Orientações de Normas no ESDE 2012.1
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Este documento fornece orientações normativas aos participantes do ESDE 2012.1, incluindo o período de aulas de fevereiro a julho de 2012, local de funcionamento, número de aulas, horários, regras sobre faltas, desistência e preenchimento de fichas.
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Carnaval em movimento
O documento descreve um circuito de atividade física a realizar por alunos de diferentes turmas em datas específicas, com sete estações de exercícios diferentes e materiais necessários, divididos em quatro grupos que rodam pelas estações.
Dnit054 2004 pro
Este documento estabelece o procedimento padrão para realizar estudos de dosagem de concreto e testes de caracterização de materiais para pavimentos rígidos de concreto de cimento Portland no DNIT. Ele define os requisitos para o concreto, os testes a serem realizados nos materiais constituintes e uma rotina básica para o estudo de dosagem e caracterização do concreto.
Ficha de inscrição - Capacitação Divulgação espírita: Como fazer?
O documento anuncia um seminário sobre capacitação e divulgação espírita a ser realizado pelo Conselho Espírita do Estado do Rio de Janeiro no dia 3 de abril. Inclui uma ficha de inscrição para o evento com espaço para nome, idade, email, telefone e cargo na instituição. As inscrições devem ser feitas até 27 de março e há a opção de um almoço beneficente após o seminário.
ESDE_Ficha de inscrição
O documento é uma ficha de inscrição para uma reunião de monitores de Educação Espírita a Serviço da Escola (ESDE) na União Espírita de São Paulo (USE-SP), solicitando nome, endereço, telefone, e-mail e informações sobre experiência e participação em grupos e treinamentos de ESDE.
Apostila coem
Este documento apresenta uma nova versão do programa COEM (Centro de Orientação e Educação Mediúnica), com o objetivo de oferecer um desenvolvimento mediúnico seguro e orientado aos interessados. O programa foi atualizado com duração reduzida para um ano e nova ordem dos assuntos, mantendo-se fiel aos ensinamentos de Kardec. O documento descreve a formação de grupos, programa, procedimentos didáticos e acompanhamento dos participantes ao longo do curso.
Organizando o dij da casa espírita
O documento fornece diretrizes para organizar o Departamento de Infância e Juventude (DIJ) em uma Casa Espírita. Ele discute a estrutura do DIJ, incluindo a função do Diretor e dos Coordenadores dos Setores de Infância e Juventude, e fornece detalhes sobre o funcionamento dos ciclos de Infância e Juventude. Também fornece recomendações gerais sobre divulgação, matrícula, registro de frequência e tipos de reuniões.
Ficha de Cadastro ESDE
Este documento é um formulário de matrícula para o Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita (ESDE) no Centro Espírita Irmãos do Caminho. Contém informações pessoais do candidato como nome, data de nascimento, endereço e contatos. Também inclui perguntas sobre a religião e conhecimento prévio da Doutrina Espírita, além das atividades e obras lidas pelo candidato.
Informativo Semanal
Este documento fornece informações sobre as atividades educacionais e assistenciais de um departamento espírita, incluindo palestras públicas sobre temas espíritas, aplicação de passes magnéticos, salas de estudo sobre livros espíritas, grupos de artesanato, departamento de orientação e assistência às famílias, doação de livros, e como se tornar um voluntário.
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Disciplina de língua portuguesa
Este documento fornece orientações e procedimentos para a disciplina de Língua Portuguesa no 7o ano, incluindo o plano de trabalho, conteúdos programáticos, material necessário, instruções sobre dossiers e portfólios, avaliação, regras da sala de aula e do trabalho, tabela de classificação e detalhes sobre o blogue da disciplina.
Projeto “fundamental i, soletrando”
Este projeto visa melhorar as habilidades ortográficas dos alunos através de uma competição de soletração de palavras de forma lúdica e competitiva. Os alunos serão divididos em grupos por série e participarão de etapas classificatórias e finais para soletrarem palavras. O projeto tem como objetivo ampliar o vocabulário, despertar o interesse pela leitura e escrita correta, e compreender o significado das palavras.
Aft boletim informativo_17_verde
1. O boletim apresenta um calendário de tarefas para o módulo verde do curso AFT, com prazos para conclusão de cada uma das 6 tarefas ao longo de 8 semanas.
