Este documento é um caderno de atividades para o 1o ano de português. Ele contém exercícios sobre grafismos e sobre as letras do alfabeto português, incluindo vogais e consoantes. O caderno está organizado por seções dedicadas a cada fonema/grafema com exercícios de identificação, escrita e leitura.
Este documento apresenta um índice detalhado de consoantes e vogais do português, com exercícios para cada uma. O índice inclui todas as letras do alfabeto português divididas em seções como "A vogal a", "A consoante b", "Ditongos" e mais, com cada uma tendo de 1 a 3 páginas de explicação e atividades. O objetivo é ensinar os sons básicos da língua portuguesa para alunos do 1o ano.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que articula as áreas curriculares da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio através de atividades. Inclui 109 fichas de trabalho destacáveis sobre diversos temas como grafismos, ditongos, números e operações matemáticas.
1) O documento apresenta um curso de jogos e canções para escoteiros com músicas e danças tradicionais.
2) Inclui letras, acordes e partituras de canções como o Hino Nacional Brasileiro, Avançam as Patrulhas e Adeus Vales e Montes.
3) Tem o objetivo de proporcionar bons momentos e facilitar o objetivo comum de construir um mundo melhor por meio da música e da alegria.
Este documento é um álbum de partituras para flauta doce com cifra para acompanhamento de violão e teclado. Contém 76 músicas populares brasileiras e religiosas, além de hinos e marchas. Foi elaborado por Jorge Nobre do Sax para uso de alunos de flauta doce em escolas.
Método de harmonia, formação de acordes e escalas para improvisação. por gil...Gilmar Damião
Olá! Este método contém ótimas referências, e ideias de vários artistas, espero que gostem!
Hoje aprendemos, amanhã ensinamos alguém.
Acredite no seu potencial!
Bom estudo!
O documento é sobre a língua catalã. Ele fornece informações básicas sobre a língua, incluindo seu nome, data e detalhes sobre sua origem e falantes. A língua catalã é falada na Espanha e no sul da França.
Aula 1 de monitoria em lingua portuguesa 1º anosReginauro Ortega
O documento é um plano de aula de português para alunos do 1o ano do ensino médio. Ele inclui exercícios sobre poesia, rima e poema, além de exercícios ortográficos para completar palavras e identificar erros.
Este documento apresenta um curso básico de música com o objetivo de ensinar leitura musical, regência de hinos e técnicas básicas de teclado. O curso é dividido em seções que ensinam conceitos musicais de forma progressiva, começando com a leitura de notas musicais e ritmo e terminando com a execução de hinos a duas ou mais vozes. O documento fornece instruções detalhadas e exercícios para ajudar os alunos a aprender as habilidades musicais necessárias para acompanhar
Este documento apresenta um índice detalhado de consoantes e vogais do português, com exercícios para cada uma. O índice inclui todas as letras do alfabeto português divididas em seções como "A vogal a", "A consoante b", "Ditongos" e mais, com cada uma tendo de 1 a 3 páginas de explicação e atividades. O objetivo é ensinar os sons básicos da língua portuguesa para alunos do 1o ano.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que articula as áreas curriculares da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio através de atividades. Inclui 109 fichas de trabalho destacáveis sobre diversos temas como grafismos, ditongos, números e operações matemáticas.
1) O documento apresenta um curso de jogos e canções para escoteiros com músicas e danças tradicionais.
2) Inclui letras, acordes e partituras de canções como o Hino Nacional Brasileiro, Avançam as Patrulhas e Adeus Vales e Montes.
3) Tem o objetivo de proporcionar bons momentos e facilitar o objetivo comum de construir um mundo melhor por meio da música e da alegria.
Este documento é um álbum de partituras para flauta doce com cifra para acompanhamento de violão e teclado. Contém 76 músicas populares brasileiras e religiosas, além de hinos e marchas. Foi elaborado por Jorge Nobre do Sax para uso de alunos de flauta doce em escolas.
Método de harmonia, formação de acordes e escalas para improvisação. por gil...Gilmar Damião
Olá! Este método contém ótimas referências, e ideias de vários artistas, espero que gostem!
Hoje aprendemos, amanhã ensinamos alguém.
Acredite no seu potencial!
Bom estudo!
O documento é sobre a língua catalã. Ele fornece informações básicas sobre a língua, incluindo seu nome, data e detalhes sobre sua origem e falantes. A língua catalã é falada na Espanha e no sul da França.
Aula 1 de monitoria em lingua portuguesa 1º anosReginauro Ortega
O documento é um plano de aula de português para alunos do 1o ano do ensino médio. Ele inclui exercícios sobre poesia, rima e poema, além de exercícios ortográficos para completar palavras e identificar erros.
Este documento apresenta um curso básico de música com o objetivo de ensinar leitura musical, regência de hinos e técnicas básicas de teclado. O curso é dividido em seções que ensinam conceitos musicais de forma progressiva, começando com a leitura de notas musicais e ritmo e terminando com a execução de hinos a duas ou mais vozes. O documento fornece instruções detalhadas e exercícios para ajudar os alunos a aprender as habilidades musicais necessárias para acompanhar
Este documento fornece tablaturas para viola caipira de algumas das melhores músicas sertanejas. Inclui tablaturas para 30 músicas populares, como "A Casa", "A Mão do Tempo" e outras. Espera-se que este material ajude os aprendizes a tocar viola caipira e desfrutar da música sertaneja.
O documento apresenta um método para clarinete com aplicação ao hinário. Ele descreve a história do clarinete desde a charamela, seu desenvolvimento e partes. O método ensina a digitacao básica e exercícios progressivos em diferentes módulos, abordando conceitos como articulação, acidentes, compassos e registros.
Este documento apresenta trechos de uma entrevista de Guido Bilharinho sobre a revista literária Dimensão que ele editava. Em resumo, Bilharinho editava a revista para dar visibilidade à poesia brasileira contemporânea e colocar o trabalho dos poetas em circulação, permitindo que suas obras fossem lidas por um público mais amplo. Ele também buscava dar ênfase à poesia produzida fora dos grandes centros do eixo Rio-São Paulo.
Limite (1930), de Mário Peixoto, é considerada uma obra-prima do cinema brasileiro por sua perfeição artística e estética, ainda mais notável dada a juventude do diretor e o atraso do cinema no Brasil na época. Apesar de refletir influências vanguardistas europeias, o filme constrói a arte pura de forma original através do uso sutil da imagem em movimento para contar três histórias simultaneamente, sem senões ou elementos estranhos à especificidade cinematográfica. Sua concepção demon
1) O documento é o livro de textos de um aluno da 3a série do ensino fundamental no estado de São Paulo, Brasil. 2) Contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas e histórias infantis. 3) Tem o objetivo de ajudar os alunos a aprenderem a ler de forma divertida e emocionante.
Este documento é o livro de textos do aluno e contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas e histórias infantis para ajudar as crianças a aprenderem a ler de forma lúdica e prazerosa.
O documento apresenta uma lista de preços de ferramentas elétricas da marca SKIL para janeiro de 2013, incluindo furadeiras de impacto, ferramentas a bateria, marretas, lixadeiras, plainas, serras e acessórios, com especificações técnicas e códigos de barras de cada produto.
Este boletim apresenta:
1) Uma edição de aniversário de uma revista sobre atividade física e saúde
2) Informações sobre uma jornada científica sobre atividade física e saúde que ocorrerá em Brasília
3) Vários artigos sobre temas relacionados a atividade física, saúde e bem-estar
O documento apresenta um resumo da história musical A Bela e a Fera. A narrativa introduz a história de um príncipe egoísta que é transformado em uma fera por uma feiticeira como castigo por sua falta de compaixão. A fera só poderá se transformar de volta se aprender a amar outra pessoa que o ame em troca. A história também apresenta a personagem Bela, que vive na aldeia lendo livros e é vista como estranha pelos outros aldeões.
El documento presenta un método de guitarra que incluye instrucciones para la posición de las manos, ejercicios para las notas naturales en diferentes cuerdas, notas alteradas, y una colección de piezas musicales progresivas utilizando las notas estudiadas. Divide el método en dos fases, la primera cubriendo las notas fundamentales y la segunda introduciendo otras posiciones en el mástil y signos de alteración.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto revolucionário que combina hardware, software e serviços em nuvem. O dispositivo é pequeno, portátil e oferece conectividade sem fio para acessar aplicativos e armazenamento na nuvem. A empresa espera que o novo produto impulsione o crescimento e a liderança no mercado de dispositivos conectados.
