1) A médica cuida de um cão e uma melodia é cantada por um cuco.
2) Um macaco pula muito e um pai usa cola.
3) Um pai bebe leite de um copo, um pacote de leite caiu, Paulo viajou de caminhão e uma cama é feita de madeira.
Este documento apresenta um plano de aula sobre animais. O objetivo é mostrar a importância de cuidar dos animais e do meio ambiente para preservar a fauna e flora. A aula inclui falar o nome e imitar animais selvagens e domésticos, ler livros sobre animais, cantar músicas sobre animais, fazer um mural com recortes de animais, e brincadeiras como corrida do sapo e gato mia.
El documento contiene una instrucción para escribir palabras que contengan las sílabas "ca", "que", "qui", "co" y "cu", seguido de una lista con esas sílabas.
El documento proporciona un ejercicio de completar palabras con las sílabas "ca, que, qui, co, cu". Se pide completar 8 palabras con esas sílabas y escribir los nombres resultantes.
Este documento presenta una serie de figuras con letras mayúsculas y números del 21 al 54 debajo de cada una. Las figuras parecen estar relacionadas con consonantes como "D", "F", "B", "V" y "R". También incluye una sopa de letras con la letra "R". El propósito es que los estudiantes identifiquen las figuras y escriban los números correspondientes, así como encontrar palabras ocultas en la sopa de letras.
Este documento es una guía de estudio para el aprendizaje de palabras y conceptos que contienen las sílabas "ca", "co", "cu". Incluye actividades como colorear objetos con esas sílabas, decorar letras, completar frases, buscar palabras en una sopa de letras, y aprender trabalenguas y vocabulario nuevo. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de palabras con esas sílabas.
El documento presenta una serie de ejercicios de ortografía y lectura para niños en edad escolar. Incluye instrucciones para rodear sílabas en palabras dadas, completar sílabas faltantes en palabras, completar oraciones con palabras del recuadro y escribir palabras que contengan determinadas sílabas.
Este documento presenta una guía para enseñar a los estudiantes sobre la letra mayúscula B y la minúscula b. Incluye imágenes de palabras que comienzan con B o b, instrucciones para identificar, colorear y escribir palabras con estas letras, y un ejercicio final para encontrar y colorear todos los objetos con B en la página.
Este documento apresenta um plano de aula sobre animais. O objetivo é mostrar a importância de cuidar dos animais e do meio ambiente para preservar a fauna e flora. A aula inclui falar o nome e imitar animais selvagens e domésticos, ler livros sobre animais, cantar músicas sobre animais, fazer um mural com recortes de animais, e brincadeiras como corrida do sapo e gato mia.
El documento contiene una instrucción para escribir palabras que contengan las sílabas "ca", "que", "qui", "co" y "cu", seguido de una lista con esas sílabas.
El documento proporciona un ejercicio de completar palabras con las sílabas "ca, que, qui, co, cu". Se pide completar 8 palabras con esas sílabas y escribir los nombres resultantes.
Este documento presenta una serie de figuras con letras mayúsculas y números del 21 al 54 debajo de cada una. Las figuras parecen estar relacionadas con consonantes como "D", "F", "B", "V" y "R". También incluye una sopa de letras con la letra "R". El propósito es que los estudiantes identifiquen las figuras y escriban los números correspondientes, así como encontrar palabras ocultas en la sopa de letras.
Este documento es una guía de estudio para el aprendizaje de palabras y conceptos que contienen las sílabas "ca", "co", "cu". Incluye actividades como colorear objetos con esas sílabas, decorar letras, completar frases, buscar palabras en una sopa de letras, y aprender trabalenguas y vocabulario nuevo. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de palabras con esas sílabas.
El documento presenta una serie de ejercicios de ortografía y lectura para niños en edad escolar. Incluye instrucciones para rodear sílabas en palabras dadas, completar sílabas faltantes en palabras, completar oraciones con palabras del recuadro y escribir palabras que contengan determinadas sílabas.