2. É lembrado que basta concluir 80% das atividades para obter o certificado e a equipe AFT oferece apoio aos participantes.
3. Informações sobre como se cadastrar no blog da escola para postar a experiência da terceira tarefa são fornecidas.
Caderno do professor versão final
O documento apresenta informações sobre o planejamento pedagógico de um professor, incluindo calendários escolares e de provas, horários, critérios para elaboração e correção de provas, simulados e lançamento de notas.
relatorio_niveis_disciplina5a
Este documento fornece os resultados da avaliação final do 1o período de Educação Moral e Religiosa Católica de uma turma do 5o ano. A maioria dos alunos obteve a classificação de Nível 4. O professor observa que a turma trabalha bem, mas que nem todos os alunos estão no mesmo nível, incentivando o melhor desempenho nos períodos seguintes.
Plano de gestão 2014
1) O documento apresenta o plano de gestão da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antonio de Figueiredo Taveira para o ano de 2014, com foco nos anos finais do ensino fundamental (6o ao 9o ano).
2) A escola está localizada em Potengi-CE e atende alunos da zona urbana e rural do município.
3) O plano define metas para aprovação, reprovação e evasão escolar em 2014, visando elevar os índices de aprovação.
Aplicação da avaliação em língua portuguesa e matemática
Este documento fornece instruções sobre a aplicação de avaliações de língua portuguesa e matemática para alunos do 1o e 2o ano. Ele detalha quando os envelopes com as avaliações serão disponibilizados, como os professores devem conduzir a aplicação das provas, e quais justificativas serão aceitas para faltas.
Aft boletim informativo_17_azul
Este boletim fornece um calendário de tarefas para o módulo azul do curso AFT Brasil, com datas para oito tarefas ao longo de outubro e novembro, e enfatiza a importância de concluí-las antecipadamente. Também fornece instruções sobre como os professores podem publicar experiências no blog AFT e obter seu número de identificação PGE.
relatorio_niveis_disciplina8c
Este documento fornece os resultados da avaliação final do 1o período de Educação Moral e Religiosa Católica para a turma 8oC. A maioria dos alunos obteve classificações entre Satisfaz e Excelente. Dois alunos receberam uma classificação de Satisfaz apesar de não terem entregue trabalhos devido a pedidos de familiares. No próximo período, espera-se um melhor desempenho desses alunos.
Sarem 2013 continuação da devolutiva
Este documento fornece orientações sobre a realização do Conselho do 4o bimestre, Prova Brasil e Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA). Inclui informações sobre prazos, procedimentos para avaliação de alunos, características dos exames e contatos para apoio.
relatorio_niveis_disciplina7c
1) Relatório de avaliação final do 1o período da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica para a turma 7oC.
2) A maioria dos alunos obteve notas entre 3-5, indicando um desempenho satisfatório a excelente. Alguns alunos foram identificados como conversadores.
3) A turma mostrou um comportamento irregular com pouco interesse, embora o aproveitamento ainda não tenha sido totalmente avaliado.
Os mediuns precursores
1) O documento descreve alguns dos principais médiuns que viveram antes da publicação do Livro dos Espíritos por Allan Kardec, incluindo Emanuel Swedenborg, Edward Irving, Andrew Jackson Davis e Daniel Douglas Home.
2) Emanuel Swedenborg foi um grande vidente sueco do século XVIII que teve experiências de clarividência e comunicação com espíritos.
3) Andrew Jackson Davis foi chamado de "Allan Kardec Americano" e ditou 30 livros sob influência espírita, incluindo previsões precisas de invenções futuras.
4
Obstaculos a reprodução
O documento discute anticoncepção de acordo com o paradigma médico-espírita. A Associação Médico-Espírita do Brasil é favorável a métodos que impedem a fecundação, mas é contrária a qualquer método que interrompa ou dificulte o desenvolvimento do embrião, considerando os direitos do embrião desde a união dos gametas.
Justiça e direitos naturais
O documento discute a relação entre a justiça e os direitos naturais. Ele lista 12 leis naturais em 4 grupos relacionados à justiça perante a si mesmo, a sociedade e Deus. A justiça é definida como respeitar os direitos dos outros e tratar todos como gostaria de ser tratado.