O documento apresenta uma lista de 28 palavras relacionadas ao tema da escrita. A lista inclui palavras como "menina", "sapato" e "casa" e fornece rimas para cada uma delas.
Este documento presenta la segunda etapa del método de lectoescritura abcdespañol para primer grado en El Salvador. Explica que en esta etapa se trabajará con sílabas inversas y compuestas utilizando plantillas-problemas desde la 6 hasta la 10. Describe los objetivos y contenidos de cada lección así como la metodología sugerida para implementar con éxito el método, el cual busca completar el proceso de lectoescritura de una manera lúdica y participativa.
O documento descreve um caderno de ditados para crianças dos 6 aos 8 anos, com exercícios ortográficos focados nas principais dificuldades de escrita. Contém fichas com regras e exercícios diversificados, textos para ditado organizados por regra e páginas para escrever os ditados.
O documento apresenta instruções para atividades de alfabetização utilizando letras, sílabas e palavras em português. As atividades incluem descobrir letras, completar grafismos, formar palavras com sílabas e preencher frases.
El documento instruye a un niño a repasar, pintar y copiar las palabras que comienzan con "cra, cre, cri, cro, cru", rodeándolas y pintándolas. Proporciona un ejemplo de oración formada con esas palabras: "Cristina recreo cromo".
O documento descreve o processo de germinação de sementes. Quando as condições ambientais são favoráveis, os meristemas apicais começam a crescer e formam primeiro a radícula e depois o caule e as primeiras folhas, marcando o início do crescimento da nova planta. A germinação termina quando as primeiras folhas nascem ou quando é formada a plântula, consistindo da radícula e do caule.
Este documento apresenta exercícios de português para o 1o ano do ensino fundamental, focados em consolidação da leitura e escrita. Os exercícios abordam temas como sons das letras, formação de palavras, compreensão de textos e preenchimento de crucigramas.
Este documento apresenta o projeto de um livro de apoio ao Método das 28 Palavras para o 1o ano de ensino básico. O livro baseia-se em palavras concretas e diversos exercícios para despertar o interesse da criança pela leitura e escrita. As 28 palavras são apresentadas e decompostas em sílabas para formação de frases.
1. O documento apresenta uma lista de palavras em português ordenadas por letras iniciais.
2. As palavras estão agrupadas por consoantes iniciais, com vogais intermediárias.
3. A lista fornece um resumo conciso de palavras da língua portuguesa ordenadas alfabeticamente por letras iniciais.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que visa promover laços afetivos entre alunos e aprendizagens significativas através de atividades nas áreas da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio organizadas em torno de nove unidades temáticas. O projeto inclui manuais e 109 fichas de trabalho destacáveis para diferentes objetivos, com ícones associados a instruções de trabalho para ajudar as crianças.
Este documento presenta palabras que contienen las combinaciones de letras "fl" y "fr" con el propósito de diferenciarlas y reforzar su pronunciación. Proporciona oraciones, imágenes y actividades de relacionar y completar para que el lector practique reconocer y usar correctamente estas combinaciones.
Este documento fornece tablaturas para viola caipira de algumas das melhores músicas sertanejas. Inclui tablaturas para 30 músicas populares, como "A Casa", "A Mão do Tempo" e outras. Espera-se que este material ajude os aprendizes a tocar viola caipira e desfrutar da música sertaneja.
O documento apresenta um método para clarinete com aplicação ao hinário. Ele descreve a história do clarinete desde a charamela, seu desenvolvimento e partes. O método ensina a digitacao básica e exercícios progressivos em diferentes módulos, abordando conceitos como articulação, acidentes, compassos e registros.
Este documento apresenta trechos de uma entrevista de Guido Bilharinho sobre a revista literária Dimensão que ele editava. Em resumo, Bilharinho editava a revista para dar visibilidade à poesia brasileira contemporânea e colocar o trabalho dos poetas em circulação, permitindo que suas obras fossem lidas por um público mais amplo. Ele também buscava dar ênfase à poesia produzida fora dos grandes centros do eixo Rio-São Paulo.
Limite (1930), de Mário Peixoto, é considerada uma obra-prima do cinema brasileiro por sua perfeição artística e estética, ainda mais notável dada a juventude do diretor e o atraso do cinema no Brasil na época. Apesar de refletir influências vanguardistas europeias, o filme constrói a arte pura de forma original através do uso sutil da imagem em movimento para contar três histórias simultaneamente, sem senões ou elementos estranhos à especificidade cinematográfica. Sua concepção demon
1) O documento é o livro de textos de um aluno da 3a série do ensino fundamental no estado de São Paulo, Brasil. 2) Contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas e histórias infantis. 3) Tem o objetivo de ajudar os alunos a aprenderem a ler de forma divertida e emocionante.
Este documento é o livro de textos do aluno e contém vários tipos de textos como parlendas, trava-línguas, adivinhas, cantigas, canções, poemas, quadrinhas e histórias infantis para ajudar as crianças a aprenderem a ler de forma lúdica e prazerosa.
O documento apresenta uma lista de preços de ferramentas elétricas da marca SKIL para janeiro de 2013, incluindo furadeiras de impacto, ferramentas a bateria, marretas, lixadeiras, plainas, serras e acessórios, com especificações técnicas e códigos de barras de cada produto.
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1) Uma edição de aniversário de uma revista sobre atividade física e saúde
2) Informações sobre uma jornada científica sobre atividade física e saúde que ocorrerá em Brasília
3) Vários artigos sobre temas relacionados a atividade física, saúde e bem-estar
O documento apresenta um resumo da história musical A Bela e a Fera. A narrativa introduz a história de um príncipe egoísta que é transformado em uma fera por uma feiticeira como castigo por sua falta de compaixão. A fera só poderá se transformar de volta se aprender a amar outra pessoa que o ame em troca. A história também apresenta a personagem Bela, que vive na aldeia lendo livros e é vista como estranha pelos outros aldeões.
El documento presenta un método de guitarra que incluye instrucciones para la posición de las manos, ejercicios para las notas naturales en diferentes cuerdas, notas alteradas, y una colección de piezas musicales progresivas utilizando las notas estudiadas. Divide el método en dos fases, la primera cubriendo las notas fundamentales y la segunda introduciendo otras posiciones en el mástil y signos de alteración.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto revolucionário que combina hardware, software e serviços em nuvem. O dispositivo é pequeno, portátil e oferece conectividade sem fio para acessar aplicativos e armazenamento na nuvem. A empresa espera que o novo produto impulsione o crescimento e a liderança no mercado de dispositivos conectados.
O documento apresenta uma lista de 28 palavras relacionadas ao tema da escrita. A lista inclui palavras como "menina", "sapato" e "casa" e fornece rimas para cada uma delas.
Este documento presenta la segunda etapa del método de lectoescritura abcdespañol para primer grado en El Salvador. Explica que en esta etapa se trabajará con sílabas inversas y compuestas utilizando plantillas-problemas desde la 6 hasta la 10. Describe los objetivos y contenidos de cada lección así como la metodología sugerida para implementar con éxito el método, el cual busca completar el proceso de lectoescritura de una manera lúdica y participativa.
O documento descreve um caderno de ditados para crianças dos 6 aos 8 anos, com exercícios ortográficos focados nas principais dificuldades de escrita. Contém fichas com regras e exercícios diversificados, textos para ditado organizados por regra e páginas para escrever os ditados.
O documento apresenta instruções para atividades de alfabetização utilizando letras, sílabas e palavras em português. As atividades incluem descobrir letras, completar grafismos, formar palavras com sílabas e preencher frases.
El documento instruye a un niño a repasar, pintar y copiar las palabras que comienzan con "cra, cre, cri, cro, cru", rodeándolas y pintándolas. Proporciona un ejemplo de oración formada con esas palabras: "Cristina recreo cromo".
