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Carregado porFernanda Chaves
Partitura gráfica fernanda chaves
O documento explora a interseção entre música e design, focando na transposição de partituras musicais para representações gráficas, utilizando conceitos de artistas como Kandinsky e Klee. Ele detalha técnicas de animação e sincronia entre elementos visuais e sonoros, além de pesquisas sobre a percepção de cores associadas a instrumentos musicais. Por fim, discute experiências sinestésicas e formas de transmitir musicalidade através da arte visual.
Partitura gráfica fernanda chaves
- 1. Tutor: João Leite Orientadora:Roberta Portas Fernanda Costa Rangel Chaves
- 2. Tema | oportunidade _música e design _ partitura | distribuição de elementos gráficos _ musicalidade _ sensação de ritmo _ linguagem visual + linguagem sonora partitura de chorinho “tico-tico no fubá” partitura de valsa “valsa das bonecas”
- 3. Objetivo _ como amúsica e o design se influenciam _ como é transmitida a sensação de musicalidade _ quais são os atributos sonoros _ como é feita essa transposição
- 4. Referências Kandinsky | Pontoe Linha sobre Plano _ relação entre cores e sons _ simbolismo e psicologia _ termos musicais _ arte abstrata cede infinitas possibilidades de forma _ musicalidade _ cada elemento possui uma sonoridade “A renúncia à figuração exterior permite o aparecimento das riquezas interiores. Na arte figurativa a sonoridade do elemento é reprimida.” (Kandinsky | Ponto e linha sobre plano)
- 6. Referências Paul Klee |Sobre a arte moderna e outros ensaios _ inspiração na música _ relações entre linha melódica e linha da pintura _ compor artes abstratas _ palavras ou notações musicais _ título | onomatopéias | imagem “A arte não reproduz o visível, mas torna visível.” (Paul Klee)
- 8. Referências Kiko Farkas |Cartazes musicais _ elementos figurativos e abstratos _ escala, forma, padrão, textura, linha, cor, tensão e força _ repercutem sons, remetem sequências rítmicas e tonais
- 9. Referências Pas-de-deux (Maclaren) Fantasia (Disney) Clair de lune (Malinowski) MusicPainting (Matteo Negrin) Compositions (Hoagy Houghton) Música Gráfica (Renan Araujo)
- 10. Oportunidade | PartituraGráfica _ transformar a partitura tradicional _ notas e instrumentos = elementos gráficos e cores _ atributos sonoros segundo estudos teóricos _ transposição da linguagem musical para a linguagem visual _ animação dos elementos em sincronia com a música _ transmitir o espírito da música de maneira gráfica
- 11. Desenvolvimento _ levantamento demúsicas instrumentais e com letras _ estudo das partituras Over the Rainbow | O Mágico de Oz teste partitura gráfica| Over the Rainbown ponto = piano linha = violino
- 12. Desenvolvimento _ diferentes técnicas _explorar formas
- 13. Desenvolvimento _ poucos instrumentos= menos formas Viva La Vida | Coldplay _ descobrir instrumentos _ definifir atributos sonoros _ 5 linhas da partitura tradicional como base _ elementos posicionados nas suas respectivas notas _ música = diversas camadas de instrumentos que se sobrepõem _ uma camada para cada instrumento _ evitar cores
- 14. Atributos sonoros violino: “(..) oviolino, a flauta e o flautim produzem uma linha bem delgada (...) chegamos, pelos sons mais graves do contrabaixo e da tuba, às linhas mais espessas.” (Kandinsky) violoncelo: guitarra:
- 15. Atributos sonoros tambor: “O pontopode corresponder à breve percurssão do tambor (...) quanto ao piano, ele só possibilita composições completas pela montagem e seqüência de pontos sonoros”. (Kandinsky) baixo: piano:
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- 17. Desenvolvimento “Os graus deintensidade de uma música, representadas pelos termos do “pianissimo” ou “fortissimo”, podem encontrar seu equivalente no crescimento ou decrescimento da linha.” (Kandinsky) partitura gráfica em rolo (bobina de fax e xerox)
- 18. Desenvolvimento _ computador |agilizar o processo violino violoncelo tambor baixo piano voz sino guitarra
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- 22. Desenvolvimento _ teste vídeo _partitura gráfica em sincronia com a música _ visualizar ajustes
- 24. Estudo de cor| Kandinsky Triângulo - ângulo agudo = amarelo. Quadrado - ângulo reto = vermelho. Círculo - ângulo obtuso = azul. “Quanto mais o ângulo é agudo, mais se aproxima do calor, e inversamente, após o ângulo reto (vermelho), o calor diminui progressivamente, tendendo cada vez mais ao frio, até a obtenção do ângulo obtuso (círculo), tipicamente azul.” (Kandinsky) Amarelo Fig. 30. Ângulo agudo Vermelho Fig. 31. Ângulo reto Azul Fig. 32. Ângulo obtuso
- 25. tambor baixo tvioloncelotvoztsino tviolino Teste de cor | Kandinsky