Este documento presenta una guía para enseñar a los estudiantes sobre la letra mayúscula B y la minúscula b. Incluye imágenes de palabras que comienzan con B o b, instrucciones para identificar, colorear y escribir palabras con estas letras, y un ejercicio final para encontrar y colorear todos los objetos con B en la página.
Este documento descreve as características e hábitos das andorinhas, incluindo que se alimentam enquanto voam, migram para África no inverno, constroem ninhos de lama em locais protegidos que reutilizam ano após ano, e os pais cuidam dos ovos e filhotes.
Miguel chegou à escola às 9 horas e saiu às 16 horas, então ele passou 7 horas na escola. Ele foi para casa duas horas depois de sair da escola às 16 horas, então ele chegou em casa às 18 horas. Miguel começou a fazer os trabalhos às 18h30m e acabou às 19h30m, então ele estudou por 1 hora.
A matemática é uma disciplina essencial. Os alunos devem preencher seus nomes e a data no topo da página para identificar o trabalho e garantir o crédito apropriado.
Este documento contém um conjunto de exercícios de português para alunos do 1o ano focados nas letras "m", "ma", "me", "mi", "mo" e "mu". Os exercícios incluem preencher palavras faltantes, juntar sílabas, ordenar frases, associar imagens a palavras e identificar palavras com determinadas letras inicias.
O documento contém uma série de exercícios matemáticos para alunos do 1o ano com instruções para resolver as contas e pintar os números de acordo com uma legenda de cores.
A Carochinha encontra um euro e se acha rica. Ela tenta encontrar um marido, mas rejeita um porco e um cão. Casa-se com um rato chamado João Ratão, mas ele acaba cozido em um caldeirão enquanto buscava o colar da Carochinha. O rei resgata o João Ratão do caldeirão e eles ficam juntos.
Este documento é um teste de português que pede aos alunos para: 1) Copiar exemplos de frases declarativas, interrogativas, imperativas e exclamativas de um manual, revista ou jornal. 2) Lembrar frases ditas por seus pais em casa nos mesmos tipos. 3) Lembram que frases declarativas afirmam informações, interrogativas fazem perguntas, imperativas dão ordens e exclamativas expressam admiração.
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
O documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos, com foco na avaliação do desempenho docente. Governos estão introduzindo medidas avaliativas para garantir padrões de desempenho e competitividade econômica. A pesquisa científica tem demonstrado interesse no desempenho profissional dos professores e na eficiência do ensino. As tendências de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento profissional. Em Portugal, é necessário reorientar práticas de avaliação para promover a eficácia do
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
Este documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos. Governos estão mais interessados na avaliação de desempenho docente para garantir a qualidade do ensino. A pesquisa educacional também mostra um foco crescente na eficácia, desenvolvimento profissional de professores e cultura de avaliação. Modelos de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento profissional. Em Portugal, é necessário tornar a avaliação mais participativa e focada no apoio pedagógico.
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
Este documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos. Governos estão mais interessados na avaliação de desempenho docente para garantir a qualidade do ensino. A pesquisa educacional identificou cinco tendências que refletem este interesse, incluindo medição de desempenho e desenvolvimento profissional contínuo. Modelos de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento. Em Portugal, a avaliação precisa estimular o diálogo e melhorar os resultados dos alunos.
O documento descreve as principais características de diferentes tipos de animais, incluindo onde vivem, como se locomovem e o que comem. Os animais são classificados em mamíferos, peixes, aves, répteis, insetos e anfíbios, e exemplos são fornecidos para cada grupo junto com detalhes sobre sua reprodução, cobertura corporal e habitat.
O documento descreve as características e partes principais das plantas. Explica que as plantas nascem, crescem, se alimentam e se reproduzem antes de morrer, e detalha os estágios da germinação de uma semente. Também distingue entre plantas espontâneas e cultivadas, e lista onde diferentes tipos de plantas podem viver.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
Este documento descreve as características e hábitos das andorinhas, incluindo que se alimentam enquanto voam, migram para África no inverno, constroem ninhos de lama em locais protegidos que reutilizam ano após ano, e os pais cuidam dos ovos e filhotes.