O documento descreve o processo de germinação de sementes. Quando as condições ambientais são favoráveis, os meristemas apicais começam a crescer e formam primeiro a radícula e depois o caule e as primeiras folhas, marcando o início do crescimento da nova planta. A germinação termina quando as primeiras folhas nascem ou quando é formada a plântula, consistindo da radícula e do caule.
Este documento apresenta exercícios de português para o 1o ano do ensino fundamental, focados em consolidação da leitura e escrita. Os exercícios abordam temas como sons das letras, formação de palavras, compreensão de textos e preenchimento de crucigramas.
Este documento apresenta o projeto de um livro de apoio ao Método das 28 Palavras para o 1o ano de ensino básico. O livro baseia-se em palavras concretas e diversos exercícios para despertar o interesse da criança pela leitura e escrita. As 28 palavras são apresentadas e decompostas em sílabas para formação de frases.
1. O documento apresenta uma lista de palavras em português ordenadas por letras iniciais.
2. As palavras estão agrupadas por consoantes iniciais, com vogais intermediárias.
3. A lista fornece um resumo conciso de palavras da língua portuguesa ordenadas alfabeticamente por letras iniciais.
O documento apresenta um projeto educativo para o 1o ciclo do ensino básico chamado "Os Amiguinhos" que visa promover laços afetivos entre alunos e aprendizagens significativas através de atividades nas áreas da Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio organizadas em torno de nove unidades temáticas. O projeto inclui manuais e 109 fichas de trabalho destacáveis para diferentes objetivos, com ícones associados a instruções de trabalho para ajudar as crianças.
Este documento presenta palabras que contienen las combinaciones de letras "fl" y "fr" con el propósito de diferenciarlas y reforzar su pronunciación. Proporciona oraciones, imágenes y actividades de relacionar y completar para que el lector practique reconocer y usar correctamente estas combinaciones.
O texto descreve que na escola do autor havia dois pinheiros que não davam pinhas nem pinhões. Eram pinheiros de nome que usavam boinas ou bonés na cabeça. Embora fossem pequenos, serviam para as crianças brincarem às escondidas, chamando um ao outro.
Web design involves creating innovative and technical web page designs for websites. Website development helps businesses advertise and promote products through a company website, which allows for faster growth. Search engine optimization has two approaches - regarding search engines as adversaries to be conquered, or as partners in online marketing efforts. ITinfoCube is an organization in Gurgoan, India that provides various web solutions and services like internet marketing through experienced professionals using latest tools and technology.
SilkRoadGanj International TransportationCompany is a leading freight forwarding company located in Mashhad, Iran that has over 20 years of experience in international land and rail transportation across CIS countries and elsewhere. The company aims to be a full-service logistics provider and maintains offices and agencies in various cities to offer services like overland trucking, railway cargo, sea freight forwarding, customs clearance, and international cargo insurance. As a company located in northeast Iran, SilkRoadGanj can provide transportation services to countries like Afghanistan, Armenia, Azerbaijan, Kazakhstan, and others.
This presentation discusses the growing importance and opportunities of mobile technology, especially for recruiting. It covers various mobile channels like text messaging, mobile web, mobile search, and mobile apps. It debunks myths about mobile and shares facts about adoption rates. The presentation also profiles different mobile technology companies and tools that can help with tasks like sourcing candidates, recruiting talent, managing information, and being found on mobile.
Salzburger Cityjump - first edition in 2013athletics gmbh
The first Salzburger Cityjump in the old town of Salzburg is a pole vault challenge in one of the most beautiful areas around the world. An emotional and dynamic athletics event with over 4.000 spectators in an picturesquely setting. Thank you SALZBURG for this unforgettable event.
1. O documento é um caderno de atividades sobre a língua portuguesa para o 1o ano.
2. O caderno contém exercícios para reconhecer e escrever vogais, consoantes e grupos de letras como ditongos.
3. Os exercícios estão organizados por temas como vogais, consoantes, ditongos e suas combinações.
Este documento apresenta um caderno de atividades para o 1o ano de língua portuguesa. Inclui exercícios sobre grafismos, vogais, consoantes e ditongos, com o objetivo de ensinar os sons básicos da língua portuguesa.
Este documento apresenta um caderno de atividades para o 1o ano de língua portuguesa. Inclui exercícios para o reconhecimento e aprendizagem de vogais, consoantes e ditongos através de atividades de traçados, circundar letras, completar palavras e associar imagens a frases. O caderno está organizado por unidades temáticas de vogais, consoantes e ditongos com exercícios e revisões no final de cada unidade.
Este documento apresenta um caderno de atividades para o 1o ano de língua portuguesa. Inclui exercícios para reconhecimento e aprendizagem de vogais, consoantes e ditongos, com instruções passo a passo e ilustrações. As atividades estão organizadas por tema e incluem reconhecimento, associação de letras a imagens e preenchimento de palavras. Há também seções de revisão que misturam diferentes conceitos trabalhados.
Este documento apresenta um caderno de atividades para o 1o ano de língua portuguesa. Inclui exercícios sobre grafismos, vogais, consoantes e ditongos, com instruções para completar traçados, circundar letras e palavras, e formar sílabas. O objetivo é ajudar os alunos a aprender os sons básicos da língua portuguesa através da prática.
Este manual apresenta experimentos práticos de ciências para alunos do ensino fundamental, organizados em duas partes. A primeira parte contém experimentos sobre ar e água para alunos da 1a a 4a série. A segunda parte apresenta experimentos adicionais sobre esses e outros temas para alunos da 5a à 8a série. O objetivo é despertar o interesse científico dos alunos e futuros pesquisadores.
Este documento apresenta a história de como exercícios físicos personalizados transformaram a vida de uma família. O Sr. João Batista procurou um personal trainer para melhorar sua qualidade de vida e acabou incluindo sua esposa Dona Áurea, de 91 anos, que à época estava se recuperando de uma fratura no fêmur. Os exercícios fizeram com que Dona Áurea recuperasse a mobilidade perdida e não precisasse mais de cadeira de rodas ou andador.
Este documento apresenta a história de como exercícios físicos personalizados transformaram a vida de uma família. O Sr. João Batista procurou um personal trainer para melhorar sua qualidade de vida e acabou incluindo sua esposa Dona Áurea, de 91 anos, que sofria com mobilidade reduzida devido a fraturas. Os exercícios realizados em casa ajudaram Dona Áurea a recuperar a capacidade de andar sem ajuda de bengala ou cadeira de rodas.
Este documento apresenta a história de como exercícios físicos personalizados transformaram a vida de uma família. O Sr. João Batista procurou um personal trainer para melhorar sua qualidade de vida e acabou incluindo sua esposa Dona Áurea, de 91 anos, que à época estava se recuperando de uma fratura no fêmur. Os exercícios fizeram com que Dona Áurea recuperasse a mobilidade perdida e hoje ela consegue andar e se cuidar sozinha, sem precisar mais de cadeira de rodas ou
Este documento é a 42a edição da revista Posiatividade de agosto de 2012. Contém artigos sobre como adotar um estilo de vida saudável através de exercícios físicos e alimentação equilibrada, além de dicas sobre como aproveitar as delícias culinárias de Brasília. A revista também traz colunistas regulares que escrevem sobre temas como viagens, moda, culinária e esportes.
O documento apresenta uma edição de novembro de 2011 de uma revista chamada "posiAtividade". Ele inclui artigos sobre mulheres brasileiras que cantam Chico Buarque, álcool e exercício físico, dicas de maquiagem e sobre a população mundial atingir 7 bilhões de pessoas.
Este documento apresenta um caderno de atividades para o 1o ano de língua portuguesa. O caderno contém exercícios sobre grafismos, vogais e consoantes, focando em reconhecimento, escrita e som das letras. Há também exercícios sobre ditongos e combinações de letras. O objetivo é ajudar os alunos a aprenderem os fundamentos da língua portuguesa.
1) O documento discute temas como emagrecimento, shows e eventos na cidade, alimentação positiva e treinamento personalizado.
2) A estória de João Joana fala sobre shows de Sérgio Ricardo, Elba Ramalho e Geraldo Azevedo.
3) Um artigo aborda as microalgas como solução sustentável para capturar dióxido de carbono e melhorar a qualidade do ar.
1) O documento discute diferentes tópicos relacionados à saúde e bem-estar, incluindo emagrecimento, shows e eventos na cidade, uma história sobre João Joana, sustentabilidade e microalgas.
