. um caminho e fazer analogia Participação na dinâmica e nos ano BI Revelado com a nossa vida. debates. Formas de revelação Perceber que cada pessoa possui Nossa concepção do transcendente. Autoridade da sua concepção de Deus. Problematização e debate sobre revelação Podemos conhecer a Deus. o objetivo do Ensino religioso na Sentido da vida Deus imanente e transcendente. escola. Idéia do Transcendente Identificar quais as experiências Estruturas religiosas religiosas vivenciadas em sua vida. Experiência Religiosa e Mudança Contrato didático construído Construção do contrato didático. Ideologias religiosas de Atitude. com os educandos sobre o Organização e saber esperar a Divindades respeito às diferenças e as vez, sempre respeitando a Determinações das formas de avaliação. opinião do outro mesmo que não tradições religiosas concorde. ( argumentação) Verdades da Fé Tarefa de conversar e mostrar para os pais o objetivo do Ensino Diversidade das Religioso. práticas Rituais Estudo de texto impresso: O que Debate e tira dúvidas: Símbolos é Religião participação e atenção. Espiritualidades Diálogo e questionamentos Caminhos de Mensagens e histórias da Reintegração literatura infantil, lidas no início Narrativas Sagradas de cada aula para reforçar Contexto valores.( Ex: A formiguinha e a Cultural/hermenêutica neve) Textos sagrados orais e escritos Recitação e apresentação do poema de Rubem Alves Deus nome dos nossos desejos. Recitado pela professora. Ilustrar texto de Rubem Alves e Ilustração do poema do Rubem memorizar: Deus: nome dos Alves, conforme o que está nossos desejos. O texto poderá escrito. ser impresso ou ser passado no quadro e registrado no caderno. Tentativa de memorização do poema ( mesmo que não Ouvir a música : Iguais conseguirem).
  • 5. Música dos monarcas: O Vento A turma receberá a cada aula a professor(a) de pé para juntos recitarmos o poema memorizado. Construir alfabeto da Construção do alfabeto da transcendência em folha A4 com transcendência. Será avaliado a margens 2x2 ilustrado com tema organização a estética a símbolos que expressem as mais coerência com o que foi debatido diversas religiões. e estudado. Também será avaliado a organização no Fazer mural no pátio da escola momento de fazer o mural. com o Alfabeto da Transcendência. -Problematizar cada assunto ou situações ocorridas em sala e no dia a dia relacionada com o objetivo do bimestre. Socialização da pesquisa Sempre que necessário abordar realizada com os pais ou assuntos relacionados com o dia responsáveis. Será avaliado a a dia da escola e da criança. responsabilidade em executar a atividade da pesquisa registrando Pesquisa com os pais ou no caderno as respostas e resposáveis : quem lhe ensinou apresentação da mesma sobre Deus? E como lhes oralmente. ensinaram? Será avaliado se o caderno está em dia e organizado. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação
  • 6. Ser humano Conhecer algumas Tradições As Religiões do Mundo. Apresentar em data show Cada aluno deverá após Alteridade religiosas. algumas Tradições Religiosas apresentação das religiões do Valores Somos diferentes. como Cristianismo, mundo fazer registro no caderno Limites éticos/morais Perceber que somos diferentes e ao judaísmo,budismo,islamismo, do que percebeu ser diferente e mesmo tempo iguais. Quem é o outro ( amizade). indígenas e africanas. semelhante nas Tradições 6º 2º Conhecimento Religiosas. ano BI Revelado Conhecer como as tradições Ajudando-nos uns aos outros. Formas de revelação religiosas orientam para a cultura Texto impresso Ciranda da Atenção, participação no debate Autoridade da da paz. Construindo a cultura da paz. Bailarina para colar no caderno revelação e fazer leitura em voz alta Envolvimento e respeito nos Sentido da vida A paz nas Tradições religiosas. coletivamente. debates e questionamentos ( fala Idéia do Transcendente Debater sobre nossas diferenças do colega e da professora) Estruturas religiosas Conhecer as várias narrativas A palavra sagrada, narrativas e e semelhanças Ideologias religiosas sagradas referente as regras livros. Responder oralmente ao Divindades questionamento: Quem é a Respeito á fala do colega. Determinações das de convivência. bailarina que o texto se refere? tradições religiosas Verdades da Fé Ouvir e cantar e dançar músicas e cantos que falam sobre Envolvimento e organização Diversidade das amizade e paz ( Maria da Paz, durante a atividade. práticas João , José etc) Rituais Símbolos Espiritualidades Leitura do Livro Sagrado dos Cristão a Bíblia – livro do Caminhos de Eclesiastes sobre amizade. Reintegração