Instinto e inteligência
O documento discute o instinto e a inteligência. Define instinto como um impulso inato e automático para viver bem e perpetuar a espécie, enquanto a inteligência é uma faculdade racional que permite pensar e evoluir. Também diferencia instinto de reflexo, paixão e razão.
Desigualdades sociais
- O documento discute a igualdade de direitos entre homens e mulheres. Afirma que, perante Deus, homens e mulheres são iguais e têm os mesmos direitos, embora tenham funções diferentes.
- A desigualdade social existe para que as pessoas possam resgatar dívidas de vidas passadas e evoluir espiritualmente. Esta desigualdade diminuirá quando a humanidade se elevar moral e intelectualmente.
- Embora homens sejam fisicamente mais fortes, a força não deve ser usada para escravizar
Obsessão conceitos causas e graus
O documento discute obsessão, incluindo suas causas, graus e efeitos na mente e no corpo. A obsessão ocorre quando espíritos imperfeitos tentam dominar os pensamentos e ações de outra pessoa devido à fraqueza moral desta. Há três graus de obsessão: simples, fascinação e subjugação. A obsessão pode causar distúrbios mentais e problemas de saúde.
Esde 7 2012.2 Folha de Freq
This document contains attendance records for participants in a Spiritist study group called ESDE 7 for the months of July through December 2012. It lists the names of 8 participants and records their attendance over 20 meetings, showing they all had perfect attendance with no absences. Totals at the bottom indicate there were no returns or absences for any of the meetings.
Esde 6 2012.2 Folha de Freq
Este documento presenta el registro de asistencia de los participantes del Núcleo Experimental de Estudios y Pesquisas (NEPP) de la Federación Espírita del Río Grande do Norte (FERN) para su curso de octubre de 2012 a diciembre de 2012. Lista los 11 participantes y su asistencia a cada reunión programada durante ese período, mostrando que todos asistieron a todas las reuniones sin faltas.
Esde 5 2012.2 Folha de Freq
Este documento presenta la lista de asistencia de 20 participantes a las reuniones del Curso de Estudios Sistematizados de la Doctrina Espírita (ESDE 5) en el período de julio a diciembre de 2012 en la Federación Espírita del Río Grande del Norte en Brasil. Todos los participantes asistieron a todas las reuniones sin faltas. El resumen final muestra que todos los participantes completaron con éxito el curso.
Esde 4 2012.2 Folha de Freq
Este documento es un registro de asistencia de participantes a un curso sobre la doctrina espírita entre julio y diciembre de 2012. Lista los nombres de 24 participantes y marca su asistencia perfecta a cada una de las 20 reuniones programadas sin ninguna falta. Adicionalmente indica que no hubo ausencias en ninguna de las reuniones.
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Aplicação da avaliação em língua portuguesa e matemática
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4
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Este documento presenta la lista de asistencia de 25 participantes a las reuniones del Núcleo Experimental de Estudios y Pesquisas (NEEP) entre julio y diciembre de 2012. Muestra el nombre de cada participante y su asistencia a cada una de las 20 reuniones programadas. Al final, indica que ninguno de los participantes faltó a ninguna reunión.
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Este documento presenta los resultados de la asistencia de 15 participantes al curso ESDE 2 B impartido por la Federación Espírita del Río Grande del Norte en Brasil en 2012. Ninguno de los participantes faltó a ninguna de las 20 sesiones del curso. Todos los participantes asistieron a todas las sesiones y completaron con éxito el curso.
Programa do ESDE 3
O documento apresenta um cronograma de reuniões sobre diversos assuntos espíritas agrupados em módulos temáticos como leis divinas, liberdade, progresso, sociedade e trabalho. Os principais tópicos incluem a definição de lei natural, a importância da prece, liberdade de consciência, influência do espiritismo no progresso humano e a necessidade da vida social e do trabalho.
Programa do ESDE 2
O documento apresenta o cronograma de uma série de aulas sobre espiritualidade e mediunidade. As aulas abordarão tópicos como a influência dos espíritos, reencarnação, o fluido cósmico universal, a formação da Terra e dos mundos, e os diferentes reinos da natureza.