2) A seção "Microalgas, solução do passado que pode salvar o futuro!" explica que as microalgas são eficientes em capturar dióxido de carbono e podem ser usadas para reduzir as emissões de usinas termelétricas.
3) O autor defende que projetos de pesquisa sobre
1) O documento discute diferentes tópicos relacionados à saúde e bem-estar, incluindo emagrecimento, shows e eventos na cidade, uma história sobre João Joana, sustentabilidade e microalgas.
2) A seção "Microalgas, solução do passado que pode salvar o futuro!" explica que as microalgas são eficientes em capturar dióxido de carbono e podem ser usadas para reduzir as emissões de usinas termelétricas.
3) O autor defende que projetos de pesquisa sobre
1) O documento discute temas como emagrecimento, shows e eventos na cidade, uma história de superação e sustentabilidade utilizando microalgas.
2) A seção "Eu no mundo" apresenta como as microalgas ajudaram a limpar a atmosfera primitiva da Terra há bilhões de anos e podem ser usadas hoje para reduzir as emissões de gases do efeito estufa.
3) O artigo "Correndo +" alerta para os riscos da hiponatremia em corredores devido ao consumo excessivo
1) O documento discute diferentes tópicos relacionados à saúde e bem-estar, incluindo emagrecimento, shows e eventos na cidade, uma história sobre João Joana, sustentabilidade e microalgas.
2) A seção "Microalgas, solução do passado que pode salvar o futuro!" explica que as microalgas são eficientes em capturar dióxido de carbono e podem ser usadas para reduzir as emissões de usinas termelétricas.
3) O autor defende que projetos de pesquisa sobre
Jump! La guida pratica per trasferirsi in InghilterraiProspect
Vuoi trasferirti in Inghilterra per il resto della tua vita (o quasi)?
Non sai cosa fare e non sai cosa ti aspetta?
Niente panico. Scarica Jump!, la guida pratica su come trasferirsi in Inghilterra senza farsi male.
Este documento discute:
1) A corrida como um mecanismo importante na evolução humana que levou ao desenvolvimento do cérebro e da inteligência;
2) Os benefícios da corrida para a saúde cardiovascular, pressão arterial, composição corporal e força muscular;
3) A importância dos exercícios físicos regulares para prevenir quedas e fraturas em idosos, melhorando a densidade óssea, força muscular e equilíbrio.
Este boletim apresenta:
1) Uma edição de aniversário de uma revista sobre atividade física e saúde
2) Informações sobre uma jornada científica sobre atividade física e saúde que ocorrerá em Brasília
3) Vários artigos sobre temas relacionados a atividade física, saúde e bem-estar
O conto fala sobre um velhinho e uma velhinha que plantaram um nabo gigante em seu jardim. Quando chegou a hora de colher o nabo, ele era tão grande que nem o casal, nem seus animais conseguiam arrancá-lo. Somente quando trouxeram um rato faminto é que conseguiram remover o nabo gigante.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios interativos para crianças aprenderem palavras e conceitos básicos em português. Inclui identificar imagens, completar frases, associar sílabas a palavras, e reconhecer personagens e objetos comuns.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Muitos empregos podem ser automatizados, mas a IA também pode criar novas oportunidades. A UE está trabalhando para garantir que a IA seja desenvolvida e aplicada de forma ética e segura para beneficiar a sociedade e economia.
O conto descreve uma velha e seu marido que plantam legumes em seu jardim, incluindo nabos. Quando chega a hora de colher, eles descobrem que um dos nabos cresceu enormemente. Mesmo com a ajuda de seus animais de estimação e galinhas, eles não conseguem arrancar o nabo gigante. A velha tem uma ideia e pega um rato para ajudar, e com a força combinada de todos eles finalmente arrancam o nabo.
Três irmãos deixam sua casa para correr mundo. O primeiro e o segundo irmão morrem nas mãos de uma velha mágica ao visitarem a Torre da Má Hora. O terceiro irmão consegue derrotar a velha com a ajuda de seu leão e ressuscita os irmãos. Juntos, eles encontram um tesouro e dividem com seu pai pescador.
Esta história conta a jornada de uma castanha chamada Lili e de um ouriço que nasceu no alto de um grande castanheiro. O ouriço era o mais bonito da árvore e se gabava disso, até que um dia forte vento o arremessou ao chão, longe da árvore. A castanha Lili revela estar dentro do ouriço e os dois são levados por uma criança para a escola, onde participam da festa das castanhas.
Este documento descreve 3 atividades experimentais sobre o comportamento de sementes em água. A Atividade 1 investiga o efeito da humidade na germinação de sementes de feijão. A Atividade 2 investiga o efeito da luminosidade. A Atividade 3 compara o tempo de germinação de diferentes espécies de sementes sob as mesmas condições.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
1. Passo a
passo o
LÍNGUA PORTUGUESA
Rosa Godinho e Rui Marques
1.
ano
Caderno de Actividades
2. ÍNDICE
Grafismos ................................................................................................................ 14
A vogal i.................................................................................................................... 17
A vogal u................................................................................................................... 18
A vogal a................................................................................................................... 19
Os ditongos iu, ui, ai, au........................................................................................... 10
A vogal o................................................................................................................... 12
A vogal e................................................................................................................... 13
Os ditongos ou, oi..................................................................................................... 14
Os ditongos ei, eu..................................................................................................... 15
Os ditongos ão, ãe, õe, ã.......................................................................................... 16
REVISÃO ................................................................................................................... 17
A consoante p ........................................................................................................... 20
A consoante t............................................................................................................ 21
A consoante l ............................................................................................................ 22
A consoante d ........................................................................................................... 23
REVISÃO ................................................................................................................... 24
A consoante c ........................................................................................................... 26
A consoante m .......................................................................................................... 27
A consoante v ........................................................................................................... 28
A consoante n ........................................................................................................... 29
REVISÃO ................................................................................................................... 30
A consoante r............................................................................................................ 32
A consoante s ........................................................................................................... 33
A consoante b ........................................................................................................... 34
A consoante g ........................................................................................................... 35
REVISÃO ................................................................................................................... 36
A consoante f............................................................................................................ 38
A consoante j ............................................................................................................ 39
A consoante z ........................................................................................................... 40
A consoante x ........................................................................................................... 41
REVISÃO ................................................................................................................... 42
A consoante h ........................................................................................................... 44
A consoante q ........................................................................................................... 45
REVISÃO ................................................................................................................... 46
2
3. rr (entre vogais) ........................................................................................................ 48
r (entre vogais).......................................................................................................... 49
ar, er, ir, or, ur......................................................................................................... 50
br, cr, dr .................................................................................................................. 51
fr, vr ........................................................................................................................ 52
gr, pr, tr ................................................................................................................... 53
REVISÃO ................................................................................................................... 54
ss (entre vogais) ....................................................................................................... 56
s (entre vogais) ......................................................................................................... 57
as, es, is, os, us ..................................................................................................... 58
az, ez, iz, oz, uz....................................................................................................... 59
REVISÃO ................................................................................................................... 60
al, el, il, ol, ul .......................................................................................................... 62
bl, cl, fl, gl, pl, tl...................................................................................................... 63
am, em, im, om, um ................................................................................................ 64
an, en, in, on, un ..................................................................................................... 65
REVISÃO ................................................................................................................... 66
Valores de x.............................................................................................................. 68
ch ............................................................................................................................ 69
lh ............................................................................................................................. 70
nh ............................................................................................................................ 71
REVISÃO ................................................................................................................... 72
gue, gui ................................................................................................................... 74
ge, gi ....................................................................................................................... 75
REVISÃO ................................................................................................................... 76
ça, ce, ci, ço, çu ...................................................................................................... 78
-ãos, -ões, -ães, -ãs ................................................................................................. 79
REVISÃO ................................................................................................................... 80
3
6. Cobre o percurso do palhaço e descobre para onde ele vai.
6 Grafismos
7. i I
índio
|ı I Isabel
|ı
|ı
I
I
Pinta.
|ı I |ı I i |ı I I
i I I |ı I i |ı I
Circunda todas as letras i nas palavras.
pinguim I∞¬ê§ pato |pintainhØ
$dua§ electricista |ig®ejå Isabel
Itália $gorilå pinto I∞dáliØ
Completa o traçado.