Trecho da Sutra Sagrada e do Narrativas Sagradas Alcorão. Contexto Cultural/hermenêutica Produzir poemas sobre amizade Textos sagrados orais e e fazer um varal para expor na Produção dos poemas sobre escritos escola. amizade. Será observado a organização, coerência e Fazer junto a turma um projeto estética. para escola sobre a paz Trabalhar em grupos: Avaliação e auto avaliação feita Frases coladas em balas sobre a por cada grupo, sobre a paz e distribuída no primário execução do projeto Paz na Explanação em uma turma do Escola. ensino médio sobre a importância da paz hoje Cada grupo avaliará seus colegas Distribuição de cartazes sobre a quanto: organização e boa convivência na escola responsabilidade durante o
  • 7. Balões com sugestões dentro de projeto e apresentação do livro como viver em paz ( deve-se feito com as respostas obtidas de estourar, ler e ganhar um alunos, professores, direção, pirulito) serviços gerais e pais sobre o que Colher respostas de alunos, é a paz para eles professores, direção, serviços gerais e pais sobre o que é a paz Avaliação individual escrita para eles? Fazer um livro com ilustrações e colagens sobre as Auto avaliação respostas obtidas Caderno organizado e em dia. Apresentar em slide textos sobre a boa convivência e dar um abraço bem caloroso nos colegas, mesmo que não simpatize com ele. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Perceber como acontece a As formas de revelação do Apresentação em slid de alguns Atenção, envolvimento e Alteridade manifestação do transcendente no espaço sagrado. espaços sagrados. respeito a fala do outro. Valores Perguntar aos alunos como Deus Limites éticos/morais transcendente nos espaços é apresentado em seu espaço sagrados. O sagrado na natureza. sagrado ( igreja etc). 6º 3º Conhecimento ano BI Revelado Debater como o sagrado é O sagrado em meu coração. Dinâmica: caça ao tesouro Responsabilidade e Formas de revelação concebido por cada um de ( pedido a mãe natureza e deixar envolvimento em fazer as Autoridade da nas raízes de uma árvore). atividades propostas na caça ao revelação nós. Discussão sobre o objetivo da tesouro ( pedido). Sentido da vida dinâmica e os itens realizados. Idéia do Transcendente Compreender o que é Estruturas religiosas símbolo. Ideologias religiosas Perceber os símbolos Símbolo e vida. Andar pela escola e redondezas Organização e cumprimento de Divindades dela para observar os símbolos 15m para andar pela escola e em Determinações das presentes no nosso dia a dia. presentes nestes espaços. frente dela para identificação de tradições religiosas Conhecer os símbolos alguns símbolos. Verdades da Fé religiosos. Expor a etimologia da palavra Registro no caderno desta
  • 8. Símbolos religiosos. símbolo ( simbolum) observação e exposição oral. Diversidade das Compreender que somos práticas Pesquisar na internet e fazer Cada grupo pesquisa dois Rituais seres históricos, possuidores Somos seres históricos. slide dos símbolos religiosos e símbolos e apresenta em forma Símbolos de uma identidade. seus significados.Grupos de três de slide a imagem e seu Espiritualidades integrantes. significado. A apresentação Identificar o que Rito. Nossa identidade. deverá envolver os três Caminhos de integrantes. Reintegração Narrativas Sagradas Conhecer os ritos de Ritos de passagem. Conversar com a professora de Confecção de uma tela que Contexto passagem ( puberdade) das arte para fazermos alguma tela retrate um símbolo religioso. Cultural/hermenêutica tradições religiosas, judaica, sobre os símbolos religiosos, Será avaliado o envolvimento, Textos sagrados orais e budista, cristã, islâmica, utilizando material reutilizado. estética e responsabilidade pelo escritos indígena e africana. material utilizado ( reutilizado) Fazer um mural na sala com o Envolvimento na execução do título: Eu sou assim mural. Texto impresso: Somos Seres históricos Atenção e escuta a fala do outro Ler o texto individualmente – sublinhar palavras desconhecidas- enunciar as palavras e anotar no quadro A professora faz uma nova leitura em voz alta e vamos discutindo o significado das palavras no texto. Confecção do DNA Debate sobre a gestação de cada genético( critério: um. Quem conhece sua história, estética,entrega em dia e se foi uma criança saudável ou apresentação). doente se não conhece por quê? Atividade do DNA genético Apresentação em lâmina sobre os tipos de identidade
