Nepre
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O NEPRE trabalha com atividades de prevenção envolvendo alunos e professores de uma escola. O projeto tem obtido resultados positivos, com os alunos demonstrando aceitação e mudanças de comportamento. A equipe coordenadora do NEPRE é composta por uma diretora, orientadora e sete alunas.
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Inclusão
A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular requer estratégias diversificadas e inovadoras do professor e adaptações do currículo e recursos de acordo com cada perturbação, para que esses alunos possam ter sucesso no processo de ensino.
Eventos 2013
Las principales celebraciones y eventos escolares mencionados en el documento incluyen el Día de la Madre, las fiestas juninas, los festivales de danza, los desfiles cívicos, el Día del Niño, las ferias de ciencias y los juegos estudiantiles.
Apresentação de professores
Este documento lista os nomes e cargos de membros da equipe de uma escola, incluindo o diretor, professores, orientadores, cozinheiras e funcionários.
Nepre 2012
Este documento apresenta as diretrizes para a implementação do Núcleo de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola (NEPRE) em Santa Catarina. O NEPRE tem como objetivos fomentar ações de prevenção, educação e atendimento às vítimas de violência no contexto escolar, articulando esforços entre a escola e rede de proteção e atendimento à criança e ao adolescente.
HENRIQUE MIDON
The document announces that the Henrique Midon school is now on Twitter and Blogspot, providing their Twitter handle @HMIDON and Blogspot URL http://hmidon.blogspot.com for people to follow and visit their social media pages. The school encourages people to follow and engage with them on these new online platforms.
Trabalho
A alquimia é uma antiga prática que combina elementos de química, filosofia e religião, tendo como objetivos principais a transmutação de metais em ouro, a criação da pedra filosofal e da elixir da longa vida. Embora tenha influenciado o desenvolvimento da química moderna, a alquimia estava mais ligada à religião do que à ciência experimental.
Conhecimento geral das diversas lutas
O documento discute a origem e evolução de diversas lutas e artes marciais ao redor do mundo. Ele explica que as lutas se distanciaram de suas finalidades iniciais de autodefesa e passaram a ser usadas como forma de estimular aspectos cognitivos, sociais e motores das pessoas. Também fornece exemplos de lutas de diferentes países como Tailândia, Coreia, Japão, China, Itália, Rússia, entre outros.
Diet x light
Os produtos diet e light estão presentes em mais de 35% dos lares brasileiros. Produtos diet contêm ausência ou quantidades reduzidas de nutrientes como carboidratos ou açúcar, enquanto light precisam reduzir em 25% o valor calórico ou de nutrientes como gordura em comparação aos tradicionais. A regulamentação destes produtos é feita pela Anvisa e Mapa.
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O q vc acha dessas práticas
O documento discute práticas pedagógicas em escolas brasileiras, incluindo avaliação baseada no envolvimento do aluno, planos individuais de intervenção para cada aluno, e mudanças progressivas na avaliação com foco no potencial do aluno.
Texto de apresentação do PIP EF
O PIP tem como meta garantir que todas as crianças saibam ler e escrever até os oito anos de idade. O programa fornece apoio pedagógico às escolas por meio de equipes central e regionais para melhorar o desempenho dos alunos e assegurar seu sucesso escolar, identificando dificuldades e propondo intervenções adequadas.
Apostila ed infantil
Este documento fornece um resumo dos principais tópicos abordados no volume 1 do livro "Educação Infantil: Princípios e Fundamentos", incluindo: 1) Uma introdução sobre psicologia do desenvolvimento e o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida; 2) Comportamentos de bebês em situações de separação e reencontro com os pais; 3) A construção da consciência moral na infância e adolescência; 4) Atitudes de adolescentes frente à delinqüência. O documento também apresenta uma lista de
Visita da escola Maria Diva
O documento descreve a visita de alunos da escola E.M.E.F Maria Diva Franco de Oliveira à escola E.E "Prof. Fernando Ricardo G. Paolini" em 24 de novembro de 2011, incluindo a boas-vindas da diretora Ione, apresentações de projetos e professores, e uma mensagem de despedida convidando os alunos a se matricularem na escola no ano seguinte.