Vogais 7
8. u U
urso
|† U Úrsula
|†
|†
U
U
Liga.
u U i u I
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
U |ı |† I |†
Circunda todas as letras u nas palavras.
|umbigØ |túlipå U∞ranØ |jaulå
D∞ália |uniforμ |proƒÆsso® $suπerμercadØ
Completa com a letra u.
va§ μ $Å rrØ $cang ®
8 Vogais
9. a A
águia
$å A Anita
$å
$å
A
A
Pinta.
$å A A |ı A a A |†
a A a A a $å |† $å
Circunda todas as letras a nas palavras.
$galinhå ¢estudiosØ cuco A∞máliå
Pedro $a‘egriå $camiãØ artista
Completa com a letra a.
´ rvo® $˙e‘ dØ $® tØ μ π
Vogais 9
10. piu,piu
|i† |uı
Rui
|i†
|i†
|uı
|uı
Circunda nas palavras o ditongo iu a azul.
$ruivå $ouvi† |parti† muitØ $sai† R∞uı
Circunda nas palavras o ditongo ui a vermelho.
$cuidadØ $constituı |uiva® muitØ $sorri† $ruivå
Liga as palavras aos ditongos.
fui • • |i† • • dormiu
cuidadoso • • uivou
acudiu • • |uı • • fugiu
Ilustra a frase.
O Rui caiu.
10 Ditongos
12. o O
ovos
$Ø O Olavo
$Ø
$Ø
O
O
Completa as palavras com o.
¬ Ω |π ™ μ lå μ ™å
Circunda todas as letras o nas palavras.
$biscoitØ O÷svaldØ computador $gatØ
rato $canto® buzina |polvØ
$frigoríficØ mesa $a®eiå Olga
Completa o traçado.
12 Vogais
15. ¢eı ¢e†
rei Romeu
¢eı
¢eı
¢e†
¢e†
Circunda a vermelho o ditongo ei.
ceifeira $sapa™eirå A∞ma∂e†
|πe®eirå leite meia
Circunda nas palavras o ditongo eu a azul.
ma∂eirå $røƆ C‰eutå T∞a∂e† vıeirå $‘e†
Liga as palavras aos ditongos.
Galileu • • ¢eı • • nasceu
alcateia • • colmeia
viveu • • ¢e† • • laranjeira
Completa a frase.
É $Ø $®
Ditongos 15
16. $ãØ $˜å $˜øæ $˜å
coração mãe balões rã
$ãØ
$˜å
$˜øæ
$˜å
Circunda de acordo com as cores.
$ãØ $˜å $˜øæ $˜å
$camiãØ $‘e˜øƧ $c˜åe§ $aviãØ
|piãØ $l˜å $rom˜å |p˜åe§
m˜˜å |irm˜a§ $r˜å |irmão§
$capit˜åe§ Guimar˜˜åe§ $cami˜˜øƧ milh˜˜øƧ
Assinala com x os desenhos onde existe o som ão, ãe, õe ou ã.
16 Ditongos
18. REVISÃO
Completa as palavras com ai, au, oi, ou, ão, õe, ãe ou ã.
P J L A
P
S A
P C O M B O
P
P I
P L I M S
P
P S
P T C A
P
L
Assinala eu, ei, iu, ui nas palavras. Pinta as palavras na sopa
de letras.
μeiå R∞oμe† R U I V A
O M E I A
C A I U O
$ruivå $cai† R O M E U
Completa com os ditongos.
É $Ø R∞oμ ¢ $å μeninå $® vå.
O R∞oμ |™eμ |umå μ å.
18
19. Assinala as palavras de acordo com as cores. Pinta o desenho.
¢e† $å |† $aı
$Ø ¢ $o† $ãØ ai
S∞altØ ¢e†
S∞alta§ |t† ão
P÷arå √Æ®
Q∞†eμ mai§ $saltå. eu
ai
N∞ãØ $so† ¢e† ai
N∞ãØ ¢é§ |t†
O $q† mai§ $saltå ão
É $Ø $cangur†.
ai ou ai
ou
19
20. p P
|π P
piza Paulo
|π
|π
P
P
Copia.
pa pe pi po pu
Junta as sílabas e forma palavras.
lo pa pi
Pau pi ão
$lØ
Circunda a palavra certa para cada desenho.
pé pau pá pai
pau pão pão pia
20 Consoantes
21. t T
apito |™ T Tito
|™
|™
T
T
Copia.
to $tØ ti tu te ta
Junta as sílabas e forma palavras.
pe a to
ta tei a
te pi
Escreve as frases.
O tapa o . P
O é teu? P
Consoantes 21
22. l L
livro $‘ L Lília
$‘
$‘
L
L
Copia.
la li lu lo le
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
$lå
Junta as sílabas, forma palavras e escreve-as.
ão a lão
le lu lei
Liga cada imagem à frase correspondente.
O Pateta pula.
•
•
•
•
O Paulo ata os ténis.
•
•
22 Consoantes
23. d D
dado $∂ D Dalila
$∂
$∂
D
D
Copia.
De D£ Di Da
Du Do
Junta as sílabas, forma palavras e escreve-as.
da do li
dá
do de a
Circunda a palavra certa para cada desenho.
dado ditado dia dedo
dedada deitado dói dado
Consoantes 23
24. REVISÃO
Responde.
É o pai? É o loto?
N∞ãØ, ¢´´ $å . , .
É o dedo? É a túlipa?
N∞ãØ, ¢´ $Ø
´ . , .
Completa com a sílaba que falta.
lå |toto tØ $l† |t´† på
Circunda a palavra que não pertence a cada grupo e desenha-a no rectângulo.
$∂edØ $dadØ O∞ı! O∞lá! |patØ $‘eãØ
$lotØ |π´´ L∞uå
Divide cada palavras em sílabas e escreve palavras novas trocando as sílabas.
teia pata tolo lata
|™eı $å
$a™eı
24
25. Liga e reescreve cada frase.
O pato pula e pia.
• •
O pai apitou.
• •
O Tó toma o leite.
• •
$tomå
Lê e liga correctamente.
• A Lili tapa a… •
• •
• O Paulo poupa… •
• Ele apita o… •
• •
• Ele dá a… •
25
27. m M
macaco
μ M Mila
μ
μ
M
M
Copia.
Ma Me Mi Mo Mu
Escreve o nome dos animais.
Circunda a palavra certa para cada desenho.
limão mata mola mão
lama mota mala mãe
Consoantes 27
28. v V
vólei
‡ V Vitó
‡
‡
V
V
Liga.
Vå
∞ V‰ Vı
∞ VØ
∞ V†
∞
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ve vi vo vu va
Escreve as sílabas ordenadamente.
vi
la va
no
vi ca
li
o lo
o
Escreve uma frase sobre esta imagem.
28 Consoantes
29. n N
noite
¬ N Natal
¬
¬
N
N
Copia.
Na No ni
ne nu
Separa as sílabas das palavras.
nave pepino canoa
Assinala a frase de acordo com a imagem.
A Mónica rema na canoa.
O Nuno é mano da Nádia.
O Mané lava a meia.
Consoantes 29
30. REVISÃO
Responde.
É o cavalo? É uma nave?
N∞ãØ, ¢´´ $å . , .
É a mala? É o novelo?
N∞ãØ, ¢´ $Ø
´ . , .
Completa com a sílaba que falta.
no√æ vå |picå- ´ dica
Circunda a palavra de acordo com a imagem.
pião piano tomate
pipoca viola meta
pão pano papaia
cavalo Mónica cacau
cama Manuela leite
vaca Nuno avioneta
Divide cada palavra em sílabas e escreve palavras novas trocando as sílabas.
mala lapa maca vala
må $lå
$lamå
30
31. Completa as charadas.
+ lo = no√ÆlØ – e + idade =
– ve + vo = – no + la =
+ + =
Liga e copia as frases.
A Manuela e a Nádia vão à vila.
• •
A Mónica vai na camioneta.
• •
Lê e liga correctamente.