Miguel chegou à escola às 9 horas e saiu às 16 horas, então ele passou 7 horas na escola. Ele foi para casa duas horas depois de sair da escola às 16 horas, então ele chegou em casa às 18 horas. Miguel começou a fazer os trabalhos às 18h30m e acabou às 19h30m, então ele estudou por 1 hora.
A matemática é uma disciplina essencial. Os alunos devem preencher seus nomes e a data no topo da página para identificar o trabalho e garantir o crédito apropriado.
Este documento contém um conjunto de exercícios de português para alunos do 1o ano focados nas letras "m", "ma", "me", "mi", "mo" e "mu". Os exercícios incluem preencher palavras faltantes, juntar sílabas, ordenar frases, associar imagens a palavras e identificar palavras com determinadas letras inicias.
O documento contém uma série de exercícios matemáticos para alunos do 1o ano com instruções para resolver as contas e pintar os números de acordo com uma legenda de cores.
A Carochinha encontra um euro e se acha rica. Ela tenta encontrar um marido, mas rejeita um porco e um cão. Casa-se com um rato chamado João Ratão, mas ele acaba cozido em um caldeirão enquanto buscava o colar da Carochinha. O rei resgata o João Ratão do caldeirão e eles ficam juntos.
Este documento é um teste de português que pede aos alunos para: 1) Copiar exemplos de frases declarativas, interrogativas, imperativas e exclamativas de um manual, revista ou jornal. 2) Lembrar frases ditas por seus pais em casa nos mesmos tipos. 3) Lembram que frases declarativas afirmam informações, interrogativas fazem perguntas, imperativas dão ordens e exclamativas expressam admiração.
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
O documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos, com foco na avaliação do desempenho docente. Governos estão introduzindo medidas avaliativas para garantir padrões de desempenho e competitividade econômica. A pesquisa científica tem demonstrado interesse no desempenho profissional dos professores e na eficiência do ensino. As tendências de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento profissional. Em Portugal, é necessário reorientar práticas de avaliação para promover a eficácia do
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
Este documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos. Governos estão mais interessados na avaliação de desempenho docente para garantir a qualidade do ensino. A pesquisa educacional também mostra um foco crescente na eficácia, desenvolvimento profissional de professores e cultura de avaliação. Modelos de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento profissional. Em Portugal, é necessário tornar a avaliação mais participativa e focada no apoio pedagógico.
Modelos de avaliação dos sistemas educativostejinha
Este documento discute modelos de avaliação de sistemas educativos. Governos estão mais interessados na avaliação de desempenho docente para garantir a qualidade do ensino. A pesquisa educacional identificou cinco tendências que refletem este interesse, incluindo medição de desempenho e desenvolvimento profissional contínuo. Modelos de avaliação equilibram responsabilização e desenvolvimento. Em Portugal, a avaliação precisa estimular o diálogo e melhorar os resultados dos alunos.
O documento descreve as principais características de diferentes tipos de animais, incluindo onde vivem, como se locomovem e o que comem. Os animais são classificados em mamíferos, peixes, aves, répteis, insetos e anfíbios, e exemplos são fornecidos para cada grupo junto com detalhes sobre sua reprodução, cobertura corporal e habitat.
O documento descreve as características e partes principais das plantas. Explica que as plantas nascem, crescem, se alimentam e se reproduzem antes de morrer, e detalha os estágios da germinação de uma semente. Também distingue entre plantas espontâneas e cultivadas, e lista onde diferentes tipos de plantas podem viver.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
1. Ler com muita atenção.
C c –Cc
Ca ca Ca ca A médica cuida do cão .
Cuco pia uma melodia.
Co co Co co
Cu cu Cu cu O macaco pula muito.
Cópia O pai põe cola.
O pai bebe leite de copo.
O pacote de leite caiu . O Paulo ia de camião.
A cama é de pau.
Eu ia na maca.
O camelo bebe leite….