Programa do ESDE 1
O documento apresenta a programação de uma série de reuniões sobre a Doutrina Espírita. A primeira parte trata da introdução ao Espiritismo, abordando seu conceito, história e pontos principais. A segunda parte aborda a codificação da Doutrina pelas mãos de Allan Kardec. A terceira parte discute a existência e atributos de Deus. E a quarta parte trata da existência, natureza e progressão do Espírito.
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O documento apresenta um cronograma de aulas sobre o cristianismo. As primeiras aulas discutem as epístolas de Paulo e outros livros do Novo Testamento. Posteriormente, as aulas abordam a Igreja primitiva, o catolicismo, o islamismo e a reforma protestante. As últimas aulas ainda não têm assunto definido.
Programa EADE 1 FERN 2012.1
Este documento apresenta um cronograma de 20 reuniões sobre o cristianismo. A primeira reunião é uma aula inaugural. As reuniões subsequentes discutem tópicos como a evolução do pensamento religioso, as religiões não-cristãs, o judaísmo, a vida de Jesus, os apóstolos e a missão de Paulo de Tarso.
Programa ESDE 7 FERN 2012.1
O documento apresenta o cronograma de uma série de reuniões sobre temas relacionados a obsessão, sonhos, religião e espiritismo. As reuniões vão de fevereiro a junho e abordam tópicos como conceito de obsessão, sonambulismo, evolução do pensamento religioso e o movimento espírita.
O que é o esde
Este documento descreve os conceitos e objetivos do Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita (ESDE) coordenado pela Federação Espírita do Rio Grande do Norte. Ele define estudo, estudar e sistema, e explica que o ESDE é um estudo metódico e gradual dos princípios e conceitos espíritas. Seus objetivos incluem a prática da caridade, reforma íntima, pureza doutrinária, desenvolvimento da fé raciocinada e favorecimento da educação mediúnica.
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DIDÁTICA MAGNA DE COMENIUS COM COMENTÁRIOS
Eu tomei conhecimento do livro DIDÁTICA MAGNA quando estava fazendo licenciatura em História e tínhamos que adquirir conhecimentos sobre métodos de ensinos. Não adianta conhecer história e não ter métodos didáticos para transmitir estes conhecimentos aos alunos. Neste contexto conheci Comenius e fiquei encantado com este livro. Estamos falando de um livro de séculos atrás e que revolucionou a metodologia escolar. Imagine que a educação era algo somente destinada a poucas pessoas, em geral homens, ricos, e os privilegiados. Comenius ficaria famoso e lembrado para sempre como aquele educador que tinha como lema: “ensinar tudo, para todos.” Sua missão neste mundo foi fantástica: Ele entrou em contato com vários príncipes protestantes da Europa e passou a criar um novo modelo de escola que depois se alastrou para o mundo inteiro. Comenius é um orgulho do cristianismo, porque ele era um fervoroso pastor protestante da Morávia e sua missão principal era anunciar Jesus ao mundo e ele sabia que patrocinar a educação a todas as pessoas iria levar a humanidade a outro patamar. Quem estuda a história da educação, vai se defrontar com as ideias de Comenius e como nós chegamos no século XXI em que boa parte da humanidade sabe ler e escrever graças em parte a um trabalho feito por Comenius há vários séculos atrás. Até hoje sua influencia pedagógica é grande e eu tenho a honra de republicar seu livro DIDÁTICA MAGNA com comentários. Comenius ainda foi um dos líderes do movimento enciclopédico que tentava sintetizar todo o conhecimento humano em Enciclopédias. Hoje as enciclopédias é uma realidade.