• A Ana lê o... •
• •
• O Paulo leva o… •
• A Noélia lava a… •
• •
• O Caio põe a… •
31
32. r R
rato
$® R Rabina
$®
$®
R
R
Escreve uma frase para cada imagem.
rato ramo
Liga as sílabas e escreve as palavras.
a • • lo P
e • • o P
$® • i • • to P $rato
o • • mo P
u • • a P
Escreve a frase.
O roeu o da Rita.
32 Consoantes
33. s S
sapo
$§ S Simão
$§
$§
S
S
Separa as sílabas das palavras e copia-as.
sapato seta Simão soleira sumo
Escreve as palavras.
sa po se lo so pa
Escreve uma frase para cada uma das palavras anteriores.
Consoantes 33
34. b B
bebé $Å B Bela
$Å
$Å
B
B
Forma palavras.
Q ta lo P
bo
Q la né P
Completa as frases com as palavras anteriores e de acordo com as imagens.
A B£elå $∂e† |uμ O B£etØ $apago†
¢ |umå . $a§ √Æla§ $dØ .
Completa a resposta.
O $q† ¢´ $q† $∂eraμ $aØ B‰etØ?
D‰eraμ $aØ B‰etØ |uμ ¢ |umå .
34 Consoantes
35. g G
$˙ G
galo Golias
$˙
$˙
G
G
Forma palavras e escreve-as.
ga go gu
lo to la ta la loso
Ordena as sílabas e escreve as palavras.
lo go gu i a na to ti ga ta go
Ilustra a frase.
O gato é amigo do galo.
Consoantes 35
36. REVISÃO
Descobre as seis diferenças entre estas colecções de animais. Depois, completa os nomes dos animais.
búzio
borboleta
galo
raposa
sapo
gato
gorila
rato
serpente
1. ziØ 2. tØ 3. tØ
4. pØ 5. poså 6. lo
Divide as sílabas das palavras.
bóia P raposa P gato P
gatito P gorila P sapo P
Liga e forma frases. Depois escreve-as.
rói o
O gorila • •
sapato.
come
O rato • •
a banana.
36
37. Escreve as palavras de acordo com a numeração.
1 2 3 4 5
sa re te la bo
6 7 8 9
ga ne bi ba
1573 P 34 P
1254 P 54 P
6873 P 14 P
9634 P 64 P
Completa as frases com palavras anteriores.
P÷˜øæ $Ø $sabo¬e™ nØ .
A |™elå $foı |umå .
O $bai‘ $∂ $galå ¢´ nå .
A $bolå .
Lê as frases e ilustra uma à tua escolha.
1 Na rua da Rosa, um rato
roeu a raqueta do Gamito.
2 A Simone meteu no saco
uma bola, uma bota e um
botão.
37
38. f F
foca
$ƒ F Fifi
$ƒ
$ƒ
F
F
Observa o exemplo. Liga as sílabas e escreve as palavras.
$få $ƒæ $fı $fØ $f†
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
o da no mo go
$fadå
Completa com o nome dos desenhos.
P
G U E
P V E L A
P
T L E
P G R A F I A
38 Consoantes
39. j J
|¯ J
jipe Jaime
$¯
$¯
J
J
Risca a palavra que não corresponde ao desenho.
juba laje jibóia jogador jacaré
Júlio manjerico jipe jota janela
Procura as palavras na sopa de letras e escreve-as.
jacaré P |jaca®´
´ E J O G A D O R M T A
jipe P Q U A J O T I F B G S
Janeiro P P A N I J E I T O S O
jogador P J U M E N T I R L U S
jeitoso P J A C A R É D J I P E
G Q U R A B E N T E T
J A N E I R O L C M N
Consoantes 39
40. z Z
$Ω Z
zebra Zeca
$Ω
$Ω
Z
Z
Estas palavras são nomes de pessoas. Completa as palavras e ilustra-as.
Z∞å Z‰ Z∞ı Z∞Ø Z∞†
caria§ cå tå rrØ ‘ei∂
Completa as frases com as palavras em falta.
D‰ manh˜å, $Ø Z |pintå $∂ azul
$å |uμ $å . azeite
A∞Ø $almoçØ, ¢e‘ |p˜øæ muitØ $å zebra
na§ $batata§. azulejo
À |tar∂, ¢e‘ √ˆæ $Ø $filμ $då $˙ gazela
Zeca
¢ $då $Ω .
40 Consoantes
41. x X
repuxo
« X Xavier
«
«
X
X
Escreve as palavras.
xå + $d®eΩ P « + $q† P
xı + P ¢e¬ + xØ + |ta® P
Forma uma palavra que tenha um x. Escreve-a e risca as sílabas que sobraram.
re xo a mei pei ro xo vi me xa
pu xa mi xei mi te cai en za
$®epuxØ
Ordena as palavras e escreve a frase.
1 2 3 4 5 6 7
tem caixote O puxa o peixe Xavier
3 7 4 5 2
3 2 1 6
Consoantes 41
42. REVISÃO
Lê e descobre a letra.
Adivinha
Estou em figo, em fava,
em fogo e em fumo.
Não estou em zebra nem
em jibóia nem em xaile.
Que letra sou?
S∞o† $å $‘etrå
Quem come o quê? Segue o caminho e completa.
A $coμ |uμ .
A $coμ |uμ .
O $coμ |umå .
42
43. Lê as palavras e pinta os desenhos correspondentes.
No Jardim Zoológico
$ƒ |¯ $Ω «
foca jacaré zebra peixes
formigas jibóia enxame
javali
Escreve uma frase para cada animal não representado na imagem anterior.
43
44. h H
hipopótamo $ˇ H Hugo
$ˇ
$ˇ
H
H
Copia.
Ha He Hi Ho Hu
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
ra po mo
hi
ho pó ta
Liga cada imagem à frase correspondente e escreve as frases.
O Hugo joga hóquei.
•
•
•
•
Hoje, a Helena sai à uma hora.
•
•
44 Consoantes
45. q Q
$œ Q
queque Quinito
$œ
$œ
Q
Q
Pinta.
Que Qui
Qui Que qua qui Qui que
qui que
Completa com quei, qui e que.
jadå jØ $rå tå $q†
Liga cada imagem à frase correspondente e escreve as frases.
O Quico vai ao piquenique.
•
•
•
•
A avó abana-se com o leque.
•
•
Consoantes 45
46. REVISÃO
Observa e responde.
O que há na caixa?
N∞å $caixå $h´å |umå
¢ |umå .
repuxo
O que come o Quico? boneca
O Q∞uicØ $coμ |uμ . fita
queque
De onde bebe o Hélio a água?
O H¢éliØ $∫Æ∫æ $å $águå $dØ .
Completa.
aquela
aquilo
O que é aquilo? Quem é aquela?
¢´ $umå $ba‘eiå. ¢´ $å S∞óniå.
Circunda a palavra que não pertence a cada grupo.
hiena queque saqueta
hipopótamo leque raqueta
holofote queijada hóquei
46
47. Completa as charadas.
–a+ –p=
–o+ –f=
Liga e copia cada frase.
O Aleixo toca o xilofone.
• •
O macaco bebé é pequeno.
• •
O texugo mexe no caixote do lixo.
• •
Copia as frases substituindo as imagens pelos seus nomes.
A Xana tem uma madeixa no seu .
O Júlio queixa-se do à sua mãe.
47
48. corrida garrafa torre
rr (entre vogais)
Lê.
O Rui e a Rute vão na corrida da sua cidade.
A corrida acaba ao pé da torre.
Completa.
O R∞uı ¢ $å R∞itå vãØ .
A ¢´ $a™´ $`å .
Descobre as novas palavras.
–u+a= –o+a=
–j+b= –t+c=
Escreve uma frase para cada nova palavra encontrada.
P
P
P
P
48 Casos da língua
49. amora Mário canário
r (entre vogais)
Lê.
O Mário foi à feira e levou o canário amarelo.
Completa.
O μeninØ $foı $`å .
E∞‘ $‘evo† $Ø .
O $canáriØ ¢´ .
O $donØ $dØ $canáriØ ¢´ $Ø .
Escreve frases com as palavras.
maroto
periquito
muro
hera
carro
amarelo
Casos da língua 49
50. barco ler irmão nadador urtiga
ar er ir or ur
Liga associando ideias.
•
• amor •
• • valor •
• nadar • •
• • arma •
• farda •
•
Ordena as palavras em frase e escreve-as.