  • 9. Texto de Pedro Bandeira: Identidade Problematizações : O que é Rito? Rito de Passagem? Diferenciar adolescência de Produção do poema baseado no puberdade poema de Paulo Leminski. Visualizar no data show um ritual indígena de passagem Ouvir o poema de Paulo Leminski: Contra Narciso Produzir baseado no poema Contra Narciso um poema que fale de você. Fazer móbiles na sala dos poemas Produção da carta ( organização, Escrever uma carta a um cumprimento do tempo previsto adolescente de outra escola de elaboração) contando sobre seus sonhos e medos na fase em que está Avaliação individual escrita vivendo e pedir que mande sobre símbolos e ritos de resposta ( mediação entre passagem. professoras de ER de outras escolas) Elaborar questões de completar, assinalar , ligar palavras e responder conforme o estudado. Caderno organizado e em dia. Série/ano Conceito I Objetivos Específicos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Conhecer as formas de As formas de manifestações Combinar com os alunos que na Alteridade manifestações culturais e culturais e religiosas ( dança, próxima aula todos deveremos Envolvimento durante todas as Valores religiosas. máscaras, festas). usar uma máscara sem cor sem aulas. Limites éticos/morais forma e sem boca. Perceber o mundo que temos e o Organização e responsabilidade
  • 10. 4º Conhecimento mundo que queremos. O mundo que temos e o mundo A professora providenciará as nos trabalho em grupo. ano BI Revelado que queremos. máscaras que serão todas iguais Formas de revelação Usar a máscara durante a aula e Avaliação do grupo para os Autoridade da se algum colega tirar a máscara grupos no trabalho sobre as revelação todos os outros devem dizer: máscaras. Sentido da vida - Não! Assim não te queremos. Idéia do Transcendente Refletir e Debater : Critérios: Estruturas religiosas Como você se sentiu ao usar Organização nos grupos para os Ideologias religiosas uma máscara durante um tempo? ensaios. ( divisão de papéis, Divindades É bom ou ruim não poder quem faz o quê, cada membro do Determinações das mostrar como somos? grupo será avaliado tradições religiosas Usar uma máscara incomoda? individualmente, no grupo e no Verdades da Fé O que você sentiu ao ver todos grande, se houve ntegração de iguais, com o mesmo rosto? todos os membros e se ninguém Diversidade das Quem tentou tirar a máscara? ficou de fora do trabalho?) práticas O que sentiu quando os colegas Rituais não o aceitaram? (se aconteceu) Introdução condizente ao tema Símbolos Passar no data show os tipos e ao tema, poderá ser um poema Espiritualidades funções das máscaras em rituais uma letra de música etc. religiosos e festivos. Caminhos de Ler, debater e despertar a Música relacionada com o tema Reintegração curiosidade sobre a dança como ao tema a ser apresentado. Narrativas Sagradas a cadencia dos deuses Contexto Dançar com movimentos Apreciação das demais Cultural/hermenêutica imitando animais apresentações ( saber esperar a Textos sagrados orais e Dançar com movimentos lentos sua vez, ouvir, respeitar, escritos e corporais, ouvindo músicas, motivar, elogiar etc). clássica, africana, indígena. Motivar para um trabalho em As máscaras deverão ser grupo para apresentar aos pais confeccionadas utilizando Passos para o trabalho em grupo: material reutilizável e ser 1- eleger junto a turma condizentes aos tema a ser temas para serem apresentado ( pedir ajuda para trabalhados professora de arte). 2- formar os grupos de cinco pessoas 3- negociar ou sortear um tema para cada grupo 4- cada grupo deverá fazer uma introdução ao tema Cada aluno avaliar-se quanto a em forma de poema participação no grupo. 5- deverá escolher uma música relacionada ao Cada grupo avaliará os demais tema grupos em todas as etapas
  • 11. 6- criar uma coreografia 7- confeccionar máscaras iguais para o grupo de acordo com o tema 8- ensaiar 9- trazer tudo pronto para a apresentação para a turma 10- auto avaliar-se quanto a participação no grupo 11- avaliar os demais grupos em todas as etapas 12- marcar apresentação para os pais com convite em forma de máscaras 13- noite cultural para os pais, combinado com a direção Contar os mitos de criação de algumas tradições religiosas Desenhar e fazer painel sobre alguns mitos para expor na escola Problematizar para aula seguinte: O que é um arquétipo? Os alunos deverão pesquisar e trazer a resposta. Será avaliado o desenho sobre mitos de criação ( organização Debater e ler o texto sobre os com espaço, margem e estética) arquétipos e a participação na elaboração do Discutir curiosidades mural. Dinâmica da água com perguntas sobre o texto estudado Pesquisa para casa do que é um arquétipo? ( pesquisar na internet e escrever no caderno o que pesquisou). Interação e respeito durante a dinâmica.