PEDRO NUNCA FOI PAPA [COM COMENTÁRIOS]
Este livro serve para desmitificar a crença que o apostólo Pedro foi o primeiro Papa. Não havia papa no cristianismo nem nos tempos de Jesus, nem nos tempos apostólicos e nem nos tempos pós-apostólicos. Esta aberração estrutural do cristianismo se formou lá pelo quarto século. Nesta obra literária o genial ex-padre Anibal Pereira do Reis que faleceu em 1991 liquida a fatura em termos de boas argumentações sobre a questão de Pedro ser Papa. Sempre que lemos ou ouvimos coisas que vão contra nossa fé ou crença, criamos uma defesa para não se convencer. Fica a seu critério ler este livro com honestidade intelectual, ou simplesmente esquecer que teve esta oportunidade de confronto consigo mesmo. Qualquer leigo de inteligência mediana, ao ler o livro de Atos dos Apóstolos que é na verdade o livro da história dos primeiros anos do cristianismo, verá que até um terço do livro de Atos vários personagens se alternam em importância no seio cristão, entre eles, Pedro, Filipe, Estevão, mas dois terço do livro se dedica a conta as proezas do apóstlo Paulo. Se fosse para colocar na posição de papa, com certeza o apóstolo seria Paulo porque ele centraliza as atenções no livro de Atos e depois boa parte dos livros do Novo Testamento foram escritos por Paulo. Pedro escreveu somente duas epístolas. A criação do papado foi uma forma de uma elite criar um cargo para centralizar o poder sobre os cristãos. Estudando antropologia, veremos que sempre se formam autocratas nas sociedades para tentar manter um grupo coeso, só que no cristianismo o que faz a liga entre os cristãos é o próprio Cristo.
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.....
1984 DE GEORGE ORWELL ILUSTRADO E COMENTADO
Eu comecei a ter vida intelectual em 1985, vejam que coincidência, um ano após o título deste livro, e neste ano de 1985 me converti a Cristo e passei a estudar o comunismo e como os cristãos na União Soviética estavam sofrendo. Acompanhava tudo através de dois periódicos cristãos chamados: Missão Portas Abertas e “A voz dos mártires.” Neste contexto eu e o Eguinaldo Helio de Souza, que éramos novos convertidos tomamos conhecimento das obras de George Orwell, como a Revolução dos Bichos e este livro chamado “1984”. Ao longo dos últimos anos eu assino muitas obras como DIREITA CONSERVADORA CRISTÃ e Eguinaldo Helio se tornou um conferencista e escritor reconhecido em todo território nacional por expor os perigos do Marxismo Cultural. Naquela época de 1985-88 eu tinha entre 15 a 17 anos e agora tenho 54 anos e o que aprendi lendo este livro naquela época se tornou tão enraizado em mim que sempre oriento as pessoas do meu círculo de amizade ou grupos de whatsapp que para entender política a primeira coisa que a pessoa precisa fazer é ler estas duas obras de George Orwell. O comunismo, o socialismo e toda forma de tirania e dominação do Estado sobre o cidadão deve ser rejeitado desde cedo pelo cidadão que tem consciência política. Só lembrando que em 2011 foi criado no Brasil a Comissão da Verdade, para reescrever a história do período do terrorismo comunista no Brasil e ao concluir os estudos, a “Comissão da Verdade” colocou os heróis como vilões e os vilões como heróis.
MUSEU EGÍPCIO DO CAIRO [MUSEOLOGIA]
Resguardada as devidas proporções, a minha felicidade em entrar no Museu do Cairo só percebeu em ansiedade a de Jean-François Champollion, o decifrador dos hieróglifos. Desde os meus 15 anos que estudo a Bíblia e consequentemente acabamos por estudar também a civilização egípcia, uma vez que o surgimento da nação de Israel tem relação com a imigração dos patriarcas Abraão, Isaque, Jacó e José ao Egito. Depois temos a história do Êxodo com Moisés e quando pensamos que o Egito não tem mais relação com a Bíblia, ai surge o Novo Testamento e Jesus e sua família foge de Belém para o Egito até Herodes morrer, uma vez que perseguiu e queria matar o ainda menino Jesus. No museu Egípcio do Cairo eu pude saborear as obras de arte, artefatos, sarcófagos, múmias e todo esplendor dos faraós como Tutancâmon. Ao chegar na porta do Museu eu fiquei arrepiado, cheguei mesmo a gravar um vídeo na hora e até printei este momento único. Foi um arrepio de emoção, estou com 54 anos e foram quase 40 anos lendo e estudando sobre a antiga civilização do Egito e ao chegar aqui no museu do Cairo, eu concretizei um sonho da adolescência e que esperei uma vida inteira por este momento. Neste livro vou pincelar informações e mostrar fotos que tirei no museu sempre posando do lado destas peças que por tantos anos só conhecia por fotos e vídeos. Recomendo que antes de visitar o Museu leia este livro par você já ir com noções do que verá lá.