Artur O nadador. é
pé do vive Ele mar. ao
Preenche com ar, er, ir, or ou ur.
|™ $ou√ $fala∂ |¯ di¬eirØ
μ $‘ $fa‘ $∂
$ca‘ |π √ $fuma∂
50 Casos da língua
51. bruxa croquete dragão
bra bre bri bro bru cra cre cri cro cru dra dre dri dro dru
Lê.
O dragão da crista amarela
Havia uma bruxa que era dona do
dragão de crista amarela.
O dragão de crista amarela era muito
guloso. Gostava de comer croquetes
com creme de sorvete.
Completa.
A $bruxå ¢erå $donå $dØ .
A $cristå $dØ $dragãØ ¢erå .
O $dragãØ ¢erå muitØ .
E∞‘ $comiå $croq†e™e§ $coμ .
Procura as palavras do texto que têm br, cr e dr.
br cr dr
Casos da língua 51
52. refresco livro
fra fre fri fro fru vra vre vri vro vru
Completa as frases com as palavras.
fresco
O L∞uí§ $Ø . África
abre
O N∞o®´ ¢´ $∂ . frasco
H∞´å $f®escå nå . frutaria
A L∞uíså $∫Æ∫æ $sumØ . fruta
Completa com fr ou vr.
ascØ $lı ariå $® escØ
tå a∂ $lı Ø
$lå ado® igoríficØ ági‘
52 Casos da língua
53. grilo praia quatro
gra gre gri gro gru pra pre pri pro pru tra tre tri tro tru
Lê.
Na gruta
Passei perto de uma gruta e vi três grilos.
— Gri-gri.
Depois vi mais quatro, e mais quatro e outros dois.
Já eram treze! Nenhum dali saía e tirei uma fotografia.
Procura as palavras do texto que têm gr, pr ou tr.
gr pr tr
Legenda cada imagem.
Sete grilos Treze grilos Quatro grilos Três grilos
Casos da língua 53
54. REVISÃO
Lê.
O ratito roeu a farda da Rita.
A Rita deitou-se, cruzou os braços
e em vez de gritar apenas sorriu.
Completa com letras formando as palavras do texto.
atito ita aços uzou
f da so iu it
Descobre as novas palavras.
–a+o= –f+t=
– ro + eta = –c+b=
–u+i= –a+e=
Escreve os nomes.
barriga ferro serra carro terra
54
55. Completa com r ou rr.
$co eiØ $ß o™ $å eiå $b† Ø
$bı å $capøÆı å |π iquitØ |tØ
Completa com a sílaba correcta.
dra/dar
do gão
bra/bar
ca co
tre/ter
ço ze
fra/far
da de
55
56. vassoura pêssego assador
-ss- (entre vogais)
Completa as frases do texto com as palavras:
disse vassoura pêssego sossegadas passear
A $bruxå M∞issangå $adorå |pasßea®
$∂ .
A noi™ |passadå, ¢elå ≈
— N£eμ |toda§ $a§ $bruxa§ $sãØ |πessoa§ má§.
O∞n™eμ, ¢e† $fuı $coμ $å V∞a¬esså
¢ $coμe® musß $∂ .
F∞oı |po® |issØ $q†, naq†e‘ $diå, ¢ela§ ¢estavaμ
muitØ ¢ $∂eliciada§!
Completa as palavras com ss.
|p´´å arØ $å obiØ $Ø Ø
Observa o exemplo. Substitui por ss a consoante assinalada e forma uma nova palavra.
ata P $asså mata P pala P
nota P mina P ruga P
56 Casos da língua
57. casamento rosas preso raposa
-s- (entre vogais)
Completa e lê os provérbios.
A ¢ $baptizadØ, nãØ v᧠$ßeμ
$ße® $convidadØ.
N£eμ |tudØ ¢´ |uμ ma® $∂ .
|po® |™e® $cãØ ¢
|po® nãØ |™e®.
Ordena as sílabas e escreve as palavras no local correcto.
risota
rosa
$risØ
$roßeirå risada
rosada
Escreve as legendas das figuras.
casinha
casa
casarão
Casos da língua 57
58. pasta espada fisga nós nus
as es is os us
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
máscarå máscara
espada
lápis
mosca
arbusto
pasta
vestido
pianista
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
a máscara $a§ máscara§
a espada
o lápis
o pianista
o arbusto
58 Casos da língua
59. cabaz dez perdiz noz capuz
az ez iz oz uz
Completa o crucigrama.
arroz
P
avestruz Q
dez P
P
Q
nariz
PA V E S T R U Z
rapaz
verniz
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
a noz $a§ noΩe§
a perdiz
o rapaz
Copia a frase e ilustra-a.
Ela pôs nozes no arroz.
Casos da língua 59
60. REVISÃO
Descobre as cinco diferenças e escreve as palavras.
1. 4.
2. 5.
3.
Ordena as palavras e escreve a frase.
nada O no ganso lago.
Ilustra a frase anterior.
60
61. Completa com s ou ss.
$cå acØ |på Ø
|på eiØ $cå aquinhØ
$cå acãØ |på a∂eirå
Procura na horizontal palavras com ss, nesta sopa de letras. Depois, escreve-as.
C V A S S O U R A B T vassourå
A S S O B I A R C V L
S S A T O S S E P O N
L S S E A S S E N T O
M A S S I N A R C O N
Completa com as, is, os, us ou az, iz, oz, uz.
$caπ $∫ tØ $c® tå
¬ ¬ $rå
61
62. dedal mel funil polvo pulseira
al el il ol ul
Copia as palavras anteriores.
Liga as palavras que têm os seguintes sons.
• • • •
• • • •
il el ol al
Escreve as sílabas das palavras.
alface P balcão P sul P
Telmo P Sol P círculo P
Completa com ais, éis, is ou óis.
O girassol O barril O jornal O papel
O∞§ $girasß O∞§ $bar® O∞§ |jor¬ O∞§ |paπ
Escreve frases com as seguintes palavras.
papel P
pulseira P
62 Casos da língua
63. bloco bicicleta flamingo globo atleta
bl cl fl gl pl tl
Copia as palavras anteriores.
Ordena as sílabas e escreve as palavras.
são blu ta flau da do blin res flo ta
Divide as sílabas das palavras anteriores.
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
P L A C A S Ç Ã O
I SMO M A
D Í O N E A
N A T E I
Casos da língua 63
64. campo temporal pinguim bombom um
am em im om um
Completa as sílabas das palavras anteriores.
po po ral pin bom
Completa e escreve as palavras.
P
P
C P
P
R
P T
S
Completa com ns.
a nuvem a embalagem
$a§ nu√Æn§ $a§ ¢embala˙
o bombom o pinguim
$o§ $bombØ $o§ |pinguı
Escreve uma frase com as palavras Joaquim e campeão.
64 Casos da língua
65. elefante duendes cinco ponte mundo
an en in on un
Circunda an, en, in, on e un nas palavras, com cores diferentes.
tinta andor fundo vinte pandeireta
Sintra prenda frente conto quarenta
fenda cantora fonte mundo onda
Divide e escreve as sílabas das palavras.
tinta vento sandália serpente
Ilustra as palavras.
morango dente ponte pingo elefante
Escreve uma frase com as palavras elefante e ponte.
Casos da língua 65
66. REVISÃO
Completa a lengalenga com as palavras em falta.
Um atum
1. U∞μ atum,
2. bois,
3. Inês,
4. prato,
5. brinco,
6. anéis,
Nove Onze 7. filete,
Três Dois 8. biscoito,
Cinco Sete 9. chove,
Quatro Um 10. lava os pés,
Seis Dez 11. os sinos
Oito de Mafra são de bronze.
Assinala V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com o texto.
V V
sete atuns três bois
F F
V V
cinco brincos Eram quatro pratos
F F
V V
um biscoito onze sinos de bronze
F F
Corrige as frases que são falsas.
E∞raμ
E∞raμ
66
67. Escreve as palavras e separa as sílabas.
Escreve uma frase para cada letra. Pinta o desenho.
M
A
R
Descobre a mensagem secreta. Usa o código.