  • 12. Caderno organizado e em dia. Avaliação individual escrita Auto avaliação anual Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Conhecer as várias formas de As várias formas de oração Solicitar que cada aluno recite Alteridade oração elaboradas pelas tradições uma oração que aprendeu Tarefa de trazer uma oração feita Valores religiosas. quando criança e que na próxima pela sua família e recitar para Limites éticos/morais A fé nas tradições religiosas. aula traga uma oração feita pelos classe. Expressar o que entende por fé. avós ou pais. 7º 1º Conhecimento Nossos desejos. ano/ BI Revelado Apresentar em data show vários Respeito e reverencia pela fala Formas de revelação Compreender as diferenças e tipos de oração contidos nos do outro. 6ª Autoridade da semelhanças entre os textos Textos sagrados. textos sagrados e pedir aos série revelação sagrados. alunos que analisem e façam Sentido da vida Mitologia. seus comentários orais sobre as Idéia do Transcendente Identificar como os textos diferenças e semelhanças entre Estruturas religiosas sagrados expressão a fé, orações e as orações. Ideologias religiosas o mito da criação. Divindades Ler e debater sobre os tipos de Determinações das oração. tradições religiosas Verdades da Fé Conhecer alguns mitos gregos, Pedir para a professora de Trazer escrito no caderno a africanos e indígenas. Português definir o que é oração definição de ORAÇÃO e Diversidade das e o que texto ( sentido para a TEXTO segundo a professora de práticas formação de um texto) português Rituais Discutir sobre o poder da oração Símbolos e da fé. Espiritualidades Produzir uma oração de Caminhos de intercessão a Deus para alguém Produção de texto ( oração de Reintegração especial. intercessão). Narrativas Sagradas Contexto Colar no caderno texto mito da Cultural/hermenêutica criação ao avesso e grifar as Ilustrar o mito da criação ao
  • 13. Textos sagrados orais e palavras desconhecidas para avesso para expor no mural da escritos pesquisar no dicionário. escola. Pesquisar em duplas na internet( sala de informática deverá ser agendada) algum mito grego Apresentar a pesquisa em slide ,africano e indígena. com imagens e título somente pois as duplas deverão contar o Assistir vídeo sobre alguns mitos mito.( se não conseguirem de criação. imagens deverão desenhar no Ler na no livro sagrado dos paint).Utilizaremos 02 aulas, cristão Bíblia o mito da criação e caso não terminarmos deverão os comparar com o mito grego. alunos terminar em casa. Avaliação individual escrita sobre, oração, fé e mitologia. Caderno organizado e em dia. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Conhecer a definição de arquétipo. Arquétipos religiosos ( água, fogo, Pesquisar o que é arquétipo e Pesquisa sobre arquétipos deverá Alteridade terra, sangue). quais os mais utilizados pelas ser registrada no caderno. o que Valores Compreender porque as tradições Tradições Religiosas. ( agendar é arquétipo e quais os mais Limites éticos/morais religiosas se utilizam de arquétipos as de informática, ou trazer utilizados pelas Tradições como: água, fogo, terra, sangue e texto pronto para leitura e Religiosas. 7º 2º Conhecimento outros. debate). ano/ BI Revelado Formas de revelação 6ª Autoridade da Problematizar: O que é rito? Apresentação da encenação Conhecer a definição de rito. série revelação Os ritos presentes na vida. Para que serve? Você já ( envolvimento e Sentido da vida Identificar os ritos presentes nas participou de algum? responsabilidade para com o Idéia do Transcendente Tradições Religiosas Conversar sobre o ritual que grupo) Estruturas religiosas fazemos todos os dias. Ideologias religiosas Perceber a alegria de conviver em Ler e discutir os rituais Confecção do auto retrato e Divindades comunidade. religiosos. apresentação. Determinações das Encenar alguns rituais religiosos: tradições religiosas - Batismo Produção da escala dos valores Verdades da Fé - Casamento e dos folhetos
  • 14. - Morte Diversidade das - Meditação Confecção dos óculos de papel e práticas - Benzedura seu uso em sala Rituais - Confissão Símbolos - Advinhação Atividade em dupla; Espiritualidades Promover um correio eletrônico com educandos de escolas de Auto avaliação quanto as Caminhos de outras tradições religiosas e atividades realizadas no Reintegração Alegria de conviver. trocar informações sobre a bimestre. Narrativas Sagradas importância dos ritos religiosos Contexto para os jovens. Cultural/hermenêutica Confeccionar um auto retrato: Textos sagrados orais e Cabeça- duas idéias força que te escritos motivam na vida Boca – duas expressões ditas por você das quais você se arrependeu. Olhos – duas cenas vistas por você que mais te impressionaram. Coração – dois sentimentos fortes que alimenta aqui e agora. Mãos – duas ações inesquecíveis realizadas por você. Pés – dos objetivos que você deseja alcançar na vida. Em plenário, cada educando apresta os valores percebidos na partilha dos membros. Pedir com antecedência que tragam propagandas de alguns produtos que possuem valor. Pedir que façam uma escala de 1 a 10 e por ordem de valor escreverem o que mais tem valor para eles. Avaliação individual escrita Comparar com as propagandas se possuem os mesmos valores. Fazer um folheto para distribuir na praça local fazendo propaganda dos produtos de suas escalas de valores ( pedir patrocínio para a confecção dos folhetos) .