Depoimento da E.M. Joubert de Carvalho sobre o PDE-Escola
1) A escola adquiriu novos materiais didáticos que tornaram as aulas mais dinâmicas e os alunos mais participativos.
2) Os novos materiais permitiram que os professores desenvolvessem trabalhos diferenciados apesar das dificuldades no sistema educacional brasileiro.
3) Os alunos melhoraram seu desempenho com o uso dos novos materiais que facilitaram a aprendizagem de forma lúdica.
Depoimento da E.M. Joubert de Carvalho sobre o PDE-Escola
1) A escola adquiriu novos materiais didáticos que tornaram as aulas mais dinâmicas e os alunos mais participativos.
2) Os novos materiais permitiram que os professores desenvolvessem trabalhos diferenciados apesar das dificuldades do sistema educacional brasileiro.
3) Os pais notaram uma melhora no aprendizado e no interesse dos filhos com o uso de jogos e livros diversos fornecidos pelo programa.
CONTRIBUINDO COM UM SORRISO SAUDÁVEL
O documento descreve o projeto de escovação dental implementado na EMEI Charles Chaplin. Inicialmente, a escovação era feita de forma inadequada sem orientações. Em 2008, o projeto foi redesenhado e, em 2009, as professoras receberam treinamento. Em 2010, o projeto foi iniciado com escovação diária orientada pelas professoras em pequenos grupos. Atualmente, as crianças aprenderam os passos corretos e estão escovando os dentes de forma tranquila e contentes.
Guia de Carreira Docente - Evolução Funcional
O Centro Educacional da Penha surgiu em 2004 para fornecer educação a distância em parceria com universidades. O centro oferece apoio escolar para ajudar crianças com dificuldades de compreensão e cursos de evolução funcional homologados pela prefeitura de São Paulo para capacitação de professores. Os cursos incluem avaliação escolar, currículo flexível, gestão pedagógica, interdisciplinaridade e educação especial.
Transformando a educação
O documento descreve um projeto para transformar a educação brasileira inspirado em modelos de escolas de Portugal e Japão. O projeto propõe quatro etapas: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ensinar, com foco no desenvolvimento da autonomia, cooperação e significado do aprendizado para os alunos. Os resultados iniciais têm sido positivos no comportamento e interesse dos alunos.
Informativo 2019.1 - Escola Estadual Domingos Albuquerque
Este documento resume um boletim informativo da Escola Domingos Albuquerque de janeiro a abril de 2019. Contém informações sobre projetos educacionais realizados na escola como o EnterJovem, oficinas de cultura de paz e excursões a Olinda e Recife. Também relata eventos como a reunião do colegiado de professores, acolhida de novos alunos e simulados preparatórios para avaliações.
INFORMATIVO ESCOLA ESTADUAL HÉLISO S
Este documento fornece um resumo das atividades e eventos realizados na Escola Estadual Domingos Albuquerque entre janeiro e abril de 2019, incluindo o início do projeto EnterJovem, a realização de oficinas sobre cultura de paz e a aprovação de um estudante em uma seleção para estagiário no Ministério Público de Pernambuco.
Plano De IntervençãO PedagóGica 2008
Antes de 1o de julho, a escola se preparou para o Programa de Intervenção Pedagógica, incluindo reuniões com professores e comunicação com pais e alunos. Em 1o de julho, a equipe pedagógica analisou os resultados das avaliações e planejou novas ações. Em 5 de julho, uma reunião com a comunidade escolar validou o programa e incorporou novas ações com base em discussões em grupos. O programa visa melhorar os resultados das avaliações externas e a aprendizagem dos alunos.