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Conteúdo recomendado aos cristãos e cristãs do Brasil e do mundo. Material publicado gratuitamente. Desejo muitas luzes e bênçãos para todos. Devemos sempre ser caridosos com os nossos semelhantes.
DIDASCALIA APOSTOLORUM [ HISTÓRIA DO CRISTIANISMO]
Este livro é uma obra antiguíssima, datado de aproximadamente o ano 300 dC. E provavelmente escrito na Síria onde o cristianismo crescia de forma pujante nos primeiros séculos da Era Cristã. O livro também é uma obra pseudo-epígrafa porque tem a pretensão de ter sido escrita pelos apóstolos para orientar a igreja na sua administração. Todavia é um livro que tem grande valor histórico porque revela como era a igreja nos primeiros séculos. Vemos que algumas coisas são bem enfática naqueles dias como o fato que só havia dois cargos na igreja [bispo ou presbítero e diácono], que uma boa parte do dinheiro coletado na igreja era usado para sustentar as viúvas e se pagava salário para os dirigentes das igrejas. Havia grupos dissidentes com enfoque na guarda da Lei de Moisés. Outra coisa que vamos percebendo ao ler esta obra era a preocupação dos cristãos em viverem uma vida santa e não havia tanta preocupação com a teologia. Ainda que vemos conceitos teológicos claros como a triunidade de Deus e o inferno eterno para os condenados. Este livro Didascalia não deve ser confundido com o DIDAQUÊ, este último é a mais antiga literatura cristã, sendo datado do ano 100 dC e o Didascalia é do ano 300. O Didascalia contem muito mais conteúdo do que o Diddaquê. Mas ambos seguem o mesmo princípio de ideias. As viúvas são tratadas no Didascalia quase como um cargo eclesiástico. Vemos em Atos 6 que o cargo de diácono foi criado para cuidar das viúvas. O cuidado social da igreja primitiva aos seus membros era patente.
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EBD – Escola Bíblica Dominical
Lições Bíblicas Adultos 2° trimestre 2024 CPAD
REVISTA: A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA: O Caminho da Salvação, Santidade e Perseverança para Chegar ao Céu
Comentarista: Pr. Osiel Gomes
Apresentação: Missionário Celso Napoleon
Renovados na Graça
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DIDASCALIA APOSTOLORUM [ HISTÓRIA DO CRISTIANISMO]
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Orientações de Normas no ESDE 2012.1
- 1. ORIENTAÇÕES NORMATIVAS AOS PARTICIPANTES DO ESDE 2012.1 1 - Início das aulas: 04 de fevereiro de 2012. 9 - Será considerado desistente o participante que não comparecer a quatro aulas 2 - Encerramento do semestre: 07 de julho de 2012. consecutivas. 3 - Período de realização das aulas: sábados, das: 19:00 às 21:00. 10 - É importante a sua participação na primeira atividade do dia, pois a harmonia 4 - Local de funcionamento do curso: Federação Espírita do Rio Grande do Norte dos pensamentos condiciona a paz e o progresso de todos. Rua Rodrigues Alves, 779 - Tirol - Natal / RN, Telefax: (84) 3211-8518. 11 - É importante a sua participação na ultima atividade do dia para conclusão dos 5 - Número de aulas do período: 21 estudos ministrados. 6 - As atividades se iniciam, impreterivelmente às 19h00 horas e o portão é 12 - No caso de desistência comunicar ao coordenador e a secretaria. fechado às 19h15min. 13 - Preencher a ficha com letra legível sem abreviaturas. 7 - As faltas por quatro vezes seguidas ou sete alternadas durante o semestre, 14 - Não deixar de preencher todos os campos da ficha de cadastro, caso não constituir-se-á em impedimento para que o participante seja matriculado no queira responder algum campo, passar um traço. Programa subsequente. 8 - Para garantir a sua vaga no ESDE do semestre seguinte, é necessário que o participante demonstre, no final deste semestre, o seu interesse em continuar No curso.