  • 15. Problematizar; Você se magoa e se irrita quando alguém desvaloriza sua experiência e seu modo de pensar? Confeccionar um óculos de papel e usar durante a aula. Leitura do texto: A luneta distorcida Atividade em duplas: A dupla deverá citar alguma situação que alguém tenha sofrido de ridicularizarão ou desprezo. Um preconceito que tinha, em relação a alguém, e depois descobriu que estava cometendo uma injustiça. O que você gostaria de mudar em você? O que mais gosta em você? O que você gostaria que as pessoas gostassem em você? Ler, refletir e trabalhar em grupos o texto: Homem: as viagens de Carlos Drummond de Andrade. Apresentar o texto em forma : slid , colagem , tramatização, fantoche, cartaz destacando as palavras chaves, desenhos, explicação e modelagem. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Compreender que somos A liberdade religiosa. Debate sobre o que é ser livre? E Participação, respeito, e Alteridade possuidores de liberdade religiosa. se ainda existe preconceito envolvimento durantes as aulas , Valores religioso? atividades e trabalhos Limites éticos/morais Conhecer as máximas/regras ou Máximas religiosas - Ensinar ou desenvolvidos. normas das Tradições Religiosas. punir. Trabalho em grupo sobre as 7º 3º Conhecimento máximas religiosas ( grupo de ano/ BI Revelado Identificar quais os líderes quatro componetes, distribuir Apresentação em forma de
  • 16. Formas de revelação religiosos de nossas Tradições textos com as máximas de seminários sobre as máximas série Autoridade da Religiosas. Os líderes religiosos. algumas Tradições Religiosas religiosas ( cada aluno revelação mais conhecidas). componente do grupo deverá se Sentido da vida Conhecer a definição de expressar sobre o tema e auxiliar Idéia do Transcendente sincretismo. Debate de como os líderes de o colega em sua apresentação). Estruturas religiosas Tradição Indígena. sua Tradição Religiosa são Ideologias religiosas Reconhecer através de pesquisa escolhidos e qual seu nome e Divindades que o Brasil forma uma nação origem. Levantamento sobre as tradições Determinações das com várias crenças que se fundem Apresentação sobre alguns religiosas existente no bairro e tradições religiosas e se confundem. líderes religiosos de Tradições na cidade. ( pesquisa de Campo) Verdades da Fé Sincretismo afro-brasileiro. religiosas ocidentais e orientais Identificar como o povo serrano que fizeram história. Pesquisa para produção de Diversidade das manifesta sua religiosidade. cartazes com gráfico e legenda práticas Leitura e debate sobre o texto: O sobre as religiões no mundo e no Rituais Mundo Religioso dos indígenas. Brasil. ( pedir ajuda para o Símbolos Cristianismo no Brasil professor de matemática). Espiritualidades Leitura feita em data show do mitos indígenas: A terra sem Caminhos de males e O Kuarup. Reintegração Narrativas Sagradas Religiosidade da região serrana. Apresentar a mensagem em data Contexto show : A tua canção. Cultural/hermenêutica Textos sagrados orais e escritos Pedir antecipadamente que os Trazer o conceito de sincretismo educandos tragam o conceito de religioso. sincretismo para próxima aula. Desmistificar preconceitos sobre Umbanda e Candomblé. Dinâmica do texto da Pipoca de Rubem Alves – ( alimento usado nos terreiros de candomblé). Avaliação individual escrita Com antecedência providenciar os pacote de pipoca. Organização do caderno Refletir sobre a transformação que o milho passa para se tornar alimento. Pesquisar e visualizar na internet os principais orixás e
  • 17. sua funções. Problematizar: Como surge e com quem surge o Cristianismo no Brasil? Ver junto a turma quais as igrejas cristãs que os alunos fazem parte, em que se diferem e em que são semelhantes. Convidar alguém das igrejas dos alunos para falar sobre a história de sua igreja. Estudar sobre a formação da religiosidade serrana.( São João Estudo,pesquisa de campo ou Maria, José Maria , entrevista sobre a religiosidade messianismo) . Pedir auxílio ao da região serrana. professor de geografia e história. Apresentação em forma de Apresentar os estudos em seminário.( pedir colaboração da seminários. professora de história, tanto para estudo, pesquisa e apresentação). Este trabalho deverá ser em duplas. Será avaliado: Apresentação da dupla no seminário através de sua oralidade e expressão. Não pode ler sobre o assunto.