Projeto hope crer ser-09052015
[1] O documento descreve um projeto da organização HOPE Worldwide Brasil para desenvolver atividades educativas e de orientação para pais e adolescentes em São Paulo e Campinas, com foco em reforço escolar, escola de pais e prevenção ao uso de drogas. [2] O projeto oferecerá reforço escolar em matemática, português e artes, além de atividades para desenvolvimento de valores. [3] A escola de pais visa fortalecer vínculos familiares por meio de orientação psicológica e
INFORMATIVO ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS ALBUQUERQUE
Este boletim informativo da Escola Domingos Albuquerque descreve diversos eventos realizados na escola entre fevereiro e abril de 2018, incluindo o início das aulas, atividades do grêmio estudantil, palestras sobre educação ambiental e inclusiva, e uma caminhada pela paz.
TRABALHO_EV127_MD1_SA10_ID11528_03102019093149.pdf
Este documento descreve uma oficina realizada na APAE de Oeiras-PI para capacitar profissionais na construção de materiais pedagógicos a partir de materiais recicláveis. A oficina teve como objetivo levar o conhecimento do Atendimento Educacional Especializado para os profissionais e auxiliar na inclusão de alunos com deficiência intelectual. Durante a oficina, foram construídos vários recursos pedagógicos utilizando materiais reciclados para trabalhar habilidades como concentração, coordenação motora e
INFORMATIVO ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS ALBUQUERQUE
Este boletim informativo da Escola Domingos Albuquerque descreve: (1) O início do ano letivo de 2018; (2) O projeto EnterJovem que beneficia 150 estudantes; (3) As comemorações da Páscoa com participação da comunidade escolar. O documento também relata diversas atividades realizadas no período, como palestras, projetos, reuniões e eventos.
Escola Domingos Albuquerque - Informativo 2018.1
Escola Domingos Albuquerque - Informativo 2018.1Governo do Estado de Pernambuco - Secretaria de Educação
Este boletim informativo da Escola Domingos Albuquerque descreve: (1) O início do ano letivo de 2018; (2) O projeto EnterJovem que beneficia 150 estudantes; (3) As comemorações da Páscoa com participação da comunidade escolar.Depoimento da Escola Municipal Professora Niza Marquez Guaritá sobre o PDE-Es...
O documento relata depoimentos de alunos, professores e funcionários da Escola Niza Guaritá sobre as melhorias trazidas pelo Programa PDE-Escola, como reforma de banheiros, novos materiais didáticos e recursos que melhoraram a qualidade do ensino e aprendizagem.
Relatorio de estágio do ensino médio
Este relatório descreve o estágio de observação e regência realizado pela aluna Giselle Martins Coutinho na Escola Estadual Alberto Giovanini entre maio e junho de 2012. O estágio teve duração de 200 horas e foi supervisionado pela professora Marta Santana Machado e coordenadora pedagógica Ana Maria de Araújo Ferreira. O relatório detalha as atividades realizadas, entrevistas conduzidas e objetivos alcançados durante o estágio.
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
O documento fornece orientações para o planejamento pedagógico de uma escola, incluindo discussões sobre o projeto político-pedagógico, avaliações externas, metas institucionais, tipos de planos de ensino, e projetos a serem implementados na escola.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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- 1. PROJETO NEPRE EEB PEDRO PAULO PHILIPPI
- 2. NEPRE O NEPRE (Núcleo de Educação e Prevenção na Escola), trabalha com atividades de prevenção envolvendo alunos e professores. Tem uma equipe de alunos de 6ª a 8ª séries com duas professoras que coordenam as atividades desenvolvidas na escola. Mensalmente esta equipe participa de encontros na gerência de educação com a psicóloga Elózia.
- 3. RESULTADOS No decorrer das atividades desenvolvidas os participantes vem obtendo resultados positivos, pois os alunos tem demonstrado aceitação do projeto e nota-se em muitos deles mudança no comportamento.
- 4. A EQUIPE A equipe coordenadora do NEPRE é composta pela Diretora Eliane, Orientadora Lubélia e pelas alunas Aline, Ana Cristina, Eduarda, Karolin, Nayra, Sabrina e Stefany.
- 5. AGRADECIMENTOS PELO TRABALHO AGRADECIMENTOS As alunas pelo trabalho realizado até então. Parabéns! Vocês fazem a diferença!