- 26. Estudo de cor| formulário Violoncelo marrom = 22 pessoas roxo = 18 pessoas verde musgo = 4 pessoas vinho = 4 pessoas bege = 4 pessoas azul escuro = 3 pessoas laranja = 2 pessoas vermelho = 2 pessoas preto = 1 pessoa amarelo = 1 pessoa Violino marrom = 20 pessoas roxo = 6 pessoas vinho = 6 pessoas azul = 5 pessoas vermelho = 4 pessoas verde claro = 4 pessoas bege = 3 pessoas amarelo = 3 pessoas laranja = 2 pessoas rosa = 2 pessoas lilás = 1 pessoa prata = 1 pessoa Resultado: Baixo preto = 17 pessoas azul / marinho = 14 pessoas verde = 7 pessoas marrom = 6 pessoas cinza = 4 pessoas vinho = 3 pessoas vermelho = 3 pessoas amarelo = 2 pessoas roxo = 1 pessoa Guitarra vermelho = 36 pessoas amarelo = 8 pessoas laranja = 4 pessoas azul = 2 pessoas roxo = 2 pessoas verde = 2 pessoas rosa = 1 pessoa marrom = 1 pessoa prata = 1 pessoa Tambor bege = 15 pessoas branco = 10 pessoas amarelo = 7 pessoas marrom = 9 pessoas laranja = 5 pessoas verde = 3 pessoas preto = 2 pessoas vermelho = 2 pessoas azul escuro = 2 pessoas cinza = 1 pessoa roxo = 1 pessoa Piano preto = 31 pessoas branco = 11 pessoas azul = 8 pessoas marrom = 3 pessoas marinho = 1 pessoa verde = 1 pessoa lilás = 1 pessoa muitas cores = 1 pessoa Sino amarelo/ dourado: 46 pessoas prata = 5 pessoas vermelho: 1 pessoa cinza: 1 pessoa laranja = 1 pessoa verde limão = 1 pessoa roxo = 1 pessoa “flashes” = 1 pessoa Voz azul = 16 pessoas branco = 14 pessoas vermelho = 6 pessoas rosa = 4 pessoas amarelo = 4 pessoas muitas cores = 4 pessoas cinza = 3 pessoas transparente = 2 pessoas lilás = 1 pessoa verde = 1 pessoa laranja = 1 pessoa roxo = 1 pessoa
- 27. Testes de cor| formulário
- 28. Estudo de cor _formulário: cor do próprio instrumento _ conceito adotado: sons mais vibrantes = cor quente sons mais suaves = cor fria _ transparência = camadas e volume _ fundo preto
- 29. Referências | animação _tornar fluido e dinâmico _ efeitos para a animação: fade | deelay | rastro | blur |câmera zoom out | entrada de cada elemento
- 30. Desenvolvimento | animação _after effects cs5.5 _ plugin sound keys _ frequência das notas _ primeiro teste : plugin sound keys
- 32. Desenvolvimento | animação _rever entrada _ concentrar animação no meio _ efeitos muito gestuais _ conceito das notas _ segundo teste: plugin sound keys
- 34. Desenvolvimento | animação _rever entrada _ rever espessuras _ plugin sound keys não era o ideal _ seguir o conceito dos tons das notas _ usar a partitura gráfica como storyboard _ fazer animação frame a frame _ sincronizar nota por nota / elemento por elemento _ terceiro teste
- 36. Desenvolvimento | animação _aperfeiçoar a sincronia _ efeito fade na voz _ quarto teste
- 38. Desenvolvimento | animação _violoncelo com piano - encaixar no quadro o compasso mais alto sincronizar melhor no tempo 00:20 _ voz - sincronizar melhor no tempo 00:18 e no tempo 01:06 _tambor - ponto no meio | efeito | voltar no tempo 00:44 | mudar a cor _baixo - sincronizar melhor | mudar a cor
- 39. Animação Final especificações: _ 1280x 720 pixels _ HDV / HDTV _ Duração 1:49 00:00 00:13 introdução 00:40 1ª parte 2ª parte 01:09 01:36 refrão 01:49 solo guitarra 02:17 repete 1ª parte 02:59 repete refrão repete 2ª parte e refrão 04:00
- 40. Animação Final efeitos ecores definidas: _ violino: linha fina e definida | pouco “blur | azul _ violoncelo: linha espessa, contínua e geométrica | roxo _ tambor: círculo | efeito pulsante | laranja _ piano: ponto | efeito escala | grafite _ baixo: ponto oval | efeito discreto | verde musgo _ sino: triângulo | efeito brusco | amarelo _ voz: linha pontas redondas | efeito leitura | branco _ guitarra: linha oscilante | efeito fluido | vermelha
- 42. Conclusão _ diversas relaçõesentre música e design _ paralelos entre o gesto gráfico e o gesto musical _ experiências sinestésicas _ entender como se estabelece os atributos sonoros _ compreender a relação das estruturas da imagem e da música _ possíveis formas de transposição _ como imagens abstratas podem passar uma linguagem musical. _ refletir sobre o ritmo, freqüência e musicalidade em imagens
- 43. “Eu disse emalgum lugar que não era bastante ouvir música, mas que ela também devia ser vista.” (Igor Stravinsky | Poética Musical em 6 Lições)
- 44. Bibliografia sites http://benzaitenbrasil.blogspot.com/2009/01/transliteracaovisual-sonora.html http://www.slideshare.net/fegrneto/kandinsky-511612 http://www.infoescola.com/artes/kandinsky-/ http://www.kandinsky.hpg.ig.com.br/index.htm http://colunistas.ig.com.br/jorgedacunhalima/2009/10/16/kandinsky-no-guggenheim/ http://musicaparaservista.blogspot.com/2011_01_01_archive.html http://www.pintoresfamosos.com.br/?pg=kandinsky http://www.polemica.uerj.br/pol20/cimagem/p20_rita.htm http://cutter.unicamp.br/document/?code=vtls000430424&opt=1 livros _ Mitchell, W.J- Iconollogy _ Kandisnky, Wassily - Ponto e Linha sobre plano _ Arnhein, Rudolf - Arte e Percepção Visual _ Farkas, Kiko - Cartazes Musicais _Klee, Paul- Sobre a arte moderna e outros ensaios