  • 18. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Compreender que nem todos os Textos sagrados. Problematizar: O que é um Participação, respeito a fala da Alteridade textos sagrados foram escritos, e texto? Como se produz um professora e do colega e Valores que, existem narrativas sagradas . Palavra, arma de amor. texto? Todos os textos são responsabilidade serão avaliados Limites éticos/morais iguais? São escritos? em todas as aulas. 7º 4º Compreender como nos Dimensão essencial da pessoa ano/ BI Conhecimento construímos humanos. humana. Nomear os textos sagrados 6ª Revelado conforme as tradições religiosas. série Formas de revelação Identificar a como foi a nossa A questão religiosa no Brasil. Autoridade da colonização e formação religiosa Diferenciar textos escritos de revelação brasileira. A questão religiosa em Otacílio textos orais. Sentido da vida Costa. . Idéia do Transcendente Analisar a formação religiosa de Trazer para a turma alguns Estruturas religiosas Otacílio Costa. Compromisso social nas tradições textos sagrados: Bíblia Ideologias religiosas religiosa. evangélica e católica, Alcorão, Divindades Conhecer o compromisso social Livro dos Espíritos, Evangelho Determinações das das Tradições Religiosas. segundo Allan Cardek e tradições religiosas fragmentos de outros livros. Verdades da Fé Dividir a turma em trios, no qual Diversidade das deverão fazer a leitura de um práticas trecho dos livros sagrados Atividade no caderno: quadro Rituais estudados e comentar. escrevendo três atividades que Símbolos você pode realizar dentro das Espiritualidades dimenções estudas. Aulas expositiva sobre sobre as Caminhos de dimensões Humano afetiva Reintegração Intelectual e Espiritual Narrativas Sagradas Contexto Fazer no caderno um quadro Cultural/hermenêutica escrevendo três atividades que Textos sagrados orais e você pode realizar dentro das escritos dimensões: Humano afetiva , Intelectual e Espiritual. Resultado da pesquisa sobre a questão religiosa no Brasil e em Passar o texto : Religiosidade: Otacílio Costa. Apresentar Dimensão da pessoa humana. através de gráfico, vídeo,slide ou álbum seriado. Pesquisar a questão social no Brasil e em Otacílio Costa.(quais Avaliação individual escrita as denominações mais
  • 19. freqüentadas no Brasil e quais as Caderno em dia e organização. existentes em Otacílio Costa e ainda quais as freqüentadas das pelos alunos da sala. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Analisar o sentido positivo de Alteridade Viver juntos o sentido da Mensagem de acolhimento : As vivermos juntos. três perguntas. Participação, respeito a fala da Valores vida professora e dos colegas, Limites éticos/morais Quem der a resposta mais organização semelhante ao texto ganha uma Conhecimento 8º 1º Revelado bala. ano/ BI Formas de revelação Identificar como as Tradições 7ª Autoridade da Religiosas manifestam o valor da Vida: Um valor nas tradições Fazer um acróstico com a palavra COMUNIDADE série revelação vida. religiosas. utilizando somente o texto Sentido da vida estudado. Produção do acróstico: será Idéia do Transcendente Estruturas religiosas avaliado a coerência, e a Ideologias religiosas orgaização Divindades Nossa escala de valores Determinações das Construir uma escala do que você tradições religiosas mais valoriza. Dinâmica das três árvores e da Verdades da Fé árvore dos amigos: Os educandos devem desenhar Diversidade das quatro árvores, sendo que uma práticas Reconhecer que para ser feliz deve ficar maior que as outras. Produção do desenho da árvore Rituais dos amigos e o sonho das três precisamos cuidar de nossa cabeça. Símbolos Projeto: projeto fazendo a Devem fazer em separado umas árvores. Fazer mural no pátio da Espiritualidades cabeça e de cabeça feita. 12 folhas, recortar e reservar. escola. Caminhos de Devem dar a árvore maior o Reintegração título: Árvore dos amigos e para Narrativas Sagradas as menores o título: O sonho das Contexto três árvores ( escrever no tronco Cultural/hermenêutica de cada árvore se fosse uma Textos sagrados orais e árvore qual seria seu sonho). escritos Ler os textos e ir completando a dinâmica, fazendo reflexão e problematizando. Registrar no caderno o texto:
  • 20. Viver juntos o sentido da vida. Debater o texto . Em dupla , um entrevista o outro: -Qual seu objetivo na vida? -Você participa de algum grupo religioso? -Qual o objetivo de sua tradição religiosa? - Qual o objetivo de sua família pra com você? Ler e debater sobre o conceito: Cultura e Religião. Pesquisar cenas de novelas, Pesquisar cenas de novelas, poemas , músicas, arte ou poemas , músicas, arte ou objetos que representem valores. objetos que representem valores. culturais e religiosos. culturais e religiosos. Descrever a cena, trazer poema, Descrever a cena no caderno , música e obra de arte ou objeto trazer poema, música e obra de para juntos debater e faze arte ou objeto para juntos debater exposição na escola. e faze exposição na escola. ( todos os itens farão parte da Pedir para a 8ª da manhã, avaliação, será cumulativo). apresentar seu trabalho para a 8ª da tarde e vice versa. Pedir para trazer uma meia fina e alpiste para confeccionar uma cabeça onde nascerá os cabelos. Confecção da cabeça viva. Será A idéia é trabalhar o avaliado se o aluno trouxe o desenvolvimento da vida, seus material combinado, se houve cuidados, visando chegar à idéia organização antes, durante e no de que é necessário dar atenção a final desta aula para limpar o que ela e cultivá-la. foi sujo. Refletir sobre a relação entre as tradições religiosas e a defesa da vida. Cuidar da cabeça confeccionada em casa, junto com seus Textos para estudo e debate : A familiares e fazer os registro em
  • 21. vida é frágil e Qualidade de seu caderno das modificações de vida. sua cabeça durante 15 dias. Registrar tudo que observou. Assistir vídeos : imagens que chocam. Trazer sua cabeça confeccionada para apresentar à classe e Convidar alguém da pastoral da socializar os registros. criança realizado pela igreja Católica e da igreja Assembléia de Deus para falar do trabalho realizado junto as crianças de nosso município. Apresentação da lista do que Fazer uma lista do que, em nossa atrapalha a qualidade de vida e a sociedade, atrapalha a qualidade solução segundo sua tradição de vida das pessoas. religiosa. Ao lado, baseando-se nos Caderno em dia e organizado ensinamentos de sua tradição religiosa sugira soluções para estas questões. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Ser humano Discutir qual o envolvimento Cultura e religião: qual seu Debate sobre o que é Cultura e Participação no debate. Alteridade da cultura e religião. envolvimento. sua implicação na religião de um Valores povo. Respeito a fala da professora e Limites éticos/morais dos colegas. Pesquisar no dicionário o 8º 2º Conhecimento significado da palavra cultura e Registrar no caderno a ano/ BI Revelado entrevistar um professor de entrevista com o professor de Formas de revelação história sobre a diferença de história e a pesquisa da palavra 7ª Autoridade da cultura material e imaterial. cultura no dicionário. série Conhecer as orientações que revelação Sentido da vida as Tradições Religiosas Orientações de vida nas normas, Idéia do Transcendente trazem em suas doutrinas em crenças e doutrinas nas Tradições Estruturas religiosas relação as normas e crenças Religiosas. Ideologias religiosas para viver bem e praticar o Divindades bem. Determinações das
  • 22. tradições religiosas Verdades da Fé Diversidade das Compromisso social nas tradições Saída a Campo: Agendar com práticas Identificar o compromisso religiosa. antecedência. Pastor da Igreja Rituais social nas Tradições Nazareno – Pastor da Símbolos Religiosas e principalmente Assembléia de Deus- Padre da Respeito á diversidade de idéias Espiritualidades na sua. igreja Católica Pastor da durante as entrevistas e visitas de Universal do Reino de Deus- campo. Caminhos de Pastro da igreja Quadrangular – Reintegração Testemunhas de Jeová , Espíritas Narrativas Sagradas e outros. Contexto Cultural/hermenêutica Estudar a questão religiosa em Textos sagrados orais e Otacílio Costa através de Entrevistar pessoalmente ou escritos pesquisas e