CÓDIGO:
A B C D E F G H I J L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N O P Q R S T U V X Z
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
MENSAGEM SECRETA:
5 20 1 4 14 17 14 14 12 1 17
67
68. peixe saxofone exame auxílio extintor
x = [ch] x = [cs] x = [z] x = [s] x = [is]
Lê.
A explosão
Estavam todos os amigos na esplanada,
num concerto de saxofone, quando se
ouviu uma explosão. Bum! Todos ficaram
exaltados e foram ver o que se passava.
Era o laboratório das experiências.
Todos ajudaram a extinguir o fogo
com os extintores até que viesse
o auxílio dos bombeiros.
Responde.
Onde estavam os amigos?
O que ouviram eles?
Onde se deu a explosão?
De quem esperavam auxílio?
68 Casos da língua
69. flecha chefe mochila riacho chuva
cha che chi cho chu
Lê.
O Chico
O Chico é chefe de cozinha. Ele faz
guloseimas muito boas. Ontem, fez
chupa-chupas para levar para a caminhada
ao longo do riacho. Vai levá-los dentro
da sua nova mochila.
Completa as frases de acordo com o texto.
O C∞hicØ ¢´´ .
O C∞hicØ $faΩ .
E∞‘ $ƒÆΩ .
A $caminhadå vaı $ße® $aØ $longØ $dØ .
O∞§ $chupå-$chupa§ vãØ $∂entrØ $då .
Divide as palavras em sílabas.
chocolate mochila bolachas
Casos da língua 69
70. malha bilhete palhinha molho orelhudo
lha lhe lhi lho lhu
Preenche com as palavras de cima.
P∞arå |i® $aØ |™eatrØ, |p®ecisØ $∂ $compra®
$Ø .
O∞§ $casaco§ $∂ $sãØ muitØ $q†entinho§.
O $cøÆlhØ |™eμ $o®elha§ $gran∂e§, ¢´ |uμ .
V∞o† $`å $hortå $apanha® |uμ $∂ $salså.
Escreve os nomes com lh.
70 Casos da língua
71. lenha pinheiro banho
nha nhe nhi nho nhu
Preenche com as palavras de cima.
O L∞uí§ $foı $busca® |parå $å $la®eirå.
U∞μ |pinha‘ ¢´ |uμ $campØ $coμ muito§ .
O μe† |p®eƒÆridØ ¢´ $Ø $∂ $banˇeirå $cˇeiå.
Segue o exemplo.
pato P |patinhØ carro P
rato P gato P
pássaro P coelho P
Escreve as palavras de acordo com as imagens.
Escreve frases com as palavras anteriores.
Casos da língua 71
72. REVISÃO
Lê o texto.
O Félix vai ao médico
O Xavier e o Félix são do
exército. Todos os dias fazem
exercícios físicos ao ar livre.
Um destes dias o Félix magoou-se
no tórax. Foi ao médico fazer
exames. Estava tudo bem, foi só
um susto.
Escolhe a resposta certa.
Xavier e Félix.
Os militares chamam-se…
Xavier e Felizardo.
do exército.
O Xavier e o Félix são…
do exercício.
na testa.
O Félix magoou-se…
no tórax.
uma operação.
Ele foi ao médico fazer…
exames.
Escolhe a palavra que quer dizer o mesmo e copia cada frase.
Preparar uma viagem à Lua é muito complexo.
complicado
A papaia é um fruto exótico. tropical
72
73. Escreve as novas palavras.
rocha – ch + lh = rolha pilha – lh + nh =
filha – lh + ch = tacho – ch + lh =
bilha – lh + ch = molho – lh + ch =
Escreve um pequeno texto para cada desenho, usando as palavras apresentadas.
coelho repolho folha
abelha enxame
Agrupa as palavras associando as ideias.
rolha
chefe
saca-rolhas
milho
ervilhas
vinho
73
74. foguete guizo
gue gui
Lê o texto.
O Guitas
Havia festa na cidade. O Guilherme e a Guida
foram ver os foguetes. Eles levaram o seu gato,
o Guitas, que tem um guizo ao pescoço.
Completa as frases.
O ¢ $å Guidå $foraμ √Æ® $o§ .
¢´ $Ø noμ $dØ $gatØ $∂e‘e§.
E∞‘ |™eμ |uμ $aØ |πescoçØ.
Forma palavras com as sílabas.
das te guin gui á a guei ra fo
ras guel gue fo tão guel Mi
74 Casos da língua
75. gelatina gigante
ge gi
Lê o texto.
O Gil é um gigante muito gentil. Ele dá-se
bem com toda a gente. Às vezes leva
a geleira com muitos gelados e faz uma
festa com todos os amigos.
Completa as frases.
O Gi‘ ¢´ |uμ muitØ $˙enti‘. E∞‘ $d´å-$ß
$coμ |todå $å . À∞§ √ÆΩe§ |juntå-$ß
$coμ $o§ $amigo§ ¢ $coμeμ $q† ¢e‘
$‘evå nå .
Descobre as palavras.
gira + s + = –o=
gira + – da = –r=
–o+ –d=
Casos da língua 75
76. REVISÃO
Completa o texto.
Visita ao jardim zoológico
O Guilherme e a Guida foram
ao jardim zoológico. Viram a amiga
girafa a fazer ginástica.
É por isso que ela é elegante
e tem um pescoço gigante.
De seguida foram até
à esplanada comer uma tigelada
e beber uma laranjada.
Escolhe a resposta certa.
Os Guilherme e a Guida foram… ao parque.
ao jardim zoológico.
Eles viram a girafa a fazer… o pino.
ginástica.
De seguida foram… a uma esplanada.
a um café.
Eles comeram… um gelado.
uma tigelada.
E também beberam… limonada.
laranjada.
Divide as palavras em sílabas.
Guilherme ginástica zoológico
76
77. Circunda as sílabas que são gue, gui.
alguidar foguete guizo guiador
guerreiro preguiça sangue
Circunda as sílabas que são ge, gi.
gira agitar gelado gema
girassol general gigante geleia
Junta as sílabas a cor e descobre as novas palavras.
alguidar agita guerra mana giro alegria
P
P
P
P
P
P
Escreve um pequeno texto em que uses as palavras descobertas acima.
Escolhe as palavras de forma a rimar.
funil gema gelatina gel colégio foguetão
Cristina P $˙elatinå João P
Miguel P Sérgio P
Ema P Gil P
77
78. taça doce circo palhaço pançudo
ça ce ci ço çu
Lê.
O palhaço Caliço tem um grande
laço ao pescoço. Ele trabalha no circo
que está na cidade. Ele é mesmo
muito engraçado. A Célia e o Celso
foram vê-lo fazer as suas palhaçadas.
Completa.
O |palhaçØ $chamå-$ß .
E∞‘ ¢´ muitØ ¢ |™eμ |uμ
$aØ .
Completa.
Onde está o circo?
O $circØ ¢est´´å .
Como é o Caliço?
E∞‘ ¢´´ .
Quem foi ver o palhaço Caliço ao circo?
Como é o laço do Caliço?
78 Casos da língua
79. mãos limões capitães maçãs
ãos ões ães ãs
Completa com palavras de cima.
D‰epoi§ $da§ $®eƒÆiç˜øƧ, $costumØ $lava® $a§ .
A∞§ $sãØ $fruto§ $da§ macıeira§.
O∞§ $sãØ $aΩedo§.
O∞§ $sãØ milita®e§.
Descobre as palavras das charadas e liga-as às imagens.
pães – p + c = cães • •
mães – ães + ãos = • •
canções – n + l = • •
bala – a + ão = • •
Junta as sílabas a cor e descobre as novas palavras.
remar feios lições roído irmãs
P
P
P
P
P
Casos da língua 79
80. REVISÃO
Descobre novas palavras.
calças – l = caças calçado – l =
caraça – ca = trança – n =
lanço – n = balança – ba =
Organiza as palavras no grupo certo.
alface cisne cebola cesta cenoura calças centopeia foice
Animais Comida Objectos
Segue o exemplo e escreve as frases.
O leão caça. P O∞§ $‘e˜øƧ $caçaμ.
A refeição está deliciosa. P
O limão é azedo. P
Organiza as palavras no grupo certo.
travões fãs -ãs -ão -ões
anões botão
romãs jarrões
lição colãs
80