Este documento propõe uma atividade interdisciplinar sobre a Primavera para uma turma do 2o ciclo com alunos com e sem necessidades educativas especiais. A atividade envolve ouvir uma música sobre as estações, discutir as características da Primavera, registrar palavras-chave em Word e criar desenhos no Paint. Os objetivos são promover a sensibilidade artística, comunicação, inclusão e aprendizagem adaptada às necessidades de cada aluno.

1. Módulo 5
Proposta de atividade
“Sentir a Primavera”

2. “Proposta de estratégias
numa turma
com crianças com NEE”
Articulação de saberes/estratégias entre as várias
disciplinas da turma

3. Disciplinas: Educação Especial / Educação
Musical / TIC
Atividade: “ Sentir a Primavera”
Duração: 90 minutos
Participantes: Turma regular com
alunos do 2º Ciclo com e sem
necessidades educativas especiais a
nível cognitivo

4. Objetivos Pedagógicos:
Promover a sensibilidade artística;
Facilitar a comunicação e interação entre todos;
Promover a inclusão de todos os alunos;
Articulação de saberes entre os docentes que
promovem a atividade;
Aquisição de conteúdos relativos às características
da estação do ano;
Adaptar vários ritmos e estilos de aprendizagem;
Estimular a criatividade;
Promover a utilização das TIC no quotidiano;
Dar a conhecer diversas ferramentas TIC qu
incentivem
a aprendizagem.

5. Ação A – Visualização de vídeo/
audição “As quatro estações
(Primavera) – Vivaldi”
http://www.youtube.com/watch?v=3xfA
L9T_g5U

6. Cores Cheiros Sensações/ Emoções
Ação B – Conversa em grupo sobre
as características da Primavera
Ação C - Registo individual em
Word das palavras-chave
relativamente ao que nos transmite
essa estação a nível de:
Ação D– Criação individual de
desenho no Paint sobre o tema

7. Resultado dos desempenho nas
criança com NEE e nos outros
alunos:
-Todos os alunos revelaram interesse nas
atividades;
-Existiu interação entre os docentes, os
alunos NEE e nos restantes;
-Houve espírito de interajuda entre os
alunos e docentes na realização da Ação C (
preenchimento do quadro em Word)

8. Formanda - Isabel Mota