entrevistas, descobrir convidar para vir até a escola quais os compromissos sociais alguns líderes religiosos do que as tradições religiosas de nosso município. Levar roteiro e Otacílo Costa assumem junto treinar a fala e postura para aos seus fieis? E como é o entrevista. O resultado deste diálogo com as demais tradições trabalho seguirá estes critérios. religiosas? Pode formar trios para o trabalho, no entanto cada Fazer divulgação das entrevistas membro será avaliado e pesquisas na rádio local . individualmente. Agendar horário e um ou dois alunos farão a exposição da notícia. ( pedir ajuda a professora de Português). Combinar para trazermos letras Apresentação das letras de de músicas que nos apresentam músicas que expressam uma uma visão otimista, mostrando visão otimista de mundo. que a vida ainda é bonita. Esse Trabalho realizado em grupos de trabalho será realizado dois a até quatro componentes. dois e deverão tocar a música CD ou tocar e cantar e dizer do que fala a letra.( cominar com a professora de Arte), fazer uma bandinha rítmica.
  • 23. Produzir em dupla uma notícia Produção da notícia e baseados em gravuras onde apresentação baseados em expressam atitudes solidárias. gravuras onde expressam Apresentar o noticiário para atitudes solidárias. turma ( providenciar microfone) Apresentar o noticiário para turma Problematização: a cada dia que passa, ao ouvirmos o noticiário da tv ou rádio, ou ao abrirmos os jornais, encontramos algumas Analisar fatos que expressem notícias duras, que nos mostram como demos agir segundo a Agir segundo a justiça. comportamentos humanos um justiça. pouco diferentes daqueles ensinados pela família , escola e religião. Então por quê existe tanta violência no mundo? Trazer jornal para selecionar notícias que promovam a vida e notícias que destroem a vida. Trocar idéias e fazer um mural com os recortes. Fazer frases e distribuir pela escola “Respeitar é...”, “ Amar é ...”, “Viver bem é...”. Solicitar aos educandos que façam uma pesquisa no seu livro sagrado de sua tradição religiosa, textos que contemplem o viver bem, ou que definam o que vem a ser viver bem. Avaliação individual escrita Texto a diversidade religiosa no Brasil: ler e debater.
  • 24. Série/ano Conceito I Objetivos Conteúdo Ação/operação Avaliação Participação no debate , critério: Ser humano Analisar as práticas de reflexões do Conhecimentos das práticas de Problematização: ouvir os colegas e a professora e Alteridade homem diante do transcendente. reflexão do homem diante do Como Deus se manifesta em sua ou pronunciar sua opinião. Valores transcendente. vida? Limites éticos/morais Quem te ensinou sobre Deus? 8º 3º Na sua opinião os jovens ano/ BI Conhecimento refletem sua existência e a 7ª Revelado existência de um ser superior, série Formas de revelação imanente e transcendente. Autoridade da revelação Conceituar imanência e Sentido da vida transcendência Idéia do Transcendente Estruturas religiosas Aprofundar o conhecimento Textos sagrados. Problematizar: O que é um Ideologias religiosas sobre os textos sagrados. texto? Como se produz um Divindades texto? Todos os textos são Determinações das iguais? São escritos? tradições religiosas Verdades da Fé Nomear os textos sagrados conforme as tradições religiosas. Diversidade das práticas Diferenciar textos escritos de Rituais textos orais; Símbolos Espiritualidades Trazer para a turma alguns textos sagrados: Bíblia Confecção de cartaz sobre um Caminhos de evangélica e católica, Alcorão, trecho de um livro sagrado que Reintegração Livro dos Espíritos, Evangelho fala sobre amor. Narrativas Sagradas segundo Allan Cardek e Contexto fragmentos de outros livros. Cultural/hermenêutica Textos sagrados orais e Dividir a turma em trios onde escritos cada grupo fará um cartaz sobre um trecho dos livros sagrados estudados. Compreender a palavra como Palavra, arma de amor Construir na sala o mural dos Participação da construção do arma de amor. elogios onde todos os dias mural do elogio. poderemos deixar palavras que Deverá registra um elogio no expressem nossos sentimentos mural